下午班——
12月15日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双腿提跨
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：放大镜、魔力磁铁
活动目标：
1.培养幼儿的想象能力。
2.锻炼幼儿的思维能力，动手能力。
上午班——
12月16日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《饿大哥要出门》
活动目标：
1.喜欢听故事，对语言活动感兴趣
2.理解故事的基本内容，认识鹅大哥的性格
3.能够大胆的讲述和表演故事
活动准备：
1.幼儿通过查阅资料、阅读等方面对大鹅有一定的认识
2.大鹅、小鸡、小鸭头套若干
3.本次活动在本班活动室进行并将小椅子摆放成半圆形
活动过程：
（一）谜语导人，激发兴趣
导人语:小朋友们今天老师给大家打一个谜语，大家一起动动脑筋想一想老师的谜语说的是什么动物"头戴小红红帽，身穿大红袍，走路摇摇摆，游泳稳又快"。2.故事讲述，初步感知故事
过渡语:刚刚老师的谜语打的就是大鹅，今天老师就给大家讲一个大鹅的故事，大家认真听哟(教师戴上大鹅的头套)
1.教师讲故事提问大白鹅为什么会变成大黑鹅
2.幼儿思考举手回答问题
师幼小结:大白鹅变成大黑鹅的原因就是大白鹅太骄傲了不看路，小朋友们一定不要学习骄傲，骄傲就会变成大黑鹅
3.提问探索，进一步理解故事过渡语:现在老师还有一个问题想问问大家，大家认真想一想来回答老师
(1)教师提问:大白鹅穿什么样的衣服?它的帽子是什么样子的?它是怎么走路的?它在路上遇到了谁让它们让开?最后大白鹅它怎么了?
(2)幼儿举手大胆的回答教师问题
小结:小朋友们听的非常认真，老师的问题大家都回答对了
（二）故事表演，深入故事内容
过渡语:接下来我们来表演一下这个故事吧，我们一定要抓住小动物们的特点来进行表演
1.幼儿角色分配
2.扮演幼儿戴上大鹅、小鸡、小鸭头套开始进行表演
小结:小朋友们表演的都很好，抓住了大白鹅、小鸡、小鸭的特点
（三）故事创编，激发想象力
过渡语:小朋友刚刚的表演很棒，接下来我们来想象一下大白鹅如果不这么骄傲会怎么样?我们可以大胆的对故事进行改编，大家可以小组讨论想一想
1.幼儿小组讨论创编故事
2.幼儿举手发言自己的想法
小结:小朋友们的想法都非常的好，你们想法好多老师都没有想到，大家回家后可以跟爸爸妈妈讲一讲你们的故事哟
下午班——
12月17日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双球提跨
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积木、磁力棒
活动目标：
1.提高幼儿的搭建能力。
2.锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
上午班——
12月18日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：野趣、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康（安全）活动——《危险玩具要远离》
活动目标：
1.感受玩危险玩具所带来的危害，提高安全玩玩具的意识。
2.认识生活中常见的危险玩具，知道危险玩具不能玩。
3.主动远离危险玩具，学会正确选购玩具。
活动准备：
课件准备:"牛牛受伤了"对话音频及图片;"危险玩具"组图及音频;"选购玩具的地点"组图;"珊珊买玩具"组图。
活动过程：
（一）情境导入，知道危险玩具不能玩。
播放对话音频及图片"牛牛受伤了"，引导幼儿知道玩危险玩具可能会受伤，危险玩具不能玩。一一小朋友们，牛牛怎么了?(眼睛受伤了)
牛牛的眼睛是被什么东西戳伤的?(萝卜刀)
你玩过萝卜刀吗?
来看看萝卜刀的刀头是什么样的?
小结:萝卜刀的刀头又尖又硬，戳到身上会很痛。在玩的时候，容易一不小心让自己或别人受伤。像这种容易让人受伤的玩具，都是危险的玩具，不能玩。
（二）认识生活中常见的危险玩具，感受危险玩具所带来的危害。
老师这里有一些小朋友们平时玩的玩具，这些玩具会不会让我们受伤?是不是危险的玩具呢?一起来了解一下吧!
1.播放音频及图片"危险玩具要远离-尖锐玩具"。
这是什么?你有见过它吗?(飞镖)
请你仔细看看，它和萝卜刀有什么一样的地方?(飞镖的顶部也是尖尖的)
飞镖会是危险的玩具吗?一起来听听老师是怎么说的吧。
小结:飞镖是危险的玩具。这种尖锐的玩具有可能会戳皮皮肤，让我们流血受伤。
2.播放音频及图片"危险玩具要远离-弹射玩具"。
这是什么玩具?(玩具枪，弹弓)
玩具枪和弹弓是危险的玩具吗?
一起来听一听吧。
小结:这些会发出子弹的玩具是危险玩具，它们有可能会射到我们的眼睛和皮肤，让我们受伤。
3.播放音频及图片"危险玩具要远离--细小玩具"。
有小朋友知道这是什么玩具吗?(水晶宝宝、磁力珠)
你觉得玩水晶宝宝和磁力珠有没有可能会让我们受伤呢?为什么?
来听听老师是怎么说的吧。
小结:像水晶宝宝和磁力珠这些小小的玩具，如果塞进耳朵里，可能会堵住耳朵让我们会听不见声音;如果塞进鼻子里，可能会堵住鼻子，让我们无法呼吸;如果被吃进肚子里，会肚子疼。
4.播放音频及图片"危险玩具要远离--其他"。
这是什么玩具?(激光笔、气球)
你有没有玩过激光笔/气球呢?
它们是危险的玩具吗?
小结:像激光笔这种会发出强烈光线的玩具，要是照到我们的眼睛上，会让我们看不清东西，甚至可能再也看不见。而氢气球如果遇到火会发生爆炸，也十分危险。
5.出示组图"危险玩具要远离"，帮助幼儿巩固认识危险玩具，并知道如何正确保护自己。一一玩萝卜刀、飞镖、弹弓、手枪、水晶宝宝、磁力珠、激光笔和气球时有可能会让我们受伤，所以它们是什么样的玩具?(危险玩具)
危险玩具可以玩吗?
如果遇到周围的人在玩危险玩具，我们要怎么保护自己呢?
小结:我们要记住不购买、不携带、也不玩耍这些危险玩具，如果看到别人在玩危险的玩具，也要远离，这样才能更好地保护自己。
（三）学会正确选购玩具。
1.出示图片"选购玩具的地点"，引导幼儿选择正确的地方购买玩具。
豆豆马上要过生日了，珊珊要去给豆豆买礼物，珊珊应该去哪里买玩具呢?
小结:我们买玩具要到正规的商店里面购买，不在路边的摊贩上买哦。
2.出示图片"珊珊买玩具"，引导幼儿正确选购玩具。
大家来帮珊珊选一下，哪些玩具是安全的，可以送给豆豆当礼物呢?小结:买玩具时，不买尖锐、会发子弹和细细小小的玩具，这样我们才能更安全、更开心地玩玩具哦!
下午班——
12月19日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，用不同方式表达今天的游戏；
3.能用绘画、语言等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架
观察重点：能乐意用自己喜欢的方式创造性地探索瓶瓶罐罐，拓展思维。
支持策略：
（1）鼓励自主探索积木和梯架的蕴含的丰富发展价值。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法。
（3）学会放手，关注需求。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——美发屋
活动目标：
1.体验美发带来的视觉冲击。
2.感受美发所产生的乐趣和美感。
3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。
活动准备：
梳子、皮筋
二、区域活动
重点区域：语言区
材料：手偶、动物头饰
活动目标：
1. 能够通过操作，发现一定的语言的乐趣。
2. 对操作感兴趣，愿意尝试多种材料。