课题：第五周（9月28日——9月30日）

 2025——2026学年度第一学期

芽芽一班  黄濛濛

2025.9.28—2025.9.30第五周

上午班——

9月28日   星期天（补星期二）

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：南操场跑道区域

游戏材料：建构材料

观察重点：关注材料的运用

支持策略：

（1）提供情境性引导，丰富游戏情节；

（2）鼓励合作与规划，支持幼儿自主解决问题。当幼儿在材料使用或角色分配中出现分歧时，教师不急于给出答案，而是引导他们倾听彼此想法，共同商议解决方案；

（3）适时提供开放性材料，促进游戏创新。教师可根据游戏发展需要，适时提供其他低结构或象征性材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

健康活动——《预防秋季传染病》（安全）

活动目标：

1.树立预防秋季传染病的意识，提高自我保护的能力。

2.知道秋季传染病的症状及传播途径。

3.掌握一些预防秋季传染病的有效方法。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、出示组图“可怕的传染病”，师幼交谈，引出秋季传染病，引导幼儿感受传染病的传染性强、传播速度快的特点。

师：秋天来了，小朋友都穿上了什么？（长袖/外套……）

师：秋季早晚气温变化大，如果不注意及时增减衣物，我们对病毒的抵抗力就会变弱，很容易受到传染病的“攻击”。

师：秋季是传染病的高发期，你知道传染病是怎么进行传染的吗？

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

二、出示组图“秋季传染病”，引导幼儿了解一些秋季常见传染病的症状、传播途径及预防办法。

师：秋季都有哪些常见的传染病呢？一起来了解一下吧。

1.出示组图“秋季传染病-流感”，引导幼儿了解流感，知道流感与普通感冒不同。

师：珊珊不小心得了流感，你知道什么是流感吗？

师：你们之前有没有得过流感呢？得流感会让你感觉怎么样呢？

师：得了流感要怎么办？

小结：珊珊得了流行性感冒，又叫做流感，得了流感会让我们发烧、全身没力气、怕冷、头疼、咳嗽等。流感与普通感冒不同，流感病毒会通过飞沫等传播，有很强的传染性，传播速度也很快。狡猾的流感病毒会通过很多途径一次又一次地传给很多人，让大家生病、难受。如果小朋友得了流感要及时找医生治疗。

2.出示组图“秋季传染病-腮腺炎”，引导幼儿初步了解腮腺炎。

师：贝贝的脸怎么变得肿肿的？

师：贝贝的脸肿肿的是得了流行性腮腺炎啦，你们听说过这个病吗？

师：得了这个病，除了脸会变得肿肿的，还有哪些难受的地方呢？一起来看看吧。

小结：流行性腮腺炎会导致脸颊一侧或两侧肿大变形，在张嘴或咀嚼时会感到疼痛，甚至还伴随发热、头疼、怕冷等症状，如果吃酸酸的食物还会让临近的耳朵、下巴和咬合面等位置感觉疼痛。腮腺炎是通过飞沫传播的，如果接触了沾了感染者口水的餐具或玩具等，也有感染的风险。按时接种疫苗是预防腮腺炎最有效的方法哦。

3.出示组图“秋季传染病-水痘”，引导幼儿初步了解水痘。

师：牛牛的身上长了什么？（红红的点点）

师：牛牛长了水痘，你得过水痘吗？

师：你知道长了水痘要怎么办吗？

小结：小朋友感染水痘后，脸上、身上会冒出一颗颗红色斑疹，慢慢发展成水疱。长水痘的地方，会很痒，但千万不要用手抓；如果不小心抓破水疱，会在身上留下疤痕哦！水痘的传染性很强，除了飞沫传播，接触被水痘病毒污染过的衣服、用具等也很容易被传染。长水痘的小朋友一定要做好隔离与消毒，等完全好了才能去幼儿园哦。

4.出示组图“秋季传染病-诺如病毒”，引导幼儿初步了解诺如病毒。

师：来看看小珍怎么了？是什么病毒让小珍这么难受？

小结：感染诺如病毒会让人呕吐、拉肚子、头疼、发烧。诺如病毒的传染性很强，它会藏在病人的排泄物中，当病人呕吐、拉肚子时，病毒就会随着这些排泄物污染周围的环境，如果人们吃了带有病毒的食物或碰了带有病毒的物品后不洗手，病毒就会跑进人们的身体里，感染更多的人。如果不小心感染诺如病毒，一定要隔离治疗。

5.出示组图“秋季传染病-其他传染病”，引导幼儿初步了解手足口病和疱疹性咽峡炎的症状。

师：疱疹性咽峡炎和手足口病在秋季依然具有很强的传染风险。

师：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，一般表现为发烧及手、脚、嘴巴等部位出现皮疹。如果有小朋友得了手足口病，要及时去看医生，同时居家休息，提醒爸爸妈妈做好隔离与消毒。

师：疱疹性咽峡炎常常表现为发烧、喉咙痛、咽部长小疱疹等，它主要由接触了被污染的手、食品、物品等传播。疱疹性咽峡炎传染性强，我们要少去人多的地方，也不要和别人共用餐具，注意保持个人卫生。

三、出示组图“预防方法”，鼓励幼儿分享预防秋季传染病的有效方法，提高自我保护意识。

师：传染病的威力这么强，我们要如何保护自己，尽量让自己和别人不被传染呢？

师：每天我们都会用小手探索这个美妙的世界，但生活中总藏着许多看不见的病毒，及时洗手，消灭病毒，还记得七步洗手法吗？一起来试一试吧！

师：当你想打喷嚏或咳嗽时，记得用纸巾或手臂阻挡，这样不仅能保护自己，也能保护他人。

师：不挑食，蔬菜水果、鱼蛋肉奶这些食物能够为身体提供必需的营养，让我们变得更强壮。在秋天，还可以多吃一些富含维生素的食物，比如菠菜、萝卜、番茄等，来帮助我们增强对病毒的抵抗力。

师：积极进行身体锻炼，保证每天充足的睡眠，这样我们才能拥有健康、强壮的身体。适当运动、早睡早起也会带来好心情哦。

师：秋天气温变化大，要及时根据温度增减衣物，在运动后也要及时换汗巾，擦干汗水，避免着凉。

师：记得按时接种疫苗，给身体穿上一层坚固的盔甲吧，它能保护我们不生病、变强壮。

四、出示组图“预防传染病怎么做”，引导幼儿结合所学知识，为图中小朋友选择正确的做法，巩固预防秋季传染病的有效方法。

师：了解了这么多的预防方法，你们学会怎样正确预防秋季传染病了吗？一起来检验一下吧！

师：珊珊感染了流感，她应该在家休息，还是去上学呢？怎么做会比较好呢？

师：牛牛长了水痘，好痒呀，应该要怎么办呢？

师：得了腮腺炎的贝贝玩过的玩具，可以直接玩吗？要怎么处理呢？

小结：传染病虽然容易传播，但只要我们养成良好的生活习惯，保护好自己，就能很好地预防它们。如果我们不小心感染了传染病，也不要害怕，积极配合医生治疗，做好隔离，就能很快恢复健康。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

9月29日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：南操场跑道区域

游戏材料：建构材料

观察重点：关注材料的运用

支持策略：

（1）提供情境性引导，丰富游戏情节；

（2）鼓励合作与规划，支持幼儿自主解决问题。当幼儿在材料使用或角色分配中出现分歧时，教师不急于给出答案，而是引导他们倾听彼此想法，共同商议解决方案；

（3）适时提供开放性材料，促进游戏创新。教师可根据游戏发展需要，适时提供其他低结构或象征性材料。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、篮球技能——定点拍球

活动目标：

1.体验拍球游戏的乐趣。

2.掌握原地定点拍球的动作要领，发展手眼协调能力。

3.能连续的原地定点拍球，提升动作稳定性。

二、区域活动

重点区域：建构区

材料：纸杯、纸牌、复合材料

活动目标：

1.感知了解纸杯、纸牌等复合材料的特性与在搭建中的基本结构特征，认识不同材料在搭建中的作用与搭配效果。

2.尝试运用简单的堆叠、平铺、排列等搭建技巧，提升幼儿的动手操作能力。

3.愿意与同伴分享自己的作品，感受创作的成就感。

三、幼儿离园

1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班—— 

9月30日   星期二

上午活动

三、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

四、自主游戏

1.音乐律动

（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：南操场跑道区域

游戏材料：建构材料

观察重点：关注材料的运用

支持策略：

（1）提供情境性引导，丰富游戏情节；

（2）鼓励合作与规划，支持幼儿自主解决问题。当幼儿在材料使用或角色分配中出现分歧时，教师不急于给出答案，而是引导他们倾听彼此想法，共同商议解决方案；

（3）适时提供开放性材料，促进游戏创新。教师可根据游戏发展需要，适时提供其他低结构或象征性材料。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

语言活动——《庆祝国庆节》（讨论）

活动目标：

1.感受祖国的繁荣富强，为自己是中国人感到自豪。

2.了解国庆节的时间、由来及意义，知道国庆节的不同庆祝方式。

3.大胆表达对祖国的热爱，向祖国送出祝福。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、出示图片“国庆节”，引导幼儿了解国庆节的时间。

师：图片上的人们在做什么？（拍照、挥舞国旗、庆祝……）

师：祖国妈妈的生日要到了，全国各族人民都在忙着为她庆祝呢！你知道是在哪一天吗？这个节日的名字是什么？（10月1日；国庆节）

小结：每年的10月1日是国庆节，这是全国人民欢庆的重要日子。

二、出示组图“欢度国庆”，引导幼儿了解国庆节的不同庆祝方式，感受节日氛围。

1.师幼互动，鼓励幼儿分享庆祝国庆节的经历。

师：还记得你们之前是怎么过国庆节的吗？和大家分享一下吧。

2.出示组图“欢度国庆-1”，了解人们庆祝国庆节的不同方式。

师：看看大家是怎么庆祝国庆节的吧！

小结：国庆节前，街道上就已经挂起了五星红旗，迎接国庆节的到来。到了国庆节这天，天安门广场会举办庄严的升旗仪式，有些地方晚上还有精彩的烟花表演。许多人会在国庆假期里出门旅行，欣赏祖国的美丽风景。有时候，我们国家还会在国庆节举行盛大的阅兵仪式，展示中国人民解放军的风采。

3.出示组图“欢度国庆-2”，了解在幼儿园和班级庆祝国庆节的方式。

师：小朋友在幼儿园里可以怎么庆祝国庆节呢？

小结：我们可以制作国庆节手工，和老师一起把班级装饰得更漂亮；也可以学唱好听的爱国歌曲，送出对祖国的祝福；很多幼儿园还会举办国庆演出，邀请小朋友们表演精彩的节目，共同为祖国妈妈庆祝生日。

三、播放故事视频《国庆节的由来》，引导幼儿了解国庆节的由来及节日意义。

师：全国人民都在用不同的方式庆祝着这个重要的节日，那你知道国庆节是怎么确定下来的吗？一起来看看吧。

小结：从前，我们的国家被敌人侵略，人们遭受了很多苦难。革命先辈经过激烈的战斗，才取得了最终的胜利。1949年10月1日，开国领袖毛主席在北京天安门城楼上宣布中华人民共和国正式成立。为了庆祝这个重要的日子，全国上下举行了盛大的庆祝活动。人们挥舞着红旗，唱着国歌，跳着欢快的舞蹈，为新中国的诞生而感到喜悦和自豪。从那以后，每年的10月1日就成了中国的国庆节。在这一天，各地会举行隆重的庆祝活动，向祖国母亲敬礼。

四、出示组图“祖国的成就”，引导幼儿感受祖国的繁荣富强，大胆表达对祖国的热爱。

师：从1949年新中国成立到现在，已经过去了七十多年，我们的国家获得了许许多多的成就。

1.出示组图“祖国的成就”，引导幼儿感受祖国的繁荣富强。

师：现在，国家拥有了越来越多的先进技术，你听说过哪些呢？和大家分享一下吧。

师：从前，很多人吃不饱饭，现在有了先进的设备和技术的支持，农民伯伯能种出产量更高、

品质更好的粮食，我们不仅可以吃得饱，还可以吃得好。

师：瞧！这是高铁，它连接了很多不同的城市，可以带我们很快地到达很远的地方，和远方

的亲人朋友见面。

师：看，“奋斗者”号载人潜水器就像一条大鱼，它能游到海底一万米的地方，帮助科学家

们探索深海的秘密。

师：宇宙飞船、运载火箭、空间站……我们国家还在不断地探索神秘的太空，向着建设航天

强国的目标前进。

2.师幼互动，鼓励幼儿大胆表达对祖国的热爱，为自己是中国人感到自豪。

师：看到我们的祖国变得这么强大，你的心情怎么样？为什么？

师：祖国妈妈的生日就要到了，你有什么祝福的话想对她说呢？

小结：正是因为国家的强大，我们才能够拥有现在的幸福生活。我们应该要为祖国的富强感到开心，为自己是中国人感到自豪。让我们共同祝福祖国越来越好，跟祖国妈妈说“我爱你”吧！

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。