2023——2024学年度第一学期
豆豆三班 孙静
上午班——
9月18日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——社会《找朋友》
活动目标：
1.愿意参加音乐游戏；
2.初步掌握跑跳步的动作要领；
3.能大方与朋友拥抱。
活动准备：
物质准备：泡沫垫若干，儿歌《找朋友》。
经验准备：会唱儿歌《找朋友》
活动过程：
（一）导入过程：
在教师的伴奏下，幼儿集体演唱歌曲《找朋友》
（二）活动展开
1.教师朗诵歌曲《找朋友》的歌词，幼儿欣赏体会歌词所唱的内容。
2. 根据歌词，创编动作。
师：逐一念歌词，引导幼儿思考并创编动作。
师：提问幼儿选出最简单、合适的动作并进行规范统一。
3.学习律动动作。
师：着重指导幼儿跑跳步的练习以及鼓励幼儿互相拥抱。
4.音乐游戏：找朋友
师：示范音乐游戏“找朋友”的玩法和要求。
（玩法：幼儿人手一块泡沫地垫，围坐成圈，任意选出一名幼儿开始游戏。当《找朋友》音乐响起，该幼儿沿着圆圈的内边顺时针跑跳步转起来，边跑边注视着所
经过的每名幼儿，并在歌曲唱到“敬个礼呀握握手"之前迅速确定选中的"朋友”。两名幼儿面面相对，敬礼、握手、拥抱、交换位置。被选中的幼儿开始第二轮游戏,游戏可反复进行。指导要领:教师应关注每一名幼儿的游戏参与情况，鼓励正在游戏的幼儿尽量选择没有活动过的幼儿，争取人人参与。）
5.幼儿游戏，教师指导。
师:提醒幼儿选择朋友不必精挑细选，人都是朋友。跑跳步要欢快，步伐大而有节奏。
（三）活动结束：
小结：全体幼儿共唱《找朋友》，令游戏得以升华。
（四）活动延伸：
日常活动中注意观察幼儿在日常活动中遵守规则的情况，及时发现错误行为，引导其纠正；多鼓励、赞扬幼儿的正确行为。
四、体育游戏——《开火车》
活动目标：
1.学习一个跟着一个走；
2.能简单遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣；
3.能增强幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。
活动准备：
游戏“开火车”
活动过程：
1.教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
2.教师向幼儿交代游戏的方法和要求:每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着-一个向前走，火车头应看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好
3.教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
4. 在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏
活动结束：
小火车到站了，带领小朋友开始休息。
活动反思：
幼儿搭火车的时候喜欢东看西看，有的幼儿是一只手搭火车，还有的幼儿在断开火车时，后面的小朋友就会跟着这个断开的火车转，要在平时的各个环节中也提醒幼儿，让幼儿在搭火车中也一起说口号从而让他们注意力集中到当前的活动中。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、健康区、生活区、益智区
（二）材料调整：益智区添加玩具。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.学习按规律摆放。
2.能用语言表述操作的结果。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
9月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、美工游戏——《有趣的点点》
活动目标：
1.培养幼儿撕、贴精细动作，锻炼幼儿小肌肉群；
2.感受色彩碰撞的艺术美，体验活动乐趣。
活动准备：
1.卡纸、剪刀、双面胶。
2.幼儿有使用剪刀的经验
活动过程：
（一）导入过程
教师展示彩色圆点美工成品，引发幼儿兴趣。
（二）活动进行
1.幼儿展示彩色圆片、白色卡纸、双面胶、剪刀等材料。
2.教师示范如何运用剪刀和双面胶。
3.教师让幼儿自己使用剪刀剪双面胶，并贴在圆片后面，将圆片贴在白色卡纸上。
（三）活动结束
5.幼儿制作完毕，收集幼儿作品，装进幼儿书包带回家。
二、体育游戏——《小白兔运萝卜》
活动目标：
1.培养幼儿的跳跃能力和肢体协调能力；
2.幼儿感受小白兔运萝卜的快乐。
活动准备：
1圆圈若干，篮筐，乒乓球。
2.幼儿有跳跃的经验。
活动过程：
（一）开始部分
教师带幼儿到户外进行热身活动。
（二）基本部分
1.活动完毕，教师圆圈摆好路径。
2.教师示范拿着乒乓球跳过一个个圆圈到达对面。
3.幼儿尝试进行跳跃圆圈。
4.幼儿两两分组开始竞赛。
（三）活动结束
组织幼儿收集圆圈、乒乓球和篮筐，回到教室。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
9月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——科学《香香的软糖》
活动目标：
1.学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力；
2.知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子；
3.在活动中愿意大胆的讲述。
活动准备：
不透明的瓶子，里面分别装有不同的软糖，尽可能的提供有各种气味的软糖。
活动过程：
（一）激发幼儿对气味的感知兴趣
师:“小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢?”(看或闻)
引导幼儿感知各种各样的气味。
（二）引导幼儿感知各种各样的气味。
1.师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?
2.师：请朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味?
3.师：幼儿交流自己刚才闻到了什么气味
4.师：老师请每组一个小朋友找出可乐软糖的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。
（三）引导幼儿讨论、扩展经验。
小朋友你闻到过什么气味?请你告诉大家。你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。
（四）总结幼儿交流结果
小结:不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同气味的软糖。
（五）活动结束
教师总结过后，分发问过味道的软糖给幼儿品尝，并总结活动经验。
四、体育游戏——《户外保龄球》
活动目标：
1.发展幼儿单脚跳和双脚跳的能力，培养幼儿瞄准的准确性。
2.幼儿喜爱参加体育活动。
活动准备：
1.圆圈若干、瓶子若干、足球一个；
2.幼儿有跳跃的经验。
活动过程：
（一）导入过程
1.教师带领幼儿到户外进行体育热身。
2.师；“小朋友们在体育活动开始前我们先来做一下热身运动，避免我们在活动中受伤。”
3.教师示范如何玩户外保龄球。
4.教师邀请幼儿进行游戏。
5.幼儿依次进行游戏，并交流游戏经验。
（三）活动结束
组织幼儿收集游戏道具带回综合室存放然后回到教室。
五、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、音乐区、科学区、生活区、益智区
（二）材料调整：添加磁力棒及圆片。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.会使用工具，知道磁铁能吸金属；
2.能和同伴友好相处。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
9月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
1.体验气球摩擦头发起电现象的乐趣；
2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索的实验；
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享
活动准备：
1.气球若干。
活动过程：
（一）导入过程
教师提问幼儿导入活动。
（二）活动进行
1.教师根据幼儿的回答并进入活动。
2.教师拿出气球摩擦头发做出起电现象展示给幼儿观看。
3.吸引幼儿兴趣，请幼儿上台尝试摩擦起电想象。
4.幼儿依次做完实验回到座位并分享实验经验。
（三）活动结束
教师总结游戏经验，把气球留在区角共幼儿玩耍。
二、体育游戏——《炸弹转移》
活动目标：
1.发展幼儿反应能力和身体协调性，增强幼儿腿部力量；
2.培养幼儿参与意识，规则意识；
3.乐于参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。
活动准备：
1.塑料小球若干、塑料圈若干、运动音乐。
2.幼儿能听音乐开始游戏。
活动过程：
（一）导入过程
教师故事导入引导幼儿进行转移“炸弹”。
（二）活动进行
1.教师将塑料圆环两边对称拜访，一边放小球一边不放。
2.教师示范如何转移炸弹，并邀请幼儿分组进行转移炸弹。
3.幼儿转移炸弹之后分享游戏体验。
（三）活动结束
体育游戏结束后，把游戏道具放入区角供幼儿日后玩耍。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
9月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——艺术活动《送你一朵小花》
活动目标：
1.观察花朵的造型特点；
2.用海绵蘑菇头拓印出花瓣的造型；
3.用叶子点缀使画面更加美观。
活动准备：
物质准备：海绵蘑菇头、颜料若干、白色卡纸、绿叶。
经验准备：幼儿知道花朵颜色，会用绿色叶子点缀画面。
活动过程：
（一）提问导入
师:提问小朋友知道花朵有什么颜色的，引导幼儿回答。
（二）展示如何用海绵蘑菇头沾颜料在白纸上画花朵
1.师;小朋友们看老师手里画的花朵好不好看?
2.师：展示如何使用海绵作画的细节。
（三）引导幼儿用海绵作画
1.师：小朋友们可以选择自己喜欢的颜色作画，看能不能画出各种各样的花朵。
（四）总结幼儿绘画结果
小结:小朋友们画花朵都很棒，现在用绿叶来装饰一下自己的花朵吧。
（五）活动结束
教师总结过后，将幼儿的绘画作品装入幼儿的书包带回家给家人分享。
四、体育游戏——《定气球》
活动目标：
1.锻炼幼儿注意力的集中；
2.让幼儿学会把握用头顶气球。
活动过程：
（一）导入过程
向幼儿展示气球。
（二）活动进行
1.教师示范用头如何把气球顶起来。
2.向幼儿分发气球并鼓励幼儿尝试用头顶起气球。
3.适当奖励表现好的幼儿，并鼓励表现一般的幼儿多多练习集中注意力。
（三）活动结束
教师组织幼儿收集材料回活动室。
五、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、音乐区、健康区、生活区、益智区
（二）材料调整：添加磁力棒及圆片。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.会使用工具，知道磁铁能吸金属；
2.能和同伴友好相处。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角。
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。