课题：第三周备课（2026.914-9.18）

2026——2027学年度第一学期

豆豆二班    汪梦圆

第三周 2026.9.14‑9.18

9月14日 星期一｜【下午班】

一、午间起床接待与过渡活动

1. 照料幼儿起床，协助穿衣服、整理鞋子，安抚起床烦躁、哭闹的幼儿。

2. 引导幼儿找到自己标记的水杯，起床后喝温水。

3. 安静桌面游戏：软胶动物配对，音量不宜过大，帮助幼儿慢慢清醒。

二、下午生活活动

1. 分组如厕，协助幼儿卷袖子，继续练习冲水、洗手。

2. 点心环节：鼓励幼儿自己拿取点心，不掉在地上，吃完用纸巾擦嘴巴小手。

三、集中教育活动 语言《小动物叫叫》

活动目标

1. 认识小猫、小狗简单小动物，倾听模仿简单动物叫声。

2. 愿意跟随老师做发声游戏，大胆开口。

3. 喜欢集体小游戏，稳定下午情绪。

活动准备：小猫、小狗毛绒手偶，轻柔背景音乐

活动过程

1. 导入：出示小狗手偶，模仿“汪汪汪”叫声，吸引幼儿注意。

2. 依次出示小猫、小狗手偶，教师示范动物叫声，引导幼儿跟着学一学，不强迫必须发声。

3. 互动小游戏：手偶走到哪个宝宝面前，就和宝宝打声招呼。

4. 小结：小动物有不一样的叫声，我们可以和小动物做好朋友。

四、户外游戏：《捡小石子（仿真）》

活动目标

1. 练习蹲、捡、投放动作，锻炼下肢以及手眼协调。

2. 在指定区域游戏，不把玩具放嘴巴。

3. 体验户外捡拾游戏的乐趣。

活动准备：彩色仿真石头、大收纳筐，平整安全场地

活动过程

1. 简易热身：转转小手，弯弯腰，蹲一蹲。

2. 情境：地上好多漂亮小石头，我们把小石头送回小筐家里。教师示范蹲下捡起、放进筐中。

3. 幼儿分散捡拾仿真石头，教师看护，反复提醒不能放入口中。

4. 游戏结束，一起收好材料，拍拍腿，有序回教室。

五、区角自主活动（下午）

开放：生活区、阅读区

1. 生活区：投放大小套盒，练习打开、盖上盒子。

2. 阅读区：小动物主题厚页布书，教师陪伴指图简单讲述。

六、离园前准备

1. 集体如厕，检查裤子、鞋子，整理幼儿个人物品。

2. 喝水，安抚想家情绪，安静等候家长，简单反馈幼儿当日下午情况。

9月15日 星期二｜【上午班】

一、晨间接待

1. 热情迎接幼儿，拥抱安抚有分离焦虑的孩子，引导幼儿对照照片标记放好书包外套。

2. 晨间自主游戏：泡沫软积木，幼儿自由堆叠推倒，以情绪安抚为主。

二、早操

1. 托班不严格排队形，幼儿靠近老师站立。

2. 跟随音乐做简单模仿：点头、摆手、踏小脚，教师示范带动，不要求动作标准。

三、集中教育活动 艺术《摇摇沙瓶》

活动目标

1. 感受沙瓶摇晃发出的不同声响，体验感官游戏快乐。

2. 愿意动手摇晃沙瓶，锻炼手臂力量。

3. 懂得玩具要轻拿轻放，玩完放回筐里。

活动准备：封闭安全彩色沙瓶若干，轻音乐

活动过程

1. 导入：教师摇晃沙瓶发出沙沙声音，引发幼儿好奇。

2. 分发沙瓶，幼儿自由摇晃，听一听不一样的沙沙声。

3. 跟随音乐节奏一起摇沙瓶；音乐停下，沙瓶也停下不动。

4. 结束环节，引导幼儿把沙瓶放回大筐，学习物归原处。

四、户外体育游戏：《小蜗牛慢慢爬》

活动目标

1. 练习手脚着地慢速爬行，锻炼四肢协调。

2. 愿意听老师指令，不推挤同伴。

3. 乐于参与模仿小动物游戏。

活动准备：软体地垫，蜗牛小贴纸

活动过程

1. 热身运动：伸伸胳膊，扭扭身体，活动膝盖。

2. 教师示范蜗牛慢慢爬，讲解：小手小脚贴地，慢慢向前爬。

3. 幼儿在地垫上模仿小蜗牛爬行，教师保护，帮扶动作弱、胆小幼儿。

4. 游戏2轮，结束后捶捶小手小腿，返回教室。

五、生活与点心活动

1. 分组如厕洗手，协助卷袖子，巩固搓小手的动作。

2. 吃点心喝牛奶，提醒幼儿坐稳，双手扶稳水杯。

六、区角活动（上午）

开放：益智区、阅读区

1. 益智区：大颗粒套圈玩具，练习套入、取下。

2. 阅读区：入园适应、小动物绘本，教师陪伴翻阅。

七、餐前过渡

播放轻柔儿歌，喝水，做好餐前准备。

八、离园准备

如厕，检查衣物鞋子，整理物品，安静等待家长。

9月16日 星期三｜【下午班】

一、午间起床接待与过渡活动

1. 帮助幼儿起床穿衣裤、鞋子，安抚起床闹脾气幼儿。

2. 引导幼儿自主拿水杯喝水。

3. 安静桌面游戏：叠叠杯，自由堆叠，保持教室安静。

二、下午生活活动

1. 分组如厕洗手，提醒幼儿饭前便后要洗手。

2. 点心时间：练习自己拿点心吃，吃完擦干净嘴巴。

三、集中教育活动 健康《小脚真能干》

活动目标

1. 感知自己的小脚，知道小脚可以走路、踏步。

2. 愿意跟着老师做踏脚、跺脚的简单动作。

3. 愿意保护自己的小脚，不脱鞋子玩耍。

活动准备：小脚图片、毛绒小玩偶

活动过程

1. 导入：出示玩偶，伸出玩偶的小脚，引出话题“我们也有小脚”。

2. 请幼儿伸出小脚，教师带领幼儿做动作：踏一踏、跺跺脚、脚尖点一点。

3. 简单谈话：小脚会走路、会跳，我们要穿好鞋子保护小脚。

4. 小结：爱护小脚，鞋子不脱掉，安全玩游戏。

四、户外游戏：《彩色小旗子》

活动目标

1. 练习听信号向指定方向走，发展身体控制。

2. 能看老师的小旗子做简单反应。

3. 愿意参与集体游戏，体验户外快乐。

活动准备：红、黄手持小彩旗，平整场地

活动过程

1. 简单热身，活动腿部。

2. 教师举小旗子，举红旗向前走，举黄旗原地停一停。

3. 幼儿跟随信号练习走与停，教师看护，防止幼儿互相碰撞。

4. 游戏结束，放松腿部，收好道具回教室。

五、区角自主活动（下午）

开放：生活区、阅读区

1. 生活区：小球和收纳盒，练习把小球装进盒子倒出来。

2. 阅读区：好习惯布书，教师陪读，简单讲解画面。

六、离园前准备

集体如厕，检查衣物，喝水，安抚情绪，有序等待家长接领。

9月17日 星期四｜【上午班】

一、晨间接待

1. 接待入园幼儿，安抚哭闹幼儿，引导幼儿按照标记摆放个人物品。

2. 晨间桌面游戏：软积木自由搭建。

二、早操

1. 幼儿就近站位，跟随音乐做肢体模仿，教师带动气氛。

三、集中教育活动 艺术《撕撕纸条》

活动目标

1. 体验撕纸的乐趣，锻炼手指小肌肉力量。

2. 知道纸条不能塞嘴巴。

3. 愿意动手参与操作游戏。

活动准备：大张软彩纸、大托盘，轻音乐

活动过程

1. 导入：出示彩色纸条，教师示范双手撕纸，变出细细的小纸条。

2. 幼儿取彩纸自由撕，教师巡回看护，时刻提醒不能把纸放入口中。

3. 趣味小游戏：把撕好纸条轻轻扬起，像小彩带飞起来。

4. 活动结束，共同把碎纸条收到托盘，整理桌面。

四、户外体育游戏：《走平衡小路》

活动目标

1. 在软体地垫窄条上行走，初步发展平衡能力。

2. 愿意一个跟着一个走，不推挤同伴。

3. 敢于尝试，不怕摔倒。

活动准备：软体长条地垫，作为平衡小路

活动过程

1. 热身：伸伸手、弯弯腰、活动脚踝。

2. 教师示范在地垫小路上慢慢走，双手打开保持平衡。

3. 幼儿依次走过小路，胆小幼儿教师牵手辅助保护。

4. 游戏重复2轮，之后放松四肢，回到教室。

五、生活与点心活动

1. 分组如厕洗手，巩固洗手简单步骤。

2. 吃点心喝牛奶，保持桌面干净。

六、区角活动（上午）

开放：益智区、阅读区

1. 益智区：简单软质拼图2‑3片，练习拼合。

2. 阅读区：生活习惯主题绘本，教师简单讲述。

七、餐前过渡

听儿歌，喝水，做好餐前准备。

八、离园准备

检查衣物鞋子，整理随身物品，排队等候家长。

9月18日 星期五｜【下午班】

一、午间起床接待与过渡活动

1. 协助幼儿起床穿好衣裤鞋子，安抚起床情绪不好的幼儿。

2. 起床喝水。

3. 安静桌面游戏：玩偶小动物，幼儿自由摆弄玩耍。

二、下午生活活动

1. 分组如厕洗手。

2. 点心活动，鼓励幼儿独立进食，养成吃完擦嘴习惯。

三、集中教育活动 社会《和好朋友拉拉手》

活动目标

1. 感受和同伴拉手游戏的快乐。

2. 愿意尝试和老师、同伴拉拉手，不愿意的幼儿不强迫。

3. 学习友好和同伴相处。

活动准备：小朋友拉手的图片，舒缓音乐

活动过程

1. 导入：出示图片，看一看小朋友手拉手一起玩。

2. 教师伸出手，邀请宝宝和老师拉拉手，感受拉手游戏。

3. 游戏：跟着音乐，愿意的小朋友和旁边小伙伴轻轻拉手走一走，不强迫害羞幼儿。

4. 小结：拉拉手，我们都是幼儿园的好朋友。

四、户外游戏：《追皮球》

活动目标

1. 练习爬、快走追球，锻炼肢体灵活性。

2. 在规定场地游戏，不猛跑冲撞同伴。

3. 体验玩球游戏的愉快。

活动准备：多个软橡胶小球，安全户外场地

活动过程

1. 简单热身，活动手脚。

2. 教师把皮球滚出去，幼儿去追皮球，捡回来。

3. 分散自由玩滚球，教师看护，提醒不拿球砸同伴。

4. 游戏结束，一起收球，放松身体回教室。

五、区角自主活动（下午）

开放：生活区、阅读区

1. 生活区：纱巾、小筐，练习抓放纱巾。

2. 阅读区：同伴交往主题布书，教师陪伴。

六、离园前准备

集体如厕，检查衣物鞋子，喝水，安抚幼儿情绪，有序离园。