课题：第十二周（2024年5月13日—2024年5月17日）

2023——2024学年度第二学期

芽芽二班  刘珊珊

2024.5.13—2024.5.17  第十二周

上午班——

5月13日   星期一

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：篮球宝贝

目标：

（1）发展幼儿合作拍球的能力；

（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行游戏；

（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。

二、早操

1.幼儿熟悉早操音乐。

2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——社会活动《动物是我们的好朋友》

活动目标：

1.了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情；

2.知道小动物的特殊本领；

3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

课件，小动物的头饰。

活动过程：

1.开始导入

(1)师：和朋友在一起开心吗？为什么？

(2)朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。

2.了解小动物的特殊本领

今天，刘老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。

(1)师：听，是谁呀？（狗）它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲）

(2)师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特殊的本领呀？

(3)师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特殊的本领呀？

(4)师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么特殊的本领呢？

3.看图讲述各个动物的特殊本领。

4.利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。

5.游戏：谁来帮帮我呀？

根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。

6.师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？

7.播放《找朋友》的音乐，离开活动室。四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区     

（二）材料调整：美工区内添加新的材料。

（三）重点指导区域：美工区

活动目标：

1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；

2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；

3.乐于与同伴一起创作。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月14日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、室内美工游戏——《黑与白》

活动目标：
1.在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣；
2.幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来；
3.愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。
活动准备：
动物园的图片、郊游的音乐，粉笔，生活中的斑马线。

活动过程：

（一）花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣
1.小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”
师：动物园里都有些什么呢？

2.师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？
我们听着音乐一起出发吧，老师和幼儿一起随音乐跳。

3.音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？

4.师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？
老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。

（二）画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画
1.师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点休息了。
2.请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法。
3.展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。

（三）白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹
1.每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹。
2.幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。

（四）幼儿的作品，评价幼儿作品

（五）生活中相似的线条

1.师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等。
2.斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。

二、户外体育游戏

体育游戏（一）——《钻山洞》

活动目标：

1.体验与同伴参与体育游戏的快乐；

2.锻炼钻的运动技能；

3.能动作协调的钻过山洞。

活动准备：

1.音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2.山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程：

（一）活动开始

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（二）游戏活动

1.出示游戏道具，引起幼儿兴趣

小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？

师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2.请个别幼儿示范钻的动作

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3.教师介绍游戏玩法

师：“小河对面的.果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

4.游戏开始

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

（三）活动结束

1.对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2.幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

体育游戏（二）——《小兔搬家》

活动目标：

1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量；

2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐；

3.提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

塑料圈，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶，音乐。

活动过程：

(一) 幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞

(二)游戏：“狼来了”

1.搭建小兔的家

师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

2.讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

(三)游戏：“小兔搬家”

1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法

师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”

讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。示范夹物跳的搬家方法。

2.造新家

自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子)，钻过山洞，回到原处。

3.介绍搬家的路线

自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

(四)放松整理活动

1.东西分类。

2.放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

三、花样篮球

活动目标：

1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；

2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

球、篮子

活动过程：

1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

2.让幼儿排好队，带到操场上。

3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。

4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。

5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

6.让投的好的小朋友再表演一次。

四、幼儿离园

上午班——

5月15日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：玩具总动员

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——科学活动《等量配对》

活动目标：

1.初步形成“双”的概念，知道一双有两只；

2.能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，大小等特点进行配对；

3.初步感受改编儿歌的乐趣。

活动准备：

鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个

活动过程：

(一)以出示袜子，引导幼儿观察为引入，初步感知“双”有两只

1.谁来了?有几只啊，我们来数一数。

2.复习儿歌《袜子歌》，引导幼儿讨论、小结。

讨论：它们是好朋友吗?哪里一样?

小结：颜色一样、图案一样、大小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好朋友。

(二)出示鞋子，引导幼儿观察，再次感知“双”的概念

1.这是谁呀?有几只鞋子?两只也可以说成什么?它们是好朋友吗?为什么?

小结：颜色一样、图案一样、大小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好朋友。

2.引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》

(三)请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿帮忙收拾鞋子、袜子，引导幼儿初步配对， 师巡回指导

提出规则：

1.两个好朋友要颜色一样、图案一样、大小一样。

2.将配成对的鞋子(袜子)放到鞋架(夹在绳子上)，排放整齐。

(四)以小熊口吻感谢幼儿，并邀请小熊和幼儿一起参观鞋垫墙，引导幼儿为鞋垫配对

1.(以小熊的语气)这又是什么呀?它有好朋友吗?它们会一样吗?

小结：鞋垫也有好朋友。它们颜色一样、图案一样、大小一样，也叫一双。

2.引导幼儿将《鞋子歌》改编为《鞋垫歌》

(五)延伸活动

1.以小熊的口吻引导幼儿懂得不乱扔东西，要主动帮妈妈或老师整理东西。

2.让幼儿为鞋垫寻找朋友并粘帖在墙上为其配对，活动自然结束。

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、美工区、音乐区、益智区、生活区

（二）材料调整：生活区添加新的材料

（三）重点指导区域：生活区

活动目标：

1.养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力；

2.指导一定的安全保健常识，学会保护自己。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

5月16日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。 

下午活动

一、室内益智游戏——《纸盘转转转》

活动目标：

1.知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变；

2.能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案；

3.体验与朋友合作参与竞赛游戏的快乐。

活动准备：

队牌4个，《纸盘转转乐》课件，转盘卡4套。

活动过程：

（一）出示纸盘、引出活动

1.师：“小朋友们，今天老师带来了很多的小纸盘，瞧，它们是什么样的呢?”

教师总结：原来这些小纸盘有的形状不一样、有的颜色、图案不一样。

2.交流分享

师：“谁先来介绍一下你玩的是几号纸盘，发现了什么秘密?”

(1)号纸盘：(旋转时边上的蓝点子会连成一条线，变成一个圈)

(2)号纸盘：(旋转时一半红、一半白的纸盘会变成粉红色)

(3)号纸盘：(旋转时红黄相间的纸盘会变成橙色)

(4)号纸盘：(旋转时蓝色的正方形会变成圆形)

教师总结：原来当小纸盘快速旋转时颜色、图案、形状都有可能会发生改变。

（二）闯关游戏：超级转转转

1.师：“发现了纸盘旋转这么多的秘密，我们一起来玩一个关于纸盘旋转的游戏吧，请看大屏幕!”

2.第一关：正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”

3.第二关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”

4.第三关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)

（三）结束活动：教师总结游戏成果

师：“请各组展示得星情况，得星最多的一组获得今天的超级旋转王。”

二、户外体育游戏

体育游戏（一）——《小猪运西瓜》

活动目标：

1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性；

2.体验与同伴一起游戏的快乐；

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备:

框子，玩具西瓜，音乐。

活动过程：

（一）小猪做操

1.教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”

（二）小猪玩桶

1.幼儿自由玩收纳桶

师：“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”

2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法

引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”

(1)躲猫猫

观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。

(2)跳跳猪

观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。

(3)滚大桶

观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

（三）游戏结束

体育游戏（二）——《揪尾巴》

活动目标：

1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力；

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

活动准备：自制长尾巴。

活动过程：

1.开始部分

(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。教师和幼儿共同游戏

游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

3.结束部分

(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

（3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

三、花样篮球

活动目标：

1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；

2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：球、篮子。

活动过程：

1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。

2.让幼儿排好队，带到操场上。

3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。

4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。

5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。

6.让投的好的小朋友再表演一次。

四、幼儿离园

上午班——

5月17日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员：玩具总动员

二、早操

1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。

2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。

三、集中教育——艺术活动《一串葡萄》

活动目标：

1.让幼儿学会用手指点画葡萄；

2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品；

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。

活动过程：

（一）观察一串葡萄，引起兴趣

1.师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

2.师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

3.师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的

4.师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)

老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

5.总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

6.师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了，真漂亮!

7.师：施老师照这它也画一张好不好？

（二）示范作画过程

1.老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。

2.请个别幼儿尝试点画

（三）交待作画要求，幼儿操作

1.一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

2.作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3.注意桌面的清洁

（四）展示幼儿作品，幼儿互相讨论

（五）清洗葡萄，幼儿分享

1.师：宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。你们知道葡萄还可以做成什么吗?

2.师：老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

四、区角游戏

（一）开放区域：

语言区、美工区、音乐区、生活区、益智区

（二）材料调整：音乐区添加新的材料。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.喜欢参加音乐活动；

2.初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢； 

3.从优美动听和形象鲜明地歌曲、器乐曲和舞蹈等音乐作品中得到美的感受。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。