下午班——
12月29日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双腿提跨
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：放大镜、魔力磁铁
活动目标：
1.培养幼儿的想象能力。
2.锻炼幼儿的思维能力，动手能力。
上午班——
12月30日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《月亮姑娘做衣服》
活动目标：
1.感知月亮的变化。
2.能根据图片提示,用自己的语言复述故事的主要内容。
3.完整欣赏故事,感受故事的诙谐、风趣。
活动准备：
1.经验准备观赏过月亮。
2.材料准备
幼儿用书、教学课件、纸质材料包(字卡:"月亮""扣子""白天")。
3.物质准备
剪刀、双面胶。
活动过程：
（一）活动导入
师:大家来猜一个谜语吧,看看谁的脑筋转得最快。谜语导人。有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。
(谜底:月亮。)
（二）活动开展
1.讨论月亮,激发兴趣。
（1）刚刚大家都猜到,谜底是月亮。你们看到的月亮长什么样子呢?让幼儿结合自身生活经验,说说对月亮的认识,为后面了解故事内容做铺垫。
（2）看来大家对月亮都很了解呢!今天我们就来听一个关于月亮的故事,故事的名字叫作<<月亮姑娘做衣裳>>
2.打开幼儿用书或教学课件，展示图片,引导幼儿初步了解故事内容，师:大家先来看看这几幅图画,然后说说每张图画上，可能讲的是什么内容。让幼儿先欣赏和观察故事插图,通过插图了解故事的大概内容。
3.引导幼儿安静、完整地听教师讲故事,并思考以下问题:
（1）故事的名字叫什么?
（2）月亮姑娘第一次出现时，是白天还是晚上?是什么样子?裁缝让月亮姑娘过多久去取新衣裳?
（3）过了五天后,月亮姑娘是什么样子?她的新衣服合身吗?裁缝说了什么?
（4）又过了五天,月亮姑娘是什么样子?这次她能穿上新衣服吗?裁缝是怎么说的?
（5）又过了五天后,月亮姑娘是什么样子?裁缝这次有什么反应呢?
（6）月亮姑娘为什么找不到合适的衣服穿?
4.打开课件,展示故事内容,教师引导幼儿边看图,边了解故事情节。
（1）教师根据文字和图片提示,引导幼儿了解每幅图的主要内容。
师:月亮姑娘想要什么?她前后有几次变化?
（2）让幼儿尝试用自己的语言复述故事内容。
5.学习生字词。
（1）取出纸质材料包中的字卡("月亮""扣子""自天"),引导幼儿认读。
（2）播放教学课件,进行跟读和识字游戏。
下午班——
12月31日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用。
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双球提跨
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：积木、磁力棒
活动目标：
1.提高幼儿的搭建能力。
2.锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
下午班——
1月4日 星期日（补1.2周五）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：积木、梯架组合
观察重点：幼儿会运用多种搭建技能，探索多种材料在游戏中的运用
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能投人地参与游戏，享受游戏的乐趣。
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）能与同伴共同搭建统一主题的作品，能理解、欣赏他人的作品。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——双腿提跨
活动目标：
1.复习单手拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行传球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
二、区域活动
重点区域：科学区
材料：放大镜、魔力磁铁
活动目标：
1.培养幼儿的想象能力。
2.锻炼幼儿的思维能力，动手能力。