2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 徐欣冉
2024.9.23—2024.9.27第四周
下午班——
9月23日 星期一
上午活动
一、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国的情感。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
手工游戏：《好吃的甜甜圈》
活动目标:
1.愿意向同伴学习，尝试不同的创作方法。
2.掌握彩泥团圆、搓长、压扁等制作技能。
3.喜欢手工活动，体验手工制作活动的快乐和成就感。
活动准备：
甜甜圈图片，彩泥。
活动过程：
（一）图片导入。
1.欣赏各种甜甜圈的图片，感受甜甜圈颜色和装饰的丰富性。
师：小朋友来看看这些是什么？你们吃过吗？
师：甜甜圈都是什么形状的？有什么颜色呢？甜甜圈的身上还有什么？会是什么味道的呀？（甜甜圈是一个圆圈圈，中间是空的，有各种各样的颜色、各种各样的口味；甜甜圈上面的装饰也不一样，有的有小点点，有的有小短线，还有的上面有小星星的装饰。）
（二）观察各种材料和工具，尝试探索创作方法，并注意节约材料。
1.欣赏图片中各种各样的甜甜圈，我们来看一看，甜甜圈都有什么口味的？上面都有什么美味的果酱呢？
师：小朋友想拥有一个属于自己的甜甜圈吗？那我们一起来“烘制”一个吧。
师：怎么用彩泥做甜甜圈呢？我们可以用彩泥工具小木棍和小刀，把彩泥搓成圆形，用工具把中间做出一个小洞。
师：用完的材料我们要放到哪里呢？（引导小朋友节约材料）
（三）分组制作自己的甜甜圈与同伴合作。
1.请幼儿自主创作，老师给予必要的协助。
师：想做一个什么样的甜甜圈？我们先把甜甜圈做完后，再放爱吃的果酱吧。
2.鼓励幼儿互相学习，尝试不同的创作方法。
师：看这位小朋友是怎么做的？他的甜甜圈看起来好好吃呀。你也可以试一试。
3.教师带领小朋友捏制美味的甜甜圈，根据幼儿的喜好用彩泥点缀。（教师巡回指导。）
活动结束：
好啦，小厨师们！我制作好的甜甜圈请放在美工区，等待售卖哦。
二、户外体育游戏：《吹泡泡》
活动目标：
1.通过活动，引导幼儿学会踮脚、下蹲、蹦跳。
2.感受大自然体验大自然的美。
3.培养团结合作自我保护能力。
活动准备：
泡泡水，空旷的草坪
活动过程：
（一）开始部分
1.带幼儿走到大草坪，提醒幼儿在户外活动的常规要求。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多提醒幼儿在活动过程中要注意安全。
（二）基础部分
1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、蹦跳等动作，保护幼儿的安全，注意幼儿动作的准确性。
2.教幼儿游戏的儿歌（吹泡泡吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡长高了，泡泡长低了，泡泡破了。）
（三）讲解游戏规则
大泡泡—围成大圈，小泡泡—围成小圈；泡泡飞高—踮脚，泡泡飞低—蹲下；泡泡破了向后跳。
活动结束：
带幼儿回教室休息，播放轻音乐放松。
上午班——
9月24日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
语言活动：《小蝌蚪找妈妈》（故事）
活动目标：
1.初步了解故事内容，喜欢听故事。
2.知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。
3.了解青蛙妈妈的外观特征。
活动准备：
小蝌蚪找妈妈视频。
活动过程：
（一）图片导入。
师：小朋友，你们看这是什么呀？（小蝌蚪）
师：你们可真聪明，今天老师要跟小朋友一起玩游戏，在玩游戏之前我有个小问题？大家见过小蝌蚪吗？知道小蝌蚪是怎么在水里游的呢？（一起学小蝌蚪游。）
师：现在老师给小朋友带来一个有关小蝌蚪的故事，故事的名字叫做《小蝌蚪找妈妈》
（二）观看视频，理解故事情节。（边看边提问。）
师：小蝌蚪遇见谁啦？
师：小蝌蚪是怎么问鸭妈妈的？（跟老师说一遍。）
师：鸭妈妈怎么回答的？（学鸭妈妈的声音。）
师：小蝌蚪是怎么问鱼妈妈的？（请小朋友学小蝌蚪说一遍。）
师：小蝌蚪是怎么问乌龟妈妈的？（请小朋友回答。）
师：小蝌蚪是怎么问鹅妈妈的？（请小朋友大声告诉老师。）
（三）完整的讲解故事。
让幼儿对故事中的对话更熟悉。
（四）请小朋友说一说青蛙妈妈的样子。
师：青蛙妈妈是什么样子的呢？（绿色的皮肤大大的眼睛有两条手两条腿。）
活动结束：
小朋友你们真聪明，知道小蝌蚪的妈妈是青蛙啦。回家和自己的爸爸妈妈说，小蝌蚪的妈妈就是青蛙。
四、户外体育游戏：《运西瓜》
活动目标：
1.尝试绕过障碍物行走，提高身体的平衡性。
2.能够遵守游戏规则，积极参与体育游戏。
3.喜欢和同伴合作游戏。
活动准备:
玩具西瓜若干个，塑料小矮椅两把，律动音乐。
活动过程：
（一）通过游戏的口吻，引发幼儿参加活动的兴趣。
1.幼儿扮演小猪，教师扮演猪妈妈。
师：小猪宝宝们让我们一起来动动身体吧。
2.幼儿随音乐模仿小猪活动身体，做好热身运动。
（二）创设情境，讲解游戏规则。
1.教师创设游戏情境，并向幼儿讲解游戏规则。
师：猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。
师：仔细看前面有两个障碍物，挡住我们回去的路，这可怎么办呀？
师：你可真聪明，对呢我们得绕过去。
师：准备好了吗？去摘西瓜喽。
师：每次只能摘一个西瓜回来哦，走路的时候要小心哦。
（三）开始游戏，教师引导游戏玩法。
师：小猪宝宝们躲避障碍物的时候，一定要一个一个绕过去。
师：绕过障碍的时候慢慢走。
师：眼睛要看好了，一步一步稳稳地走。
播放律动音乐，幼儿继续游戏。
活动结束：
今天小猪宝宝们表现非常棒，都学会了运西瓜，老师给你们一个大大的赞。
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、阅读区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：益智区增加积木。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.喜欢玩各类积木玩具，并愿意探索不同玩法。
2愿意和小朋友一起游戏，能初步感受与同伴一起玩的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月25日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
益智游戏：《小猫钓鱼》
活动目标:
1.理解故事的内容，喜欢听故事。
2.能够简单复述故事，激发幼儿想象力。
3.培养幼儿喜欢读故事，养成大胆发言，说完整话的习惯。
活动准备：
小猫钓鱼视频，小猫头饰若干，钓鱼材料。
活动过程：
（一）手指游戏导入，引出话题。
1.一起做手指游戏，然后为幼儿三根手指变成什么呢？（小花猫）
（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
师：今天我们来了一位新朋友，你们想知道他是谁吗？（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？小朋友知道他爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。
（三）组织幼儿听一听故事，观看《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。
师：故事的名字叫什么呢？，故事里是什么小动物在钓鱼？
师：小朋友们说的都很好，下面能让我们带着问题再去听一遍故事。
1.组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。
片段一：
师：小猫为什么没有钓着鱼？如果，你是小猫，你会怎么做呢？
片段二：
小猫钓着鱼了没有？为什么？
小结：只要一心一意，认真仔细，耐心地做，什么事情都能做好。
活动结束：
你们知道小猫还有哪些本领吗？小猫是我们的好朋友可以帮我们消灭老鼠。
二、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.学习多人协同蹲走。
2.保持身体平衡和动作的协调性。
3.体验合作玩游戏带来的快乐，喜欢体育游戏。
活动准备:
平坦无障碍的场地。
活动过程：
（一）游戏玩法
1.幼儿用猜拳的方法选出三到四名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。
2.游戏开始“蛇头”迅速蹲下去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到蛇头的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”为胜利者成为“贪吃蛇大王”。
（二）游戏规则
1.追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，“断蛇”即为失败，退出比赛。
（三）游戏建议
比赛前教师可先组织幼儿练习合作蹲走，引导幼儿听指令，自由组合成两人、三人、五人等不同数量的“贪吃蛇”进行蹲走，为接下来的竞争游戏做准备。
活动结束：
播放轻音乐，让幼儿跟着律动放松下来。
上午班——
9月26日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康活动：《受伤的眼睛》（安全）
活动目标：
1.认识眼睛的外观结构，知道眼睛的用途。
2.学会保护眼睛，不做伤害眼睛的危险行为。
3.培养爱眼护眼的行为习惯，建立自我保护意识。
活动准备：
图片，视频。
活动过程：
（一）提问引出主题。
1.游戏—观察颜色。
师：我们来做个小游戏，名字叫观察颜色。
（1）出示红色圆形。
师：你看到这个圆圈中有什么颜色？（红色）
（2）出示红色，绿色的圆形。
师：你看到这个圆圈中有什么颜色？（红色、绿色）
（3）出示红色、绿色和黄色的圆形。
师：那这个圆圈中又有什么颜色呢？（红色、绿色和黄色，你们的眼睛真厉害，可以看出三种颜色）
（4）三种颜色放在一起，让你想起了什么呢？（红绿灯）
师：小朋友们，你们刚刚是用什么来看到颜色的？（是眼睛）
（二）出示眼睛的结构图片，了解眼睛外观结构。
1.出示眼睛结构图片。
师：这是我们的眼睛外部形状结构，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛；眼睛里面是眼珠，这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。
2.出示闭上眼睛的图片。
师：眼睛是用来干什么的？（请小朋友们闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）
小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
（三）观看视频，知道有伤害眼睛的危险行为。
1.播放完整视频。
师：视频里的姐姐怎么了？眼睛不舒服，她妈妈是怎么解决的？小朋友们在家生活要会爱护自己的眼睛。
2.判断对错。
师：看了视频，我们知道了一些爱护眼睛的方法，现在让我来请小朋友说一说这些行为对不对。
出示图片：趴着看书（错）、用手揉眼睛（错）、近距离看电视（错）、做眼保健操（对）。
活动结束：
希望小朋友们知道眼睛的重要性，学会爱护眼睛。
四、户外体育游戏：《小动物找家》
活动目标：
1.喜欢参加体育游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。
2.学习听指令向指定方位走。
3.能根据指令指定方位走。
活动准备：
各种小动物头饰，律动音频。
活动过程：
（一）听音乐，做热身运动。
师：今天天气真好，小动物们一起出来游戏啦。
1.将幼儿分成四组。
2.教师播放音乐《我爱我的小动物》，幼儿边听音乐，边自由做动作，活动身体。
（二）创设情境，介绍游戏玩法。
1.将头饰分别贴在四组小朋友桌子上分别分为：小羊组，小猫组，小鸡组和小鸭组。
师：时间过得真快，小动物们要回家了，可是小动物们的家在哪里呢？（请幼儿观察游戏场地，确认每一个小动物的家的位置）
2.教师发出指令，请幼儿仔细听，然后按指令走向相应的小动物的“家”。
师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要回家，小猫的家在哪里？（提醒小猫组的幼儿回到自己桌子上，其他幼儿原地不动。）
3.教师继续发出指令，请相应小动物的幼儿根据指令要求依次走到自己的家到达后。
（三）改变玩法，增加游戏趣味。
1.改变小动物的“家”的位置，体验不同小动物“回家”的乐趣。
活动结束：
今天小朋友都能按老师的指令指定方向走，真的太聪明啦，现在好好休息一会儿吧。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：美工区增加彩色卡纸。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.幼儿在撕纸活动中锻炼手眼协调的能力。
2.培养幼儿自主动手的能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
9月27日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《小熊不刷牙》
活动目标:
1.仔细倾听故事，理解小熊不爱刷牙的爱刷牙的转变过程。
2.知道牙齿的重要性。
3.懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：
绘本《小熊不刷牙》，PPT课件。
活动过程：
（一）观察PPT，猜测故事情节。
1.播放PPT，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了哪个小动物？猜猜这个故事会讲些什么呢？
2.播放PPT小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干吗呢？从他们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，请小朋友来说一说，你觉得这只小熊他爱不爱刷牙？
3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊，为什么不刷牙不刷牙之后会发生什么事情呢？
4.播放PPT小熊躲在浴室里打开水龙头的图。提问幼儿，小熊在做什么？猜猜他为什么要这么做呢？
5.播放PPT晚上小熊睡觉的图。提问幼儿，小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？
（二）完整讲述故事。
1.教师有感情地讲述故事并提问。
师：妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？他又是怎么做的？你觉得他这样做对不对？
师：晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？他一开始心情怎么样？
师：梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？
师：小熊听了小动物们的话，回到家看到桌子上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，小熊的心情是什么样的呢？
师：听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样呢？爸爸妈妈是怎么称赞他的呀？
（三）鼓励幼儿积极探讨问题。
师：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？
师：听完故事，小朋友回家要不要每天都刷牙呢？
活动结束：
小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
二、户外体育游戏：《小鸭子找家》
活动目标：
1.喜欢并能主动参与活动当中，对体育活动感兴趣。
2.体验合作团结的乐趣，提高合作和规则意识。
3.练习下蹲走，锻炼腿部肌肉的力量。
活动准备：
塑料篮子三个，塑料玩具鱼，塑料棒。
活动过程：
（一）开始部分（热身部分）。
导入语：小朋友们好，小朋友们都喜欢小鸭子吗？那么今天啊，我们都是小鸭子，老师想起每个小朋友扮演鸭宝宝，老师扮演鸭妈妈，我们来玩个游戏。大家想不想玩啊？
1.老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和鸭宝宝的角色，随着音乐旋律《数鸭子》，模仿鸭子走路热身。
2.老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动，鸭子捉鱼（弯腰点头），鸭子蹲下，鸭子扑水（跳）。
（二）基本部分。
1.老师让小朋友们围成一个圈，我们玩的游戏叫《小鸭子回家》，并示范小鸭子走路的基本动作要领。指导重点：
（1）小鸭子捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把鱼放在篮子里。
（2）小鸭子散步时，掌握好重心，尝试下蹲走。
2.幼儿听着音乐《小鸭子嘎嘎嘎》走到四条小路的起点分别站好，进行游戏，小鸭子回家。玩法：
幼儿四人一组，同方向站成一列下蹲，第一个幼儿蹲下，幼儿依次牵住前面幼儿的衣服。听到口令后，四个幼儿一起下蹲前行。保持协调走过障碍物（塑料棒），先到者胜利。（注意走的时候不能让队伍断开，及时调整。）
（三）结束部分。
鸭妈妈带领小鸭子听音乐《小鸭嘎嘎嘎》做小鸭子的律动模仿抬着鱼回家。