2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 张琴
2024.11.18—2024.11.22 第十二周
下午班——
11月18日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：沙池、铲子、漏斗等
观察重点：对沙水泥巴游戏感兴趣
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能享受游戏的乐趣。
（2）愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）初步了解沙、水、泥巴的特性，会使用简单的辅助材料和工具。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.锻炼手眼协调能力、视觉专注力及身体稳定性；
2.掌握正确的姿势和动作要领；
3.喜欢玩篮球，培养对篮球游戏活动的乐趣。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：拼图、找影子
活动目标：
1.学会细心观察，提高对事物细节的认识和注意力的集中能力。
2.学会分析、比较和归纳，培养其逻辑思维和推理能力，提高问题解决能力。
3.培养幼儿的空间想象和构建能力，通过感知和操作物体来认识空间的特征。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
11月19日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：沙池、铲子、漏斗等
观察重点：对沙水泥巴游戏感兴趣
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能享受游戏的乐趣。
（2）愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）初步了解沙、水、泥巴的特性，会使用简单的辅助材料和工具。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《秋天的味道》
活动目标：
1.了解秋天的特点和变化；
2.了解秋天的味道和食物；
3.培养学生对秋天的兴趣和好奇心。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）通过展示秋天的图片或实物，引起学生对秋天的兴趣，并提出问题，如“你们知道秋天有什么特点吗？”
（二）引导学生观察和描述秋天的特点和变化，如天气变凉、树叶变黄等。
（三）介绍秋天的食物，如苹果、南瓜等，并让幼儿品尝和描述它们的味道。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
11月20日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：沙池、铲子、漏斗等
观察重点：对沙水泥巴游戏感兴趣
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能享受游戏的乐趣。
（2）愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）初步了解沙、水、泥巴的特性，会使用简单的辅助材料和工具。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——双手拍球
活动目标：
1.锻炼手眼协调能力、视觉专注力及身体稳定性；
2.掌握正确的姿势和动作要领；
3.喜欢玩篮球，培养对篮球游戏活动的乐趣。
二、区域活动
场馆活动：乐高室
材料：乐高积木
活动目标：
1.知道乐高等玩具的正确玩法；
2.初步培养幼儿动手操作的能力；
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
11月21日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水区
游戏材料：沙池、铲子、漏斗等
观察重点：对沙水泥巴游戏感兴趣
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能享受游戏的乐趣。
（2）愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）初步了解沙、水、泥巴的特性，会使用简单的辅助材料和工具。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康（安全）活动——《节约用水我知道》
活动目标：
1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入
请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。
（二）观看视频，初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问。
1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？
2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？
通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，我们要珍惜水资源，节约用水。
（三）出示图片，认识到家庭中水的作用。
1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?
2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
11月22日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：沙水
游戏材料：沙池、铲子、漏斗等
观察重点：对沙水泥巴游戏感兴趣
支持策略：
（1）愿意尝试使用各种辅助材料进行游戏，能享受游戏的乐趣。
（2）愿意尝试更有创意的游戏内容与玩法，体验探索与发现的乐趣游戏。
（3）初步了解沙、水、泥巴的特性，会使用简单的辅助材料和工具。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
音乐（律动）活动——《花之圆舞曲》
活动目标：
1.理解歌词内容，学唱歌曲；
2.愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。
活动准备：
PPT
活动过程：
（一）导入部分
1.播放图片“桂花”，引出活动主题。
2.师：看，这是什么植物？你们喜欢桂花的香味吗？
（二）展开部分
1.引导幼儿理解歌词内容，学唱歌曲。
2.欣赏歌曲并理解歌词内容。
3.幼儿学唱歌曲。
（三）创编动作并表演
1.根据歌词创编动作。
2.播放歌曲音频，带领幼儿边唱歌曲边表演。
（四）活动结束
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。