2024.4.15—2024.4.19 第八周
下午班——
4月15日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内科学游戏——1和许多
活动目标：
1.会区分“1”和“许多”个物体，能理解“1”和“许多”的关系；
2.知道“许多”是由一个一个组成的，一个一个合起来是许多。
3.培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）引出问题
出示蘑菇房子，这里有一座漂亮的蘑菇房子，小朋友猜猜里面住着谁？打开门（小兔子，有多少只兔子？（许多）它们长得一样吗？（不一样）
（二）指导幼儿亲自参加分合操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系
1.“许多”物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为“许多”个物体。
2.小兔子们肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了，（老师把蘑菇门关好，请小兔子在家里别开门。）
（三）观察萝卜，感知“1”和“许多”
1.老师指着菜园问：“这里有多少萝卜？（“许多”萝卜）这些萝卜都一样吗？（不一样）有一个大的，许多小的。
2.拔萝卜，体验“许多”可以分成一个一个。
3.萝卜太多了，兔妈妈忙不过来，兔妈妈请小朋友帮忙每人拔一个萝卜，愿意吗？要求说“我拔了一个萝卜”拔完后再问幼儿：“菜园里还有萝卜吗？”
4.小结：小朋友们，刚才菜园里有“许多”萝卜，小朋友一个一个。地拔走了，菜园里没有了萝卜，我们把“许多”分成一个一个。
（四）送萝卜，体验一个一个合起来是“许多”
1.幼儿唱歌请小兔子开门，开门后幼儿把萝卜一个一个地送给小兔子，要求说；“我送你一个萝卜”，小兔子们有了许多萝卜，他们说“谢谢小朋友”，小朋友说“不用谢！”
2.小结：小朋友们把萝卜一个一个送给小兔子，我们就有了“许多”萝卜，一个一个合起来是“许多”。
（五）小兔请客
1.兔妈妈：“谢谢不朋友们给我们送萝卜，我请你们吃桔子。你们知道我有多少桔子？（许多）把桔子一个一个送给小朋友们，兔妈妈没有桔子了，“小朋友们你们有几个桔子？（“1”个）
2.你能想办法把一个桔子变成“许多”吗？
3.幼儿想出可以把桔子一个一个合起来就变成了“许多”。还有的幼儿把桔子剥开变成“许多”瓣桔子。
（六）结束活动
天黑了，兔妈妈和兔宝宝要睡觉了，我们和它们说再见，明天见。悄悄走出教室。
二、体育游戏（一）——《小猴运桃》
活动目标：
1.知道遵守游戏规则;
2.探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展综合素质;
3.体验体育游戏活动带来的乐趣。
活动准备：
1.废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒每人一根；纸团。
2.猴王面具一个；纸箱四个，小椅子四张，长棒一根。
3.音乐。
活动过程：
一、热身运动
分散站立，听音乐做棍棒操。
二、集体游戏
1.练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。
2.幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。
3.练习投掷，把纸团（桃子）投进纸箱。
三、游戏：“小猴运桃”
1.下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？
2.幼儿分组讨论，想出各种办法尝试，完善各种想法。
3.各小组说出可行方法后，分组走过“小桥”，跳过“小沟”，安全到家。
四、启发引导，探索报纸的各种玩法
1.师：都说孙悟空有七十二变，那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢？看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢，先套在手腕上，等会儿还有用场呢。
2.师小结：报纸可真有趣呀，可以变成金箍棒耍着玩，可以变成“小沟”跳着玩，可以变成“小桥”走着玩，再看看我们摘的桃子也是报纸团成的。大家想一想，报纸还可以怎么玩呢？
三、体育游戏（二）——《单脚站立的小公鸡》
活动目标：
1.学习单脚站立；
2.在不同高度物体上单脚站立5～10秒；
3.在活动中，体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
1.大公鸡胸饰；
2.大小椅子、梅花桩、积木等若干。
活动过程：
（一）情境导入，热身运动
1.教师戴上大公鸡胸饰，和幼儿一起热身运动。
2.你们看，今天叶老师变成了什么？（大公鸡）
3.今天我是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝！今天天气真好，小公鸡跟爸爸一起去锻炼锻炼身体吧！
4.小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）；小公鸡喝水（腰部运动）；整理羽毛（体侧运动）；合作游戏（下蹲运动）；捉地上、庄嫁上的虫子（跳跃运动）；回家（放松运动）。
（二）学习单脚站立的方法
1.教师示范，幼儿学习。
2.孩子们，你们知道我们公鸡有什么本领呀？“爸爸”告诉你们呀，我们公鸡还有一项本领叫“单脚站立”（老师示范），你们想不想试一试呀？
3.幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。
4.相互交流探索结果，说说自己是怎样让自己站得稳，不摇晃的，请幼儿学习同伴的方法。
6.教师示范正确的方法。
7.集体练习，数数、比比，看谁站得久一点
（三）尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立
1.教师引导幼儿尝试在椅子上学习单脚站立。
2.我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。
3.幼儿每人选择一把椅子尝试，教师请个别幼儿师范。
（四）游戏：小公鸡和懒惰虫
1.情景创设，幼儿自由回答。
2.我们都是勤劳的小公鸡，每天都早早起床，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，我们小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？（幼儿自由想办法并回答）
3.懒惰虫呀它喜欢我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。
4.集体游戏“小公鸡和懒惰虫”。
5.个树桩进行单脚站立，然后集体把懒惰虫唤醒，如果它没醒，就再换个树桩试试。
（五）放松活动。
懒惰虫终于被我们小公鸡唤醒了，小公鸡真开心，我们大家一起来跳个小公鸡舞吧。（幼儿一起做放松运动，懒惰虫醒来和小公鸡一起跳舞）
四、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园和老师礼貌说再见。
上午班
4月16日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员目标：
（1）发展幼儿合作搭建的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行搭建；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言（绘本）《贪吃的小猪》
活动目标：
1. 初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃；
2. 尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化；
3. 再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。
活动准备：
小猪、卡片若干（水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类）
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：今天我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）
2.小朋友跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）
（二）理解故事
1.通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？
2.水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。
3.蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。
4.饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。
5.饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。
6.超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。
7.让幼儿了解故事的内容，并通过提问："小猪最后到超市吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。
（三）出示小猪
1.提问："你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）
2.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化
3.通过故事的简单讲述引出问题：
（1）"小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？
（2）"肥皂是用来干什么的？
（3）"你还知道哪些东西不能吃？
4.教师小结：在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。
（四）小结
教师小结—：小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的。
（五）活动结束
小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班
4月17日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、音乐游戏：《鲨鱼歌》
活动目的：
1.引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作；
2. 鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。
活动准备：
音乐;视频
活动过程：
（一）师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作
（二）新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》
1.放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?
2.让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?
3.引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。
4.老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。
（三）幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结
幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。
二、体育游戏（一）——《木头人》
活动目标：
1.初步培养幼儿的控制力和想象力；
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点：
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备：
音乐、活动前学会儿歌“木头人”
活动过程：
（一）开始部分
幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走;不超前，不掉队，我们都是好朋友。小朋友，我们一起学一学小动物走路好吗?放音乐《走路》。
（二）基本部分
1.小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给老师们听一听。“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”木头人是什么样的?请举手说。小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。
2.木头人很好玩，我们一起做个木头人的游戏好不好?小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，老师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
3.还有一种好玩的玩法，老师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友马上停住，任意造型摆一个好看的动作，但是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自己的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。
4.小结：表扬爱动脑筋摆出不同造型和遵守游戏规则的的小朋友。
（三）结束部分
做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。
三、体育游戏（二）——《小动物慢慢走》
活动目标：
1. 在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法，走的时候不掉队、不推挤；
2. 能积极参与游戏，感受体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
小动物头饰、场地上画好圆圈。
活动过程：
（一）通过情景游戏，引导幼儿进入游戏
1.引导幼儿做双手握方向盘的样子，口里发出汽车喇叭的声音，一个跟着一个走向场地。小朋友们，让我们一起开汽车，去动物园玩吧。
（二）教师与幼儿共同游戏
1.玩法：以幼儿来到动物园为游戏情境，进行走和摸的动作练习。
2.幼儿沿着圆圈，一个跟着一个走。小朋友跟着老师走，来到动物园，学学大象走。
3.幼儿模仿大象的动作前进。
4.跟换玩法，请一名幼儿模仿老虎的动作带头走。大家跟着小朋友走，来到动物园，学习老虎走。
5.游戏中，幼儿必须一个跟着一个在教师的引导下，沿着走圈。
（三）游戏结束
1.小朋友轻松模仿动物的叫声。
小猫小猫怎么叫？（喵喵）
小狗小狗怎么叫？（汪汪）
2.幼儿跟着老师慢慢停下，放松休息。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习双手推滚球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行滚球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
上午班——
4月18日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员目标：
（1）通过探索游戏的多种玩法，发展孩子们的肌肉动作能力；
（2）能探索并创新玩法，与同伴共同游戏，发展其游戏自主性；
（3）喜爱参与自主游戏，感受游戏乐趣。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——健康（安全）《安全乘电梯》
活动目标：
1.了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。；
2.学习安全电梯的乘坐方法；
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）谈话引入
1. 教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。
2. 今天，我们一起去电梯城参观，好吗？
（二）通过图片，了解不同的电梯
1.自动扶梯——有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。
2.升降电梯 ——像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。
3.观光电梯——用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
4.喜欢乘坐电梯吗？为什么？
（三）认识电梯里的标志
1.小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
2.出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？
（四）学坐电梯
1.我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
2.播放乘坐自动扶梯视频。
3.提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？妈妈是怎么提醒的呢？
4.播放升降电梯视频，提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？
5.教师总结。
（五）乘坐电梯安全须知
用手按钮，严禁撞击。不许吸烟，勿靠箱门。运行之时，挤门危险。危险物品，禁止进梯。保持清洁，勿吐勿丢。若遇意外，请按警铃。超载铃响，后进退出。儿童乘梯，成人跟随。楼内火警，切勿乘梯。
（六）活动结束
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、科学区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月19日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——《拔呀拔呀拔萝卜》
活动目标：
1. 能够理解绘本《拔萝卜》的故事情节；
2. 能够认识和说出与绘本故事中相关的词汇；
3. 能够模仿绘本故事中的语言表达方式，进行简单的口头表达。
活动准备：
绘本《拔萝卜》，单词卡片：萝卜、兔子、土地、菜园。
活动过程：
（一）导入环节
1. 教师向幼儿展示绘本《拔萝卜》的封面，并提问学生熟悉的动植物和土地、菜园等概念。
2. 鼓励幼儿回答问题。
（二）故事讲述
1. 教师用简单明了的语言讲述绘本《拔萝卜》的故事情节，并结合插图向学生展示故事中不同角色的形象。
2. 引导幼儿一起参与到故事中，帮助他们理解故事情节。
（三）词汇学习
1. 教师将单词卡片展示给学生，并逐个教授卡片上的词汇。
2. 通过图片和实物示意，帮助学生理解这些词汇的意义，同时引导幼儿大声跟读这些词汇。
（四）口语表达
1. 教师以问答的形式与幼儿进行互动，鼓励幼儿用简单的句子回答问题，如“谁拔了萝卜？”、“为什么兔子请朋友来帮忙？”等。
2. 同时，教师可选择几位幼儿进行角色扮演，模仿绘本中的对话情节，鼓励幼儿用自己的语言进行表达。
（五）创作活动
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组分配一块大纸板和一些彩色画笔。
2. 教师要求幼儿根据绘本故事中的场景和角色，共同创作一幅画面。
3. 鼓励幼儿尽可能多地运用已学词汇进行讨论和表达，并将这些词汇标注在画面上。
（六）展示与总结
1. 每个小组展示他们创作的画面，并向全班介绍他们的创作过程与想法。
教师引导幼儿回顾整堂课的内容，总结学到的新词汇和表达方式。
二、体育游戏（一）——《运水小能手》
活动目标：
1.尝试用水杯将水小心地运送到固定容器内；
2.能够与同伴合作运水，体验合作游戏的乐趣；
3.感受户外游戏带来的乐趣。
活动准备：
纸杯四个、水、脸盆两个、矿泉水两个。
活动过程：
（一）热身活动
跳热身操活动身体。
（二）练一练
1.教师示范游戏玩法。
2.音乐起，教师将盆中的水装入到第一位幼儿的水杯中。第二位幼儿拿着空杯绕着第一位幼儿的前方走到他的右手边，第一位幼儿将水倒入到第二位幼儿的水杯子中后不动。第一位幼儿再绕着第二位幼儿的前方走到他的右手边，第二位幼儿将水倒入到他的杯中，以此类推。最后将杯中的水倒入到瓶子中。再跑回到队伍的尾部。最后水位高的小组游戏获胜。
3.提醒幼儿注意运水安全
（三）结束部分
游戏结束，带领幼儿做放松运动。
三、体育游戏（二）——《神奇运球手》
活动目标：
1.主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能；
2.乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣；
3.提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
活动准备：
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。
活动过程：
（一）热身活动
听音乐带领幼儿进行热身运动。小朋友们，跟随音乐和老师一起做热身运动吧。
（二）基本部分
1.教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”。
2.幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范。
3.教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
4.《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
（三）结束部分
1. 播放音乐做放松活动。
2.整理活动材料。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。