2023——2024学年度第一学期
芽芽一班 占文凤
2023.10.7—2023.10.8 第五周
上午班——
10月7日 星期六
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：户外自主游戏。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《秋天的水果》
活动目标：
1.知道秋天里的水果。
2.了解水果横竖切面的特征，建立水果与其切面的联系。
3.欣赏横竖水果切面图形的形状和图案。
活动准备：
PPT、水果动画视频
活动过程：
（一）教师念谜语，引导幼儿猜测水果名字。
师：老师今天给小朋友们带来一则谜语，请小朋友们猜猜谜底是什么水果？
师：红红脸，圆又圆，尝一口，脆又甜。（苹果）
（二）出示组图“秋天水果横切面”，引导幼儿观察并猜测是哪种水果。（教师可出示水果切开的实物）
师：今天有好多秋天水果来我们班做客，但是它们都变了一种样子。我们一起来看看吧。
师：这些都是不同水果横着切开的图片，它们的形状一样吗？图案是什么样的？
师：你喜欢哪一个？
师：这么多漂亮的图案你猜一猜是哪些水果切出来的？
（三）出示组图“水果与切面”，验证猜想并观察水果横切面与竖切面的区别。
1.出示组图“水果与切面-横切面”，验证幼儿的猜想。
师：这些水果的名字你都猜对了吗？
师：这些水果它们长什么样？
小结：火龙果横着切开形状是圆圆的，里面有许多的小黑点；梨子横着切开形状也是圆圆的，里面像一朵一朵的小花；杨桃横着切开有五个角，像五角星；苹果横着切开形状是圆圆的，中间的图案像星星。
2.出示组图“水果与切面—竖切面”，引导幼儿观察横切面与竖切面的区别。
师：横着切开的水果形状和图案与竖着切开的水果形状、图案一样吗？
师：竖着切开的水果形状是什么样的？图案是什么样的？
小结：竖着切开的火龙果形状是椭圆形，里面有许多的小黑点；竖着切开的梨子形状也是椭圆形，里面像两个眼睛；竖着切开的杨桃形状变成一条一条的；竖着切开的苹果形状像屁股。
（三）发放纸面教具《水果切切切》，巩固幼儿对水果和其切面的掌握。
师：现在请小朋友们帮水果的切面找一找它的朋友，找到后将它们连一连。
师：要认真观察后再连线哦。
（四）播放动画视频
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、阅读区、建构区、益智区、生活区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.认识新投放的材料，如何使用。
2.学会整理材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月8日 星期日
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动《小熊不刷牙》
活动目标:
1.仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备:
绘本《小熊不刷牙》、ppt课件
活动过程:
（一）观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1.播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁?猜猜这个故事会讲些什么?
2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事?小老鼠在干嘛?从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙?
3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙?不刷牙之后会发生什么事情?
4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么?猜猜它为什么要这么做?
5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了?小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁?梦里会发生什么事情?
（二）教师完整讲述故事。
1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的?它又是怎么做的?你觉得它这样做对不对?
2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了?它一开始心情怎么样?
3.梦里，小熊遇到了谁?他们对小熊说了些什么?
4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样?
5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了?爸爸妈妈是怎么称赞它的?
（三）小结。
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事，你们有什么打算?要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏:刷牙
二、体育游戏
（一）《小花猫学本领》
活动目标：
1.能够根据歌词内容做动作。
2.知道遵守游戏规则。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备:
1.《找小猫》 歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。
2.猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
3.布置"猫咪快乐之家"的场景。
活动过程:
（一）直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。
在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛)
教师提问:
1.还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么? (通过提问,帮助幼儿回忆歌曲)
2.师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧 ! (通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣)
（二）圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。
1.小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则:当唱到"找个地方躲躲好"时，小猫躲好后不能乱动。
2.教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏(教育幼儿知道遵守游戏规则)
3.伴随音乐玩游戏(进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫)
（三）在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据 歌词内容做动作，充分体验和同伴游戏的快乐。
1.教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
唱到哪一句开始躲?躲好后怎么办? (通过提问强化游戏规则)妈妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。
2.伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力，发展空间智能提供了机会)
3.教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说! (鼓励幼儿之间互相交流,初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位)
（四）教师小结
大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们!你们爱妈妈吗? (激发幼儿爱妈妈的情感) 游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外而晒大太阳。
体育游戏
（二）《小脚跳跳跳》
活动目标：
1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。
2.能按箭头的方向进行双脚跳。
活动准备:
动物骰子两个，篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。
活动过程:
（一）热身活动
开火车入场，随音乐做全身运动。
（二）探索双脚跳运动
1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。
2.跟球跳舞，学习双脚跳。
教师讲解双脚跳动作要领:双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。
3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向,幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。
教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动,并将箭头贴到地上进行练习游戏。
（三）游戏巩固
1.游戏一:“小小交通警”
出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。
2.游戏二:动物骰子游戏
(1) 先学学兔子、袋鼠、青蛙等几种小动物是怎样跳的。
出示:“动物骰子”， 讲明玩法:掷骰子,最上面是什么动物，就学什么动物跳。老师示范一次后，请小朋友掷筛子，游戏重复。
(2)出示“带箭头的动物骰子”。讲明玩法:看到筛子上面是哪种小动物，箭头指向哪里，就学那种小动物向箭头的方向跳。
（四）随音乐做放松活动
小朋友相互之间锤锤腿、捏捏腿!
三、篮球游戏
活动目标：
1.练习拍球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球。
2.能够听口令进行技能练习，基本跟上口令节奏。
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。