2023.11.6—2023.11.10 第十周
上午班——
11月6日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
三、集中教育——社会《消防安全教育》
活动目标：
1.愿意参加消防活动，积极与同伴一起体验；
2.了解火灾发生的原因和危害，知道不要玩火；
3.学习简单的自救逃生方法，有初步的安全意识。
活动准备：
玩具消防车、动画视频、PPT“火灾发生的原因”、逃生图片
活动过程：
(一）出示玩具消防车，激发幼儿兴趣，引入活动主题
师：小朋友们，你们认识这是什么车吗?它是做什么用的呢?发生火灾时要拨打什么电话就可以请来消防车帮忙呢?
（二）播放动画视频，引导幼儿观看视频，了解火灾带来的危害
师：今天消防中心接到了报警电话，原来是有地方着火了，我们一起去看一看。火灾会带来什么危害呢?
（三）播放PPT,了解火灾发生的原因
1.师：原来火灾有这么大的危害，那怎么样会发生火灾呢?我们一起来了解一下吧。
2.小结：原来只要是火靠近容易燃烧的东西就会烧着，如果没有及时扑灭就会引起火灾，所以小朋友们千万不要玩火，要注意预防火灾的发生。
（四）播放逃生图片，引导幼儿说出简單的逃生方法
师：当火灾来时我门应该怎么办呢?我们来看看这些人是如何逃生的吧。你们看到他们是怎么做的?为什么要弯腰?为什么要捂住口鼻?谁能学着他们的样子到前面来走一走?
（五）游戏《快快逃走》
1.玩法：把幼儿分成4组，用纸砖设置简单的路障，当急促的报警声响起时，幼儿快速绕过路障，通过安全门，躲避到空旷的地方。
2.小结：刚刚躲避的时候，你的心情怎么样?有没有碰到其他人或是其他物品?你是怎么做的?
教师与幼儿互相拥抱鼓励，并提示幼儿回家与爸爸妈妈进行分享。
四、户外游戏——《小兔采蘑菇》
活动目标：
1.理解游戏规则并遵守；
2.体验游戏的快乐，并积极参与；
3.掌握双脚跳的办法，提升幼儿动作协调性。
活动准备：
空旷场地、小兔头饰、呼啦圈、竹兜欢乐跳音乐、轻音乐、小圆球、小篮子
活动过程：
（一）开始部分
播放竹兜欢乐跳音乐，热身活动。
师：又到了我们的运动时间，让我们一起跟着音乐先来活动一下我们的身体
（二）情境导入，激发兴趣，引出主题
师：当当当，小朋友看，老师呀带来了一个新朋友来和小朋友一起玩游戏，是我们的小兔子，小兔子妈妈和小白兔说家里没有蘑菇了，想让小兔子去采一些回来，可是小兔子在途中碰到了麻烦，想请小朋友们帮助一下它。
（三）出示场地，讲解游戏规则，并亲身示范
师：小朋友们看我们这里有许多呼啦圈，我们要变身成小白兔双脚并拢跳过去，然后拿回一个小圆球，放回我们的小篮子里，在过程中小朋友们要注意安全哦，那样就不能采回蘑菇了，现在小朋友们看老师示范一遍。
（四）幼儿分组练习，教师巡回指导
（五）结束部分
播放轻音乐小雪人融化了，一起放松身体。
（六）延伸活动
请小朋友一起去美工区给我们的小兔子涂上颜色。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、科学区、益智区、音乐区、生活区
（二）材料调整：添加土豆、木刀
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.让幼儿练习切土豆的生活技能；
2.愿意参与生活区的各项活动。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
11月7日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内游戏——《漂浮的花朵》
活动目标：
1.了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同；
2.通过动手操作实验知道纸花水中开的原理，想办法让自己的纸花在水中开的更快；
3.情感态度目标：愿意动手操作，对实验感兴趣。
活动准备：
A4纸花、彩色卡纸纸花、盛水器皿、水、记录表、彩笔等
活动过程 ：
（一）导入部分
1.通过出示实物并提问引起幼儿兴趣。找一朵喜欢的小花坐到它身边。
2.师提问：这些花跟我们平时见过的花一样吗?这些纸花能像真花一样盛开吗?如果这些纸花放到水里会怎样呢?
（二）基本部分
1.操作感知，交流讨论。
（1）幼儿操作，教师巡回指导。 (首先是A4纸做的纸花。)
师：你观察到了什么?
（2）教师提问：为什么纸花放在水中，会慢慢盛开呢?
小结：原来纸宝宝把水吸到了它的身体里，花就开了。因为纸会吸水，这是纸的一个小秘密。
2.彩色卡纸与A4纸花进行对比实验，发现奥秘。
（1）刚才A4纸花在水中能盛开。老师还准备了彩色卡纸纸花，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?猜测并实验。
（2）幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。
（3）集体交流，验证实验结果。
3.观察实验结果，讨论：为什么A4纸花开得快?
小结：A4纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以很快就开了。彩色卡纸和A4纸相比吸水性弱，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色卡纸纸花会慢慢的开。这是因为不同纸的吸水性是不一样的。这是纸的第二个秘密。
（三）结束部分
想一想：为什么不论什么纸花都能在水中盛开，这里面又有什么小秘密呢?
（四）活动延伸
在科学区投放不同材质的纸花，区域活动时间动手操作发现开的最快的纸花是哪一朵，它的材质又是什么?
二、体育游戏——《小司机》
活动目标：
1.能够保持身体平衡自然奔跑，身体灵活协调；
2.分散奔跑时注意多避他人的碰撞，听到指令及时平稳停下；
3.喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
活动准备：
教师自制红绿灯一个、呼啦圈人手一个、音乐
活动过程：
（一）热身运动
随着轻音乐幼儿跟着教师来到室外活动场地，每人站在一个呼啦圈中师幼热身活动。
（二）基础部分
1.师幼谈话，引导幼儿进入小司机角色，引发幼儿兴趣。
2.师幼讨论“如果你是小司机，在开车子时应注意什么?”
（三）游戏环节
1.介绍游戏名称。
师：小朋友们，今天我们玩的游戏名字叫做《小小司机》,你们来思考一下作为司机应该注意哪些事情呢?现在请男生女生排成两列小火车，准备开始游戏了。
2.示范游戏并讲解规则。
（1）教师邀请两名小朋友作为交通警察指挥交通，其余的小朋友做小小司机，也可以做乘客，交通警察负责指挥交通，并对违反交通规则的人进行处罚。(罚单：停止玩游戏一次、休息5分钟、重新排队……)
（2）重复游戏2～3次，带领幼儿整理游戏材料。
（3）组织幼儿总结游戏经验。
(四)放松活动
教师带领幼儿做放松操。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
11月8日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
三、集中教育——科学《土豆能发电》
活动目标：
1.探究土豆发电的秘密，对科学产生浓厚的兴趣和欲望；
2.通过制作土豆电池活动，了解土豆发电的流程；
3.能动手操作土豆发电实验。
活动准备：
土豆、发电材料若干
活动过程：
（一）以土豆导入，引出主题
提问：土豆除了可以吃，还可以用来做什么?
小结：土豆还可以用来发电。
（二）讲解土豆发电中需要的材料，并做好准备工作
1.教师出示土豆发电所需要的材料，并带领幼儿仔细观察。
（1）出示四个锌片和四个铜片，并带领幼儿仔细观察锌片和铜片的颜色，锌片为银白色，铜片为金黄色。
（2）出示三根导线和两个特殊的导线，仔细观察两根特殊的导线，它们的一端相接，另一端没有相接。
（3）出示灯管，上面有一根长针和一根短针。
2.准备工作。
（1）首先拿出两个特殊的导线，红色的导线连接金黄色的铜片，代表正极；黑色的导线连接银白色的锌片，代表负极，在连接时要小心，注意不要扎到自己的的手。
（2）拿出灯管，灯管长针代表正极，灯管短针代表负极。将长针与红色导线连接，短针与黑色导线连接。
（3）将铜片和锌片分别与导线连接，导线的一端连接金黄色铜片，另一端连接银白色的锌片。三根导线连接方法相同。
（4）拿出四块土豆。
（三）实验操作过程，讲解步骤和要领
1.边操作实验过程，边讲解步骤和要领。
（1）拿出带有灯管的两根导线，铜片和锌片分别放入两块土豆中，不要离得太近，以防碰在一起。
（2）将所有的铜片和锌片分别与土豆连接，每块土豆中分别插入一个铜片和一个锌片。
（3）连接完成，灯泡变亮了。
2.小结：土豆发电的实验完成了，小小的土豆也蕴含着大大的能量。
（四）活动延伸
师：生活中还有哪些东西可以发电?土豆能发电吗?西红柿能发电吗?小朋友们赶快动手试一试吧!
四、户外游戏——《赶小猪》
活动目标：
1.练习幼儿持物控球跑，提高控制能力；
2.发展动作的协调性；
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，幼儿能愉快开心的游戏。
活动准备：
篮球若干个，呼啦圈、音乐《快乐小猪》
活动过程：
（一）热身环节
带领幼儿进行放松运动为游戏的开始做准备。
（二）熟悉场地情境导入
1.出示篮球，引导幼儿知道今天玩的游戏和篮球有关，让幼儿产生兴趣和注意。
2.师：小朋友们早上好!你们看一看老师手上拿着什么呀?(篮球)小朋友们说对啦，今天，老师给它起了一个新名字：小猪。森林里，有一群小猪出来郊游，结果不小心忘记回家的路了，小猪很伤心，小朋友们想不想帮猪妈妈把小猪送回家呀?
（三）讲解游戏规则并示范
1.环节一：小猪过马路。
（1）练习在直的路面上手推球，体验控球。
师：首先我们送小猪回家，要经过一条长长的马路，那我们要怎么过去呢?
(老师进行示范讲解动作要领，弯腰手推球，推的时候要保持平衡走直线，将球送到站点后需要跑回来将球传到下一个小朋友的手上。多次循环进行游戏，)再请两位幼儿上前先为其它幼儿示范加深幼儿对游戏规则的理解。
（2）总结控球的方法，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪后面推着它的屁股走。
2.环节二：小猪过河。
（1）布置呼啦圈，摆放成关卡，设置障碍，让幼儿能够抱着球跳，锻炼幼儿手脚协调能力。
师：小朋友们太厉害了，成功的把小猪送过了马路，现在更困难的来咯，我们要过小河了…
（2）师进行示范讲解，跳呼啦圈时，双手要紧紧抱住球不要让球从手中掉落，将球送到站点后需要跑回来将球传到下一个小朋友的手上。多次循环进行游戏，请四位幼儿上前先为其它幼儿示范加深幼儿对游戏规则的理解。
3.环节三：小猪回家。
（1）尝试并练习用呼啦圈套住球带着球走进圈里。师：真是什么都难不住我们的小朋友们，最最最后一个难关来啦，我们马上就能把小猪安全送回家啦!(师进行示范讲解，用呼啦圈套住篮球带着球往前走，把球送进大呼啦圈里集中)
（2）将幼儿分成四组进行游戏，比赛哪一组的小朋友可以先把小猪送回家。锻炼幼儿的合作观念，感受集体运动的快乐。
（四）总结经验结束游戏
1.师：到了和小猪说再见的时候啦，小朋友们觉得累不累?开不开心?都把小猪安全送到家了吗?小朋友真是太棒了!让我们给自己鼓鼓掌吧～
2.幼儿原地放松休息，引导鼓励幼儿同伴之间一起分享游戏的乐趣。
五、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、科学区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：印有土豆图案的画纸、花生蜡笔
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.知道涂色的基本技能，不出边，不留白；
2.喜欢涂色活动。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
11月9日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内游戏——《奇妙的口袋》
活动目标：
1.了解食品包装袋三种不同的撕口：缺口的撕口，尖尖牙齿的撕口，断开的撕口；
2.能够积极探索包装袋的打开方式，尝试自己将包装袋打开；
3.懂得在困难面前要勇于尝试。
活动准备：
PPT课件、幼儿自带食品
活动过程 ：
（一）介绍自己的知道的打开方法导入活动
1.好吃的食品都在包装袋里。那我们可以怎么打开这些食品包装袋呢?
2.幼儿交流打开的方法。
3.你们的这些方法都是可以的，那怎样打开才是最方面，最简单的呢?其实生产这些食品的叔叔阿姨已经帮我想好了，在包装食品的时候，他们在包装袋上做了一个撕口。会是什么样的撕口呢?你们想知道吗?那我们一起来找一找吧。
（二）了解食品包装袋的撕口
1.出示尖尖牙齿的撕口包装袋及打开图示：
(1)这是老师带来的好吃的食品。它的撕口在哪里呢?请幼儿找一找。
(2)它是什么样子的撕口?像什么呢?
(3)应该是怎么打开的呢?请幼儿试一试。
(4)小结：原来有的包装袋的撕口像牙齿一样的边边，这样的撕口，我们只要两手拿住牙齿这边沿着凹下去