2024——2025学年度第一学期
豆豆一班 葛继佳
2024.10.8—2024.10.12第六周
下午班——
10月8日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
手工游戏：《好吃的甜甜圈》
活动目标:
1.愿意向同伴学习，尝试不同的创作方法。
2.掌握彩泥团圆、搓长、压扁等制作技能。
3.喜欢手工活动，体验手工制作活动的快乐和成就感。
活动准备：
甜甜圈图片，彩泥。
活动过程：
（一）图片导入。
1.欣赏各种甜甜圈的图片，感受甜甜圈颜色和装饰的丰富性。
师：小朋友来看看这些是什么？你们吃过吗？
师：甜甜圈都是什么形状的？有什么颜色呢？甜甜圈的身上还有什么？会是什么味道的呀？（甜甜圈是一个圆圈圈，中间是空的，有各种各样的颜色、各种各样的口味；甜甜圈上面的装饰也不一样，有的有小点点，有的有小短线，还有的上面有小星星的装饰。）
（二）观察各种材料和工具，尝试探索创作方法，并注意节约材料。
1.欣赏图片中各种各样的甜甜圈，我们来看一看，甜甜圈都有什么口味的？上面都有什么美味的果酱呢？
师：小朋友想拥有一个属于自己的甜甜圈吗？那我们一起来“烘制”一个吧。
师：怎么用彩泥做甜甜圈呢？我们可以用彩泥工具小木棍和小刀，把彩泥搓成圆形，用工具把中间做出一个小洞。
师：用完的材料我们要放到哪里呢？（引导小朋友节约材料）
（三）分组制作自己的甜甜圈与同伴合作。
1.请幼儿自主创作，老师给予必要的协助。
师：想做一个什么样的甜甜圈？我们先把甜甜圈做完后，再放爱吃的果酱吧。
2.鼓励幼儿互相学习，尝试不同的创作方法。
师：看这位小朋友是怎么做的？他的甜甜圈看起来好好吃呀。你也可以试一试。
3.教师带领小朋友捏制美味的甜甜圈，根据幼儿的喜好用彩泥点缀。（教师巡回指导。）
活动结束：
好啦，小厨师们！我制作好的甜甜圈请放在美工区，等待售卖哦。
二、户外体育游戏：《有趣的绳子》
活动目标：
1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑等基本动作的综合能力。
2.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、伴奏。
活动过程：
（一）开始部分：
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
（二）基本部分：
1.取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。
2.玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
（三）幼儿自由玩绳子。
师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
1.幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
2.老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
3.游戏：虫虫逃跑
（四）结束部分
（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。
上午班——
10月9日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
社会：《扶老奶奶过马路》
活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识。
2.培养培养幼儿爱帮助他人的爱心。
3.加强了幼儿的安全意识。
活动准备:PPT。
活动过程:
（一）请幼儿观察图片并提问。
1.这个老奶奶在干嘛呀？(过马路)
2.可是老奶奶看不懂红绿灯，怎么办呢?
（二）讨论红绿灯的规则，以及过马路要走斑马线。
1.老奶奶站在马路的什么位置比较安全（路边斑马线的最顶端）
2.观看《红绿灯》手指操，总结规则。
3.除了教会老奶奶交通规则，我们还可以为老奶奶做些什么？（扶老奶奶一起过马路）
（三）活动结束，一起做《红绿灯》手指操。
五、户外体育游戏：《青蛙跳跳跳》
活动目标：
1.幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。
2.让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。
3.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。
活动准备:
1.画好的荷叶
2.青蛙头饰
活动过程：
（一）教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准备。
教师：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，你们想去吗?那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。
（二） 幼儿学习蛙跳。
教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了，农民伯伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗?
教师：那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)
教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗?
1.教师先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排，或散开一些)
2.一边讲解动作一边做示范动作。
教师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)
3.教师教师带领幼儿练习2--3次，视幼儿表现进行动作纠正。
教师：你们会了吗?来试一试。
教师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。
4.教师小结幼儿练习情况
（三）幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。
教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗?
教师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗?
（四）来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。
1.组织幼儿排队。
教师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是很多，我们有这么多的小青蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)
教师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好办法，那我们就赶紧排好队吧!
幼儿捉虫子。
教师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?
3.组织幼儿再次游戏。
教师：我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗?
（五）组织有进行放松活动，结束活动。
五、区角活动：
（一）开放区域
益智区、阅读区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：阅读区调整绘本。
（三）重点指导区域音乐区
活动目标：
1. 熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
2. 喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
3. 游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
10月10日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《我的身体》
活动目标:
1. 欣赏歌曲， 尝试跟随音乐轻拍身体各部位。
2. 边念歌词，边做出相应的动作。
3. 体验活动身体的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐《我的身体》
活动过程：
（一）引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称
1.认身体部位
师：今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。
2.老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。
师：这是我身体的什么地方?
（二）引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。
师：听! 这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么
1.播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达歌词内容。
（三）老师慢速哼唱歌曲， 让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。
（四）老师播放音乐， 用夸张的动作拍打和指认身体个部位， 边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。
（五）活动结束，让幼儿回家和爸爸妈妈玩《我的身体》游戏
二、户外体育游戏：《小球滚滚》
活动目标：
1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。
2.提高手眼协调以及反应能力。
3.增强游戏规则意识。
活动准备：
皮球一个
活动过程：
（一）幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐中热身
（二）游戏"小猫滚球"
1.引导幼儿围成一个圈坐下。
2.教师示范滚球的姿势，双手扶球在地面，双手一同使劲推。
（1）瞄准方向，让幼儿模仿。
（2）播放音乐，随着球滚动的位置，变换幼儿推球。
3.放松活动，牵小火车回教室。
下午班——
10月11日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动：《彩虹色的花》
活动目标:
1.引导幼儿听赏故事，理解故事的内容。
2.感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
《彩虹色的花》PPT课件。
活动过程：
（一）出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？
幼：花，有（电视……），没有。
师：我们来看它的颜色，好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。
幼：好看，像彩虹……
师：今天老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？
（二）彩虹色的花和小动物的故事
1．师：“春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友也来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）
幼：花儿姐姐好！
2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好，你要去哪呀？”
小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。”
师提问：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？
幼：愿意，……
师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的（移一片花瓣）
师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。
小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难过吗？为什么？
幼：说谢谢，难过（不漂亮了），不难过（帮助了别人）
3.师：又过了一天，看，这是谁呀？
师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。我们一起来说说看。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？
师：如果你是花朵姐姐，你会怎么问呢？
师：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服”原来是没有漂亮的衣服，小朋友你们愿意帮助它吗？怎么帮呢？
师：花儿姐姐又把自己的一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去参加宴会了，眼睛都笑弯了呢！
4.接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？老师想请你们来猜猜看！
5.师：我们来看看，天上有个大太阳，你觉得今天天气怎么样？
6.师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊！如果你是花朵姐姐，你会怎么帮呢？
师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多高兴了！
7.师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花朵姐姐，你还愿意帮助别人吗？
师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。
（三）播放图片，讲述画面内容。
师：风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。
现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？你心里有什么感觉？跟旁边的小朋友说说看。（教师引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为它热心、善良）
（四）播放下雪图片，讲述画面内容。
师：谁还会记得彩虹色的花？你希望有奇迹发生吗？
师：小动物们真想念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢？
（五）故事总结
师：小朋友们，彩虹色的花棒不棒？为什么？
师：那你有没有帮助过别人呢？
二、户外体育游戏：《贪吃蛇》
活动目标：
1.学习多人协同蹲走。
2.保持身体平衡和动作的协调性。
3.体验合作玩游戏带来的快乐，喜欢体育游戏。
活动准备:
平坦无障碍的场地。
活动过程：
（一）游戏玩法
1.幼儿用猜拳的方法选出三到四名幼儿当蛇头，其他幼儿四散蹲在活动场地。
2.游戏开始“蛇头”迅速蹲下去追赶其他在场地中自由蹲走的幼儿，追到一个后，被追到的幼儿要迅速蹲到蛇头的后面表示被吃掉了，扶着前面人的腰部或肩膀，组成一条长“蛇”然后一同去追赶其他幼儿，最后最长的那条“蛇”为胜利者成为“贪吃蛇大王”。
（二）游戏规则
1.追赶其他幼儿时“蛇身”不能断，“断蛇”即为失败，退出比赛。
（三）游戏建议
比赛前教师可先组织幼儿练习合作蹲走，引导幼儿听指令，自由组合成两人、三人、五人等不同数量的“贪吃蛇”进行蹲走，为接下来的竞争游戏做准备。
活动结束：
播放轻音乐，让幼儿跟着律动放松下来。
上午班——
10月12日 补星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏
二、升旗仪式
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下观礼升旗仪式。
3.引导幼儿行注目礼。
三、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿坐在板凳上安静喝牛奶。
四、集中教育活动
科学：《磁铁的朋友》
活动目标：
1.让幼儿尝试按磁铁的特性(能吸住的物品和不能吸住得物品)分类。
2.通过动手操作把不能被磁铁吸起的东西能被磁铁吸起来。
3.幼儿在活动中充分感受到科学活动的乐趣，体验成功的快乐。
活动准备：
人手一块磁铁，一份记录纸，水彩笔人手一支，能被磁铁吸的东西和不能被磁铁吸的东西若干。
活动过程：
（一）激发幼儿的探索兴趣，引发活动课题。
师：小朋友们我们一起来玩找朋友的游戏吧!“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。”小朋友们都找到自己的好朋友了吗?
师：老师这里还有一位新朋友呢，我们把它请出来吧，(老师出示磁铁)你们看它是谁呀?它也想来找好朋友呢!你们猜猜看谁会是磁铁的好朋友呢?（幼儿自由猜测。）
（二）磁铁找朋友。
1. 幼儿自由寻找
师：小朋友们猜了这么多材料宝宝(教师出示准备的材料)老师这里也有一些材料宝宝，(老师介绍材料的名称)我们来猜一猜谁会是磁铁的好朋友呢?幼儿自由的猜测(幼儿猜了之后要自己说猜的是什么东西)。
师：那让我们来看看我们猜的对不对呢，现在我们3个人一组动手实验一下，把是磁铁好朋友的材料放到中间的红色小框里，不是磁铁好朋友的还是放到原来的盆里。（请小朋友们自己动手找一找。全都找好后派一个代表把篮子交给老师。）
2. 说一说你找到的磁铁朋友
师：我们先请小朋友来说说看你找到的磁铁的好朋友有哪些呢(请一组的小朋友全部讲完)。难道留在盆里的材料都不是磁铁的好朋友了吗?我们来试一下。(师拿磁铁到每组的盆里试一试)
（三）引导幼儿帮助把不能被磁铁吸起的东西变成能吸起的东西。
师：我们帮磁铁找到了好朋友，听!是谁在说话呢，喔，我听清楚了，原来是桌上盆里面的宝宝们在说“我们也想和磁铁做好朋友，请你们帮我们想个办法和磁铁做好朋友吧!”谁来说说你有什么办法可以帮助他们。我们知道这个小篮子里的材料都是磁铁的好朋友，请它们来帮帮忙吧。
1.教师选择其中的一样展示操作。(如：我们看这张纸不是磁铁的好朋友，那我可以利用小篮子里面的材料来帮助它，师示范，然后记录在记录纸上。)
2.老师这里有一张记录纸，请小朋友们看看，这些是需要帮忙的，你用什么材料帮助它的就来这里材料的下面打“√”。下面每组派一个代表来拿你们的小篮子，还是回到你们原来的桌上试一试，然后再记录下来，试完一样再试一样。3.幼儿三人一组动手操作，老师巡视。
（四）教师总结
师：今天我们帮磁铁找到了很多好朋友，我们还帮助这些本来不是磁铁好朋友的东西变成了磁铁的好朋友，你还能在我们教室帮助磁铁找到更多的好朋友吗?
五、户外体育游戏：《彩虹伞》
活动目标：
1.通过抖动彩虹伞锻炼手臂力量及身体的灵活性。
2.在游戏中会听口令并遵守游戏规则。
3.在集体活动中体验团结合作的乐趣。
活动准备:
彩虹伞、音乐。
活动过程：
（一）导入活动
热身运动，彩虹的微笑（播放音乐）
师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！
（二）基本活动：
1.师：今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁？
2.师：小朋友，你们知道怎么握住彩虹伞吗？用大拇指向上，其他的四个手指打开藏在彩虹伞的下面。
（三）游戏小海浪大海浪。
1.当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动手臂，让彩虹伞像波浪一样。
2.当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动手臂，让彩虹伞像大波浪一样。
3.当幼儿听到风平静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
（四）放松身体，结束活动。
师：天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起玩吧（请幼儿模仿老师的动作，调整呼吸，慢慢突出做放松动作。）
五、区角活动：
（一）开放区域
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：美工区增加黏土。
（三）重点指导区域美工区
活动目标：
熟悉区角活动的规则，能够遵守规则和同伴友好相处。
喜欢扮演角色，知道角色名称，愿意用语言表达自己的需求。
游戏中礼貌用语，愿意分享玩具。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。