课题：第十二周（11月25日——11月29日）

2024——2025学年度第一学期

豆豆一班    黄濛濛

2024.11.25—2024.11.29第十二周

上午班——

11月25日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动：

语言：《我的幼儿园》（谈话）

活动目标：
1、初步了解幼儿园生活

2、能开心来园，乐于与同伴游戏

活动准备：

多媒体课件、音乐《拉个圆圈走走》、布偶、小兔子

活动过程：

一、游戏导人，唤起积极情感

师：今天，樱桃老师和小朋友们做个游戏，游戏的名字叫做《拉个圆圈走走》

二、分享绘本故事《我不要》

1.出示小兔子玩偶，引出绘本故事

2.出示第一张幻灯片

师：小朋友们，故事中小兔妈妈说小兔子要去幼儿园了，小兔子愿不愿意呀？

师：那接下来发生了什么事呢？让我们继续往后看吧！

3、以此方式逐个播放图片，进行讨论

小结：小兔在幼儿园里和小朋友一起游戏，一起画画，一起上课，还一起睡觉，他在幼儿园很开心，那小朋友们是不是也和小白兔一样在幼儿园有很多有趣的事情呢（是）那我们也要跟小白兔一样喜欢上幼儿园，以后能开开心心的来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦！

三、游戏《找朋友》

小兔子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的游戏，我们快去找它吧！

四、户外体育游戏：《圈圈跳》
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1.不同大小、不同颜色的圈。
2.音乐
活动过程

一、引出主题，激发兴趣
　　“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
　　（教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。）
二、准备动作练习
　　“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）

二、基本动作练习
　　1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
　　2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
　　3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
四、放松游戏
　　“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”（幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头上当花环；套在脖子上当项链；套在手上当风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。）

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    音乐区    生活区    美工区

（二）材料调整：音乐区增加乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1. 培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

11月26日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《可爱的大苹果》

活动目标：

1.萌发对美术作品的喜爱之情。

2.欣赏作品风格，了解作品中苹果不同形状及色彩。

3.能够大胆描述作品画面内容。

活动准备：

课件准备："苹果"组图；"塞尚"图片；"塞尚：一篮苹果"图片；"塞尚和他的苹果"组图。

活动过程：

一、图片导入，引出活动主题。

1.出示组图"苹果"，引出活动主题。

师：小朋友们吃过苹果吗？

师：你们吃的苹果是什么形状，什么颜色的呢？（圆圆的，红色的）

师：你们还知道有哪些颜色的苹果呢？

小结：我们经常吃到的苹果是红色的，但苹果还有其他颜色的，比如黄色的、绿色的。

二、欣赏塞尚的作品《一篮苹果》。

1.出示图片"塞尚"、"塞尚：一篮苹果"，引导幼儿欣赏作品，感受画面内容。

师：有一个来自法国的画家叫塞尚，他画了一幅关于苹果的作品，让我们一起来看看吧。

师：画作上都有什么呢？（苹果、酒瓶、篮子、一叠饼干）

师：出现最多的是什么？（苹果）

师：苹果都在什么地方呢？（篮子里，桌子上）

师：这些苹果都有哪些颜色呢？（绿色、红色、黄色）

师：形状有什么不同呢？（有的圆一些，有的长一些，有的像心形….)

小结：这幅画画了各种各样的苹果，颜色丰富，形状不一。这些苹果看起来十分生动，似乎随时都会从桌上滚下来。

三、欣赏塞尚的其他作品并尝试描述作品画面。

1.出示组图"塞尚和他的苹果"，鼓励幼儿尝试描述作品画面。

师：塞尚还画了很多关于苹果的作品，我们一起再来看看吧。

师：这幅画里的苹果是什么样子的？

师：你喜欢塞尚画的苹果吗？为什么？

小结：塞尚画的每一个苹果颜色都很鲜艳，形状也很饱满，就像真的一样，仿佛就在我们眼前。

四、创意美术，鼓励幼儿绘画苹果。

1幼儿大胆创作苹果。

师：你喜欢什么颜色、什么形状的苹果呢？

师：让我们也来画苹果吧！

2．幼儿评价，自然结束活动。

师：哪个小朋友愿意来介绍自己的作品呀？

师：你画了几个苹果，都有什么颜色？形状一样吗？

师：你喜欢谁画的苹果？为什么呢？

活动延伸：

1．可以在区角中放置一些水果实物或图片供幼儿欣赏和观察，进一步感知不同形状、颜色的水果特征。

2．鼓励幼儿在日常生活中寻找自己喜欢的水果并尝试用彩笔画出它们的形状和颜色。

二、户外体育游戏：《运果子》

活动目标：

1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：四种颜色的筐子各一个
活动过程：
（一）动作导入

1.模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
（二）介绍游戏玩法
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
4.“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
5.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
6.“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
（三）进行游戏《运果子》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
5.结束游戏。

上午班——

11月27日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康活动：《居家安全我知道》

活动目标：

1、让幼儿了解家里应注意的安全事项。

2、懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

3、能够辨别在家时的安全和危险行为活动准备：

1、创设情境背景图

2、图片

活动过程：

一、利用谈话，激发幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友，你们喜欢自己的家吗？你们在家的时候会做些什么事情呢？

2、请幼儿说一说在家喜欢做的事情。

3小结：有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具、画画、唱歌等等二、讨论

1、请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗？

2、下面我们看一下这些小朋友做得对不对？为什么？

3、请幼儿观看图片判别正确与否。

4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧！（观看场景图片请幼儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门、风扇、剪刀、药物）

5、小结：在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩电。

6、教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗？

7、小结：出示相关图片幼儿认知在家中危险的事情不能做：不能爬阳台！不能乱吃东西！不能玩火！不能自己掏耳朵！不能给陌生人开门！

三、 学习相关的安全知识

1、教师：小朋友，请你记住常用的求救电话。

报警电话：110；火警电话 119；急救电话：120；

2、请告示爸爸妈妈：爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。

3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们要增强自我保护意识哟！

四、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标：
1.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动过程：

（一）开始部分

1.开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

（二）基础部分

1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

2.教幼儿游戏的儿歌并讲解游戏规则。

3.当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。

4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

（三）结束部分

1.引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉?

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

11月28日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

律动游戏《点点虫》

活动目标：

1、锻炼幼儿手部小肌肉灵活性。

2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

3．使幼儿学会用肢体动作配合游戏玩法。

活动准备：

1、幼儿己有各种动物经验。

2、奖励贴纸若干张。

活动过释：

1、导入部分：教师模仿动物让幼儿进行猜测。

2、手指律动——“点点虫”，让幼儿进行模仿。

3、让幼上台进行表演并对幼儿进行表扬。

二、户外体育游戏《开火车》

活动目标：

1.发展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。

2.培养幼儿的合作意识。

活动准备：橡皮筋（松紧带）、小椅子、垫子等。

活动过程：

1.和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境。

2.幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3.选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4.游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”下钻过。

5.小比赛：

每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

6.放松运动

上午班——

11月29日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术活动：《我爱我的老师》（歌唱）

活动目标：

1.感受老师对自己像妈妈一样的关心和爱护。

2.知道遇到困难或有需要时可以请老师帮助。

3.能用简单的话语向老师表达喜欢和感谢。

活动准备

课件，ppt，音源

活动过程

一、认识班上的老师

1.播放班级教师与幼儿一起活动的视频，请幼儿观看。

2.教师提问：我们班上有哪些老师？你喜欢他们吗？

3.班级教师分别做自我介绍：我是..老师，在班上负责..我喜欢..也喜欢跟小明反们一起游戏、学习。

4.引导幼儿认识班上的老师，并请幼儿说说对老师的印象。

二、感受老师妈妈般的关心

1.请幼儿观察操作材料第3页，教师提问：图中的老师和小朋友在做什么？（玩游戏、画图画、讲故事）

2.引导幼儿思考：在家里是谁照顾宝宝？在幼儿园里是谁照顾小朋友？

3.教师小结：在家里妈妈无微不至地照顾宝宝，在幼儿园里老师会像妈妈一样照顾小朋友。老师每天会带小朋友做活动、玩游戏，小朋友午睡时老师会给小朋友盖好被子，小朋友起床时老师会帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐，小朋友吃点心、吃饭时老师会为大家分好餐，添饭菜等。

4.教师：我们的老师都很关心小朋反，会教小朋反学本领，和小朋反一起玩游戏，还会像妈妈一样关心照顾小朋友。如果小朋友遇到什么困难，可以第一时间找老师帮忙哦！

5.带领幼儿学念儿歌，《我爱我的老师》。

三、表达对老师的爱

1.教师：老师这么爱你，你爱老师吗？

2.请每个幼儿给老师说一句甜甜的悄悄话，如“我爱你，老师！” “老师，谢谢你！”师给每个幼儿一个温暖的帮抱。

儿歌：《我爱我的老师》

幼儿园，像我家，

老师爱我我爱她。

她给我们讲故事，

她教我们曲图曲，

我的老帅像妈妈。

四、户外体育游戏：《爆米花》
活动目标：培养幼儿动作的灵敏性。

活动过程:

1.若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。

2.游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

3.游戏规则:

只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

儿歌：

锅子转,爆米花,

锅里米粒噼噼啪,

时间到了就爆炸,

砰!米花熟了快来抓!

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。