课题：2025——2026学年度第一学期1月第四周安心托幼

2025——2026学年度第一学期

苗苗一班  刘雨婷

2026.1.26—2026.1.30 第四周

1月26日   星期一

安心托幼活动：大区角

（一）开放区域：

茶室棋社、科学区、编织区

（二）材料调整：科学区内添加新的材料。

活动目标：

1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。

2.喜欢区角活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。

3.乐于与同伴一起创作。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角。

活动过程：

1.幼儿自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

1月28日   星期三

安心托幼活动

一、音乐律动：《大灰狼来了》

活动目标：

1.感受音乐快慢变化，分辨“小动物玩耍”和“大灰狼出现”的段落。

2.跟随节奏模仿小动物动作，学会快速躲闪，合拍完成律动。

3.喜欢律动游戏，体验角色扮演的紧张与快乐，增强规则意识。

活动准备：

音乐（轻快段+低沉急促段）、大灰狼头饰1个、小动物头饰若干。

活动过程：

（一）热身导入。

教师戴小动物头饰：“今天森林里真热闹，小动物们一起玩呀！”带领幼儿做踮脚走、蹦跳、拍手等热身动作，激发兴趣。

（二）感知音乐与创编动作。

1.播放音乐，引导幼儿分辨：“轻快的音乐里，小动物怎么玩？低沉的音乐是谁来了？”

2.分段创编：轻快段，模仿小兔蹦跳、小鸟飞、小鹿跑，动作轻快合拍。低沉段，快速蹲下、躲到“安全区”，保持静止，表现躲闪紧张感。

3.完整跟练，教师带领串联动作，强调音乐转换时的动作切换。

（三）律动游戏。

1.规则：幼儿戴小动物头饰在场地中间玩耍（轻快段）；戴大灰狼头饰的幼儿随低沉音乐出场“追捕”，小动物快速躲进“安全区”，被碰到则暂停一轮。

2.开展游戏：第一轮教师扮大灰狼，指导幼儿分辨音乐、快速躲闪。轮换大灰狼，提醒幼儿不推挤，遵守规则。

（四）结束放松。

播放舒缓音乐，带领幼儿揉揉胳膊、伸伸腰，模仿小动物休息，总结游戏乐趣，整理头饰。

二、音乐游戏：《换凳子》

活动目标：

1.感受音乐欢快节奏，理解游戏规则与音乐的配合。

2.随音乐快速移动、交换凳子，提升反应力和动作协调性。

3.乐于参与集体游戏，体验合作与竞争的快乐，增强规则意识。

活动准备：

欢快循环音乐、小凳子。

活动过程：

（一）热身导入。 

播放音乐，带领幼儿做拍手、踮脚、绕圈走等热身动作，熟悉节奏，激发兴趣。

（二）讲解规则与试玩。

1.规则：音乐响起，幼儿绕凳子走；音乐停，快速找凳子坐下，没抢到凳子的幼儿暂时出局。

2.试玩一轮：教师引导幼儿熟悉“走—停—坐”的节奏配合，强调不推挤。

（三）游戏展开。

1.正式游戏：每轮结束后减少1张凳子，增加难度。

2.鼓励幼儿随音乐灵活移动，提醒遵守规则，为参与幼儿鼓掌。

3.最后留在场上的幼儿获胜，给予小贴纸奖励。

（四）结束放松。

播放舒缓音乐，带领幼儿揉腿、深呼吸放松，总结游戏乐趣，整理凳子。