2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘珊珊
2024.5.6—2024.5.10 第十一周
上午班——
5月6日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：走脚印
目标：
（1）让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印；
（2）初步发展动作的协调性和灵活性；
（3）乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动（安全）《地震时我该怎么办》
活动目标：
1.了解地震的基本知识及地震造成的危害；
2.帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。
活动准备：
有关地震知识的录像短片。
活动过程：
（一）观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害
1.通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。
2.师：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?
3.幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
（二）帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
1.师：小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?
2.教师对正确的做法进行小结：
（1）当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
（2）如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
（3）千万不能跳楼或者进电梯。
（4）如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
（三）教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧
师：地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月7日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——《可爱的大苹果》
活动目标：
1.根据要求进行美工创作；
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动；
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
活动准备：
红色、绿色美工纸若干，固体胶。
活动过程：
（一）导入过程
1.呈现画有大苹果的铅画纸
师：小朋友看到了什么？小朋友想一想苹果是什么颜色的？
2.简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的。
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
（二）操作过程
1.幼儿进行创作活动。
2.老师巡回指导。
（三）展示、交流、分享
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
3.把自己的名字写上。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《爱跳的大皮球》
活动目标：
1.培养幼儿参加体育活动的兴趣；
2.发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力；
3.指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
活动准备：
大皮球一个
活动过程：
1.带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2.出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3.教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4.组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5.讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。
6.结束：开着小火车分组小便喝水。
体育游戏（二）——《揪尾巴》
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力；
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：
自制长尾巴
活动过程：
（一）开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
（二）基本部分
1.游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
2.幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
（三）结束部分
1.数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
2.告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
3.老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
（一）复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
（二）练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
（三）放松调整
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
5月8日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：话题真有趣
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《5以内的数物结合》
活动目标：
1.感知数与量的结合，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义；
2.培养幼儿比较和判断的能力；
3.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
数字转盘， 贴有数字和动物图片的篮子5个，数字卡1-5，音乐。
活动过程：
（一）预备活动
1.师幼互相问候。
2.手指游戏：神奇的手指
（二）集体活动
1.感官调动、复习数字
创设情境：数字转盘手中拿，转来转去真有趣，轻轻用手动一动，看看指向数字几？
2.创境激趣，按数取物
创设情境：森林里要开动物舞会，需要一些水果，有5个小动物来信请求小朋友的帮忙。
（三）分组操作，解决问题
第一组：数物连线，幼儿将数字与相对应的物品连起来。
第二组：盖印章，幼儿根据左边写出的数字，在右边盖上相应数量的印章。
第三组：幼儿操作“数、物拼板”，使数卡与物卡一一对应拼在底板上。
第四组：操作数字卡片和雪花插片，相应数量的雪花片与数字卡片对应。
教师观察幼儿的操作，幼儿需要时给予引导与帮助。
（四）游戏巩固，结束活动
游戏“送水果”。幼儿帮助动物装水果，快乐的去参加动物舞会。
（五）活动延伸，积累经验
1.将操作材料投放到活动区，供幼儿自选操作。
2.在户外活动时玩“点数上车”的游戏。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1. 初步学习常见的交往语言、礼貌用语，能听懂简单的指令，愿意用完整的短句来表达；
2. 能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
5月9日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内益智游戏——《看谁做的对》
活动目标：
1.喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳；
2.巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见
活动准备：
头饰，水果，音乐。
活动过程：
（一）开始部分
1.随《小松鼠 进行曲》音乐 ，进行热身活动。
2.师：今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去?那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品?如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没?好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧!
（二）基本动作练习
1.老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么?先去小鸟家吧!
2.学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧!(谢谢小鸟，不用谢，再见)
3.那儿是谁的家?"小猫的家" ，我们一起来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧!(谢谢小猫，不用谢，再见)
4.看看还有谁的家没有去啊?小兔子。 那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和老师一起跳向它们家吧!小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧!(谢谢小兔子，不用谢，再见)玩游戏：
5.刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没?
6.好，我们现在开始：
请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧!
请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧!
请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧!
反复两遍就可以了。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小青蛙过河》
活动目标：
1.引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能；
2.发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。
活动准备：
每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶
活动过程：
（一）激发幼儿参与活动的兴趣
1.扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。
2.律动--青蛙舞。
（二）小青蛙学本领
1.自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观察，并示范方法)
2.双人练习跳盒子
（1）用两个盒子搭一搭、跳一跳
（2）幼儿分散练习
（3）师：你们是怎样搭的?;来源;屈.老师教案网;跳的过吗?试一下
（三）游戏--小青蛙跳过河
1.用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河
2.幼儿自由练习小河、中河、大河
3.你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样?
（四）听音乐，集体一起跳过河
（五）舒展活动，盒子舞。
体育游戏（二）——《兔子和大灰狼》
活动目标：
1.练习在指定范围内四散追逐跑；
2.练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞；
3.能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
活动准备：
幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。
活动过程：
（一）准备活动——小朋友散步
1.师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧!
2.教师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。
（二）游戏活动——兔子和狼
1.学习游戏儿歌《兔子和狼》
师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢?你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你们说说：小兔子在干什么?”
教师带领幼儿学习儿歌。
2.介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
3.给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。引导幼儿开展游戏3—4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
（三）放松活动
师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧!
教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。
老师,今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的朋友再表演一次。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
下午班——
5月10日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、语言游戏——《开汽车》
活动目标：
1.要求幼儿正确使用人称代词；
2.帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力；
3.培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备：
方向盘5~6个
活动过程：
（一）设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣
1.老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出"嘟嘟嘟"的声音。
2.老师现在在干什么?为什么?
3.今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
（二）交代游戏的规则和玩法
1.开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。
2.小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢?
3.先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。"大家边拍手边齐声问道："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里?"司机继续做开车动作，嘴里念着"嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说："开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。
（三）引导幼儿进行"开汽车"的游戏
1.我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。
2.现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘说："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。"这时引导幼儿问："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去?"教室指着名幼儿说："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。"说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。
（四）幼儿自主游戏
1.老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。
2.这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机，请小朋友认真的回答哦。
3.小朋友玩的真好，我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
4.游戏时要求幼儿正确使用人称代词，你，我，他。
（五）活动结束
师：小朋友们回家和爸爸妈妈一起玩游戏，好不好？
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《乌龟爬》
活动目标：
1.认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么；
2.愿意模仿小乌龟的游泳和爬行；
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
乌龟，音乐，小乌龟的爬行、游泳视频。
活动过程：
（一）律动组织幼儿
1.随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
师：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？)
（二）外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣
师：请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数）。
（三）感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟
1.师：我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
2.将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2-3个示范并加以表扬。
3.师：小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频，集体学习学习游泳的样子。
4.小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了--收起实物。把乌龟先放到一边。
（四）游戏：学习小乌龟爬和游泳
放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背上壳（大沙包）教师做龟妈妈。幼儿做龟宝宝，龟妈妈会请龟宝宝根据妈妈的话做出相应的反应。
体育游戏（二）——《击鼓传花》
活动目标：
1.通过传花训练幼儿反应速度；
2.培养幼儿敏锐的观察能力；
3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
小鼓一个，花球一朵，卡片(儿歌、拼音、数字)
活动过程：
1.教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2.教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3.游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4.鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则
1.要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2.鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3.传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4.在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5.违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。