2025——2026学年度第一学期
苗苗一班 刘雨婷
2026.1.26—2026.1.27 第二十二周
上午班——
1月26日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、主题活动
社会活动——《尖利的东西会咬人》（安全）
活动目标：
1.认识常见的尖利物品（剪刀、小刀、针、碎玻璃等），知道这些物品使用不当会划伤身体。
2.学会正确使用剪刀等常见尖利工具的方法，能辨别生活中使用尖利物品的危险行为。
3.增强自我保护意识，愿意主动远离危险的尖利物品，遇到危险及时告诉老师或家长。
活动准备：
安全剪刀、钝头小刀、缝衣针（用胶布包裹针尖）、积木、布娃娃；关于尖利物品危险的情景图片。
活动过程：
（一）导入：情境激趣。
出示布娃娃，创设情境：“今天布娃娃哭着来找老师，它说昨天拿剪刀剪彩纸的时候，不小心把手划破了，流了好多血，大家知道为什么吗？” 引发幼儿思考，引出“尖利物品”的主题。
（二）展开：认识尖利物品，辨别危险。
1.认识尖利物品。
展示准备好的剪刀、小刀、针等物品，请幼儿观察物品的尖端和边缘，说说摸起来的感觉。
小结：这些物品的尖端或边缘很锋利，叫做尖利物品。
2.辨别危险行为。
出示情景图片，请幼儿分组讨论：图片里的小朋友做得对不对？为什么？
小结：不能拿尖利物品跑跳、打闹；不能用手摸碎玻璃、针尖；不用剪刀剪头发、衣服等不是剪纸的东西。
3.学习正确用法。
教师示范正确使用剪刀的方法：手指握住剪刀柄，剪刀尖朝前，剪纸时眼睛看着纸张，用完及时把剪刀合上。
请幼儿轮流尝试使用安全剪刀剪纸（教师全程指导）。
（三）结束：巩固提升，儿歌总结。
1.带领幼儿学习安全儿歌，巩固认知：小剪刀，尖又利，正确使用才安全。不跑跳，不打闹，尖利东西不乱碰。
2.小结：尖利物品是我们的好帮手，但使用不当就会“咬人”，平时要远离危险的尖利物品，保护自己不受伤。
三、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
3.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：木块、塑料积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
四、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月27日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：操场
游戏材料：木块、塑料积木
观察重点：对游戏产生兴趣及参与意识，愿意动手操作探索。
支持策略：
（1）鼓励自主探索纸杯和木块蕴含的丰富发展价值；
（2）能专注、投入、持续地进行游戏，愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法；
（3）学会放手，关注需求。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《树枝木头片趣多多》
活动目标：
1.了解树枝、木头片的安全玩法，知道游戏时不挥舞树枝、不将木头片抛向同伴。
2.通过游戏锻炼平衡能力、手脚协调能力和投掷精准度，学会合作完成搭建任务。
3.感受自然材料游戏的乐趣，乐于和同伴分工协作，增强爱护自然材料的意识。
活动准备：
树枝若干、木头片若干、小筐。
活动过程：
（一）热身运动：森林小卫士出动。
播放欢快音乐，教师扮演“森林队长”，带领幼儿做热身操。
（二）游戏展开：自然材料大闯关。
游戏1：平衡木挑战——树枝小桥。
1.场地布置：将树枝两两平行摆放在地面，间隔10厘米，搭建出多条“树枝小桥”。
2.规则讲解：幼儿分成4队，依次走上“小桥”，双手平举保持平衡，双脚踩在树枝上慢慢走，不能掉落，顺利走到终点即为挑战成功。
3.游戏进行：教师在旁保护，提醒幼儿注意脚下，待幼儿熟悉玩法后，可增加难度，让幼儿手持一片木头片走小桥。
游戏2：精准投掷——木头片进筐。
1.场地布置：在距离幼儿2米的位置摆放小筐，每队对应一个筐。
2.规则讲解：幼儿轮流手持木头片，站在起点线后，将木头片平稳投进小筐，投进得1分，掉落则重新来，不能越过起点线。
3.游戏进行：教师计时，统计每队总分，表扬投掷精准的幼儿，引导幼儿总结“瞄准筐口再投”的小技巧。
（三）放松整理：森林物资大回收。
1.播放舒缓音乐，教师带领幼儿做放松运动：深呼吸、揉揉胳膊、捶捶腿，拉伸身体，缓解运动疲劳。
2.组织幼儿共同整理树枝和木头片，将材料分类放回小筐，引导幼儿讨论“怎样爱护这些自然材料”，培养幼儿物归原处的好习惯。
二、区域活动
场馆活动：阅读室
材料：立体书、手偶
活动目标：
1.喜欢阅读图书，能够独立阅读，掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯。
2.能够清楚连贯地表达自己对图书、图片地理解及自己的所见所闻、所想所做。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。