2026——2027学年度第一学期
豆豆一班 邹后婷
2026.9.3—2026.9.4 第一周
上午班——
9月3日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
安全：《不跟陌生人走》
活动目标：
1. 让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走；
2. 初步培养幼儿的自我保护意识；
3. 学习一些基本的自我保护方法，提高幼儿的应变能力。
活动准备：
1.设置一个模拟的“公园”场景，有长椅、小树等道具；
2.准备一些陌生人的道具，如帽子、围巾、背包等；
3.准备一些关于陌生人拐骗小朋友的图片或故事，用于引导幼儿讨论；
4.制作一些简单的安全标志，如“小心陌生人”等。
活动过程：
（一）导入活动
1.情境导入：教师带领幼儿进入模拟的“公园”场景，让幼儿自由活动，感受场景氛围。
教师：“小朋友们，今天我们来到了一个漂亮的公园，大家可以在公园里玩一玩，但是要小心哦！”
2.提问引导：教师提问幼儿，引出“陌生人”话题。
教师：“在公园里，我们可能会遇到很多人，有些是我们的朋友，有些可能是我们不认识的人。如果有一个不认识的人来和你说话，你会怎么办呢？”
（二）基本活动
1.故事讲述：教师讲述一个关于小朋友被陌生人拐骗的故事，引导幼儿思考。
故事内容：小明在公园里玩，一个陌生的叔叔走过来，对他说：“小朋友，你妈妈让我来接你，她有事不能来。”小明没有多想，就跟着陌生叔叔走了。后来，小明发现自己迷路了，找不到妈妈了。
教师提问：“小明做得对吗？为什么？”
幼儿讨论后，教师总结：“小明不应该轻易相信陌生人的话，跟陌生人走。我们一定要小心陌生人。”
2.角色扮演：教师请几位幼儿扮演陌生人，其他幼儿扮演自己，进行情境表演。
教师：“现在，我们来做一个游戏。请几位小朋友来扮演陌生人，其他小朋友要小心哦，看看谁最聪明，不会被陌生人骗。”
角色扮演过程中，教师引导幼儿观察和思考，如何应对陌生人的接近。
每次表演结束后，教师及时评价和总结，让幼儿明白正确
的应对方法。
3.图片讨论：教师出示一些关于陌生人拐骗小朋友的图片，引导幼儿观察和讨论。
教师：“这些图片上发生了什么事情？小朋友做得对不对？”
幼儿讨论后，教师总结：如果遇到陌生人，我们不能轻易相信他们的话，也不能跟他们走。我们要大声呼救，或者找警察叔叔帮忙。”
（三）结束活动
1.安全标志制作：教师引导幼儿一起制作“小心陌生人”的安全标志，并贴在教室和公园场景的显眼位置。
教师：“我们来做一些安全标志，提醒大家要小心陌生人。”
幼儿在教师的指导下，用彩纸、画笔等材料制作安全标志。
2.总结回顾：教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，强调自我保护的重要性。
教师：“今天，我们学到了什么？如果遇到陌生人，我们应该怎么办？”
3.幼儿回答后，教师总结：“我们要记住，不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。如果遇到危险，要及时呼救。”
四、户外体育游戏：《无敌风火轮》
（一）活动目标
1.锻炼幼儿手脚协调能力、身体平衡能力和肢体控制力，学会向前滚动、推动风火轮器械，发展幼儿基础大运动能力，提升肢体灵活性。
2.引导幼儿听懂游戏口令，初步认识简单的游戏规则，愿意跟着老师的指令开展游戏，建立初步的集体游戏意识。
3.乐于参与户外体育游戏，体验滚动、竞速游戏的快乐，愿意和同伴一起玩耍，克服胆怯心理，培养积极勇敢、乐于运动的品质。
（二）活动准备
圆形风火轮器械（泡沫安全材质，适配托班幼儿尺寸）、平整无障碍物的户外场地、安全防护软垫。
（三）活动玩法
1.教师带领幼儿做热身运动，活动手腕、脚踝、腰部，避免运动受伤。
2.教师示范风火轮的正确玩法：双手扶住风火轮两侧，轻轻向前推动，让轮子平稳向前滚动。
3.幼儿分散自主游戏，自由练习推动风火轮，教师巡回指导，保护幼儿安全，纠正错误动作。
4.进阶小游戏：分组慢速直线推轮，比比谁的风火轮不倒、不跑偏，体验游戏乐趣。
5.游戏结束后，带领幼儿做放松运动，有序收纳器械。
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：生活区增加低结构材料，纽扣、绳子等。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月4日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
绘本游戏：《大卫不可以》
活动目标:
1. 理解绘本画面内容，知道生活中不可以做的危险、调皮行为；
2.能简单观察画面，大胆表达 “不可以”，提升看图说话能力；
3.愿意遵守简单生活规则，养成文明、安全的好习惯。
活动准备：
绘本《大卫不可以》、绘本 PPT 图片、调皮行为与正确行为图片若干。
活动过程：
（一）导入活动，激发兴趣
教师出示绘本封面，引导幼儿观察。
师：今天来了一个调皮的小朋友，他的名字叫大卫，我们看看大卫都做了什么事情？
（二）欣赏绘本，理解内容
1.逐页翻看绘本，引导幼儿观察画面：大卫爬高高、乱吃东西、乱扔玩具、乱画墙壁等。
2.教师提问：大卫这样做对不对？
引导幼儿集体回答：不可以！
3.教师小结：爬高高危险、乱涂乱画不对、乱扔东西不对，这些行为我们都不能学。
（三）情景辨别游戏：可以、不可以
出示生活图片：乖乖吃饭、不乱跑、爬桌子、扔玩具。
幼儿辨别：对的点点头，不对的说 “不可以”。
帮助幼儿建立初步规则意识。
（四）活动小结
小朋友们都很棒，知道调皮、危险的行为不可以做。
我们要做听话、守规则、安全文明的好宝宝。
四、活动延伸
日常生活中提醒幼儿：不爬高、不打闹、不乱扔玩具，学习做乖宝宝。
二、户外体育游戏：《小兔采蘑菇》
活动目标：
1.练习双脚并拢向前跳的动作，锻炼腿部力量与身体协调、平衡能力，提高幼儿大运动发展水平。
2.能听懂教师口令，知道游戏基本规则，学会跳过小路、弯腰采蘑菇、空手往返的游戏流程。
3.乐意参与户外体育游戏，乐于模仿小兔子动作，体验游戏闯关、收获的快乐，愿意勇敢尝试、大胆运动。
活动准备：
1.仿真蘑菇若干，散落在场地终点。
2.彩色小路、地标线（当做小土坡、小路）。
3.小兔子头饰、小篮子若干。
4.平整安全的活动场地。
活动过程：
（一）热身导入：小兔子起床啦
教师扮演兔妈妈，幼儿戴头饰扮演小兔子，带领幼儿热身。
师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起伸伸胳膊、蹲一蹲、跳一跳，准备去森林采蘑菇啦！
活动头部、手臂、腰腹、膝盖、脚踝，充分热身，避免受伤。
（二）动作示范：学习小兔跳
1. 教师示范标准动作：双脚并拢、膝盖微微弯曲、轻轻向前跳、落地轻轻。
2. 幼儿原地练习小兔跳，教师巡回指导，提醒幼儿双脚并拢、不要分开跳。
3.个别胆小幼儿鼓励大胆尝试，帮助幼儿建立自信。
（三）游戏开展：小兔采蘑菇
1. 讲解玩法
小兔们排队站好，听妈妈口令，双脚跳过小路，轻轻跳到蘑菇地，弯腰采一个蘑菇放进小篮子，再走/跳回队伍后面，依次轮流游戏。
2.游戏规则
要双脚并拢跳过去，不能跑、不能走。
一次只采一个蘑菇。
不推不挤，排队轮流。
3.反复游戏2–3轮
根据幼儿兴趣适当增加游戏次数，鼓励每位幼儿积极参与，大胆跳跃。
（四）放松结束：小兔回家
带领幼儿做放松运动：捶捶腿、拍拍小手、深呼吸放松身体，一起整理道具，结束活动。
（五）活动延伸
日常户外自由活动中，可继续鼓励幼儿练习双脚跳跃，开展简单的小动物跳跃游戏，持续提升幼儿肢体协调能力。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。