课题：2024.9.24-9.28第四周

2024——2025学年度第一学期

豆豆二班    潘许欣

2024.9.23—2024.9.27 第四周

上午班——

9月23日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动：《语言：我喜欢的小动物》（故事欣赏）

活动目标：
1.愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
2.能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3.激发爱动物的情感。

活动准备：
1.经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。
2.物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。
3.与幼儿人数相同的小红星若干枚。
三、活动过程：
（一）激趣导入
1.师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？
1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2.带领幼儿参观”动物园”。
1）播放多媒体课件观看各种动物的图片。
2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。
（二）幼儿与教师交谈。
1.请猜猜老师喜欢什么小动物？
1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物，
2）教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏。
2.请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。
1）提问”你喜欢什么小动物？为什么？
2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
（三）送颗红星给喜欢的动物。
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
（四）游戏：猜一猜它是谁？
请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！
（五）活动结束：
小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。
四、户外体育游戏：《丢手绢》

活动目标：

1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3.在情景游戏中大胆挑战自我，体验走平衡木的乐趣。
活动谁备：
手绢一张，音响，空的圆圈场地

活动过程：

一、老师带领小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。

二、老师引导幼儿拉开活动的序幕“丢手绢”游戏。

三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他…⋯（重复）

四、手绢放在谁的后面，谁就起来
活动结束

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    音乐区    生活区    美工区

（二）材料调整：音乐区增加乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1. 培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

9月24日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《棒棒糖真漂亮》

活动目标：

1. 了解黏土的可塑性，知道超轻黏土是柔软的，可以任意变形，相互黏结。
2.掌握黏土团圆、搓长、压扁基本技能。
3.愿意参加手工棒棒糖活动，感受制作的乐趣。
活动重难点：
1.了解黏土的可塑性，知道超轻黏土是柔软的，可以任意变形，相互黏结。
2.掌握黏土团圆、搓长、压扁基本技能。
活动准备：
1.创设主题“糖果屋”班级环境。
2.超轻黏士、筷子、各种棒棒糖图片PPT。
3.幼儿吃过棒棒糖。
四、活动过程
（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣。
1.师：小朋友们，你们都吃过棒棒糖吗？那棒棒糖都是什么样子的呢？（形状、颜色、味道）。
2.师：看来啊，小朋友们吃过很多种棒棒糖。
3.师：今天啊，我们小五班要在幼儿园里面开一家糖果屋，糖果屋马上就要开业了可是我们还缺少很多的糖果，你们想不想给我们的糖果屋制作一些糖果呢？
（二）活动展开
1.教师介绍材料：超轻黏土。
①师：老师今天带来了一位好朋友，它叫黏土。我们一会啊就要让我们的好朋友帮助我们制作棒棒糖。
②师：让我们来认识一下这位好朋友吧。小朋友们可以用手摸一摸、拉一拉、揉一揉。
③幼儿分享感受。
小结：刚刚小朋友们说黏土是软软的、可以变圆也可以变扁。对了今天我们制作棒棒糖需要用的黏土是软软的，可以随意改变形状，还可以黏在一起。
2.出示不同形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察棒棒糖的样子。
师：小朋友们看这些棒棒糖和你们见过的一样吗？
3.指导示范团圆、搓长、压扁的方法。

①师：看了这么多好看的棒棒糖，小朋友们自己试一试，做出自己喜欢的形状的棒棒糖。
观察幼儿制作的方法。

②师：老师看到有的小朋友的长条搓的有的地方很细有的地方又很粗，有的小朋友的圆球球揉不圆。现在请小朋友们仔细看老师都是怎么让黏土变圆变扁和变长的。小朋友们注意看你和老师的方法有什么不一样。
教师示范正确方法。（制作细节，如 怎么拿，怎么摆放，注意事项）
4.开始制作棒棒糖。
幼儿制作，教师巡回指导。
（三）活动结束。
师：小朋友们把棒棒糖晾干后，都放进我们的糖果屋里吧。

二、户外体育游戏：《小兔跳跳跳》

活动目标：

1.练习在一定的范围内夹球走。

2.提高动作协调能力。

3.培养良好的合作精神。

活动准备：皮球、筐子

活动过程：

（一）教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

（二）游戏《运萝卜》

1.以小猪合作运萝卜比赛，引入活动。

2.教师指导幼儿练习两人合作运萝卜。

3.讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。

（3）到达重点时，将“萝卜”放入筐内。

4.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气。

5.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干。

上午班——

9月25日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康活动：《大家都来开火车》（安全）

活动目标：
1.基本能掌握一个跟一个走的方法，感知前后空间位置。
2. 能控制与同伴的距离，保持队形完整，发展身体的控制能力。
活动重难点：
1.掌握一个跟一个走的方法。
2.保持前后间的距离。
活动准备：
1.经验准备：对火车外形有一定认识。
2. 材料准备：火车头饰。
3. 场地准备：适合运动的场地。
活动过程：
1. 开始部分。
（1）检查着装。
（2）准备活动：活动身体各关节。
2. 基本部分。
（1）玩游戏“开火车”。
①幼儿分组，5~6人为一组，幼儿自由选择扮演火车头和车厢。
②要求：开火车时，两人之间保持一臂距离，不能太近或者太远。
③教师提问：怎样开火车？
（2）教师示范讲解一个跟一个走的动作要领。
动作要领：走时，后面一位小朋友跟随前面一位，并保持一臂之间的距离，不掉队。
（3）再次玩游戏“开火车”，教师随机指导。
指导要点：眼睛往前看，保持前后距离，不推，不挤：火车头速度不能过快，不脱节。
教师提问：下列情况中，火车头怎样开？车厢怎样做？
①5~6人为一组开火车。
②10人为一组开火车。
③更多人为一组开火车。
3. 结束部分。
教师带领幼儿慢慢走动，并调整呼吸，放松身体各关节。

四、户外体育游戏：《过独木桥》

活动目标：
1、培养孩子参加体育活动的兴趣。

2、幼儿能在高20cm的平衡物上，眼脚协调的正面、侧面安全通过。同时锻炼幼儿能在平衡物上躲闪的能力和反应能力。

3、培养幼儿创新、勇敢坚强、乐于助人的心理品质。
活动准备：

1、长3米的平衡木两个或者20把小板凳

2、动感音乐、轻音乐、报纸棒
活动过程：
1. 热身活动
教师：“小朋友们，今天天气真好，我们一起来做做热身运动吧！跟着老师一起动起来，拍拍手、跺跺脚、扭扭腰、转转圈。”
2. 教学基本动作

　　今天老师从森林里回来了，在森林里老师发现了好多好玩的东西，其中有两座独木桥特别好玩，小朋友你们愿意跟老师一块去玩吗？但是森林里什么动物都有，独木桥下面就有一只可怕的动物你们害怕吗？

　　2、活动环节：

首先让孩子们安静的把手打开，正面从桥面上通过。

接入情景：

（1）引导告知幼儿，桥下的动物睡醒了，它把手臂放在了桥的上面，你们要怎样通过？（游戏方法：老师把准备好的报纸棒拿出来，手打开侧平举，蹲在两平衡木中间，举在离平衡木40厘米的地方，让孩子低头弯腰从平衡木上钻过去，游戏次数跟时间而定）

（2）引导告知幼儿，桥下的动物生气了，现在他舞动手臂要抓你们，你们要躲开他的手臂，不要被他抓住。（游戏方法：手臂姿势同（1）一样，左右晃动起来，速度老师自己把握，孩子眼睛观察，等手臂升起时再通过，落下时要等候）

活动结束

四、随音乐做放松活动。

1.相互锤锤腿、捏捏腿！

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

9月26日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

律动游戏《开始和停止》

活动目标：
1.能够根据音乐进行停止和开始
2.养成听音乐指挥自身活动的好习惯
教具准备：
沙铃，节奏棒等。
活动过程：
1. 一二三木头人游戏，导入激发幼儿兴趣
师：今天老师带来一个好玩的游戏这个游戏名字叫做“一二三木头人”
师：老师说“一二三木头人“小朋友们就不能说话不能动了哦，不然就输掉了
2．模仿教师动作
师：我们刚刚玩了木头人不许动的游戏 现在我们要玩一个模仿老师的游戏，老师干嘛，你们就干什么，让小朋友跟着老师模仿动作，当老师突然把动作停下时，小朋友能迅速停止。
3.播放《开始和停止》音乐，引导小朋友发现音乐的特点音乐反夏地开始和突然停止。
师：老师这里有有一段音乐，我们一起来听听吧
4.幼儿发挥想象，让小朋友说说在这音乐曲中，你想到什么、能干什么。
5.原地活动
师：老师播放在《开始和停止》的音乐的时候，小朋友尝试跟着音乐用各种有趣的声音唱歌；
6.分发乐器
师：老师这里还有许多不同的乐器，这个是沙玲，这个是节奏棒。
师：我们小朋友拿到这些乐器的时候老师就要放音乐了，我们跟着音乐一起来指挥音乐吧，做一个小小指挥家！
（尝试用节奏棒指挥音乐、用沙锤等乐器给音乐件奏；在音乐声中件随身体的简单动作）师：要听音乐的指令：音乐开始。我们就开始：音乐没停，我们不能停；当音乐突然停止，我们就要马上停住不能动和木头人一样。音乐响起来我们就在开始。
（注意提醒幼儿音乐结束的信号，辨别音乐暂时停止和结束的不同。）
7.开火车游戏
师：我们一起来开火车吧！我们的小手拉看前面一个小朋友的衣服，一个接一个的走 老师是火车头，音乐响起来的时候就出发啦，音乐停止我们也要和他一起停下来哦！

二、户外体育游戏：《运萝卜》

活动目标：

1、学习兔子跳，掌握兔子跳的动作要领，锻炼腿部肌肉。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

兔妈妈胸贴一个。

小兔胸贴和萝卜若干，分为红、白、绿、橘黄色四种颜色。

筐4个。

布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。

活动过程：

一、   开始局部：热身运动

导入‌：教师扮演兔妈妈，介绍活动内容，激发幼儿兴趣。

‌准备活动‌：

独木桥：幼儿踮起脚尖走。

山洞：幼儿蹲下身体走。

马路：幼儿蹦蹦跳。

‌游戏‌：

幼儿探索如何过去拔萝卜。

教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏。

结束局部：放松运动

互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

下午班——

9月27日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

一、室内游戏《特色绘本活动》

活动目标：

1.初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。

2.了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3.激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。

活动准备：油画棒、画纸、示范画。

活动过程：

1.出示示范画，让幼儿欣赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢?

2. 出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?

3.示范油画棒的使用方法。

师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，(教师边画边说)，看看我的手是怎么动起来的?再次引导幼儿观察颜色。

师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的?

引导幼儿收拾油画棒

师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4.幼儿操作。

提醒幼儿注意握笔姿势。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜欢的东西。教师观察幼儿的操作，对握笔姿势正确的幼儿给予鼓励，对不正确的给予纠正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿给予赞扬，鼓励个别有畏难情绪的幼儿。

5.整理材料、展示作品。

提醒幼儿收拾油画棒和画纸，对个别幼儿的作品给予展示，激发幼儿兴趣。

二、户外体育游戏：《踩影子》

活动目标：

1.发展幼儿的反应速度和身体灵活性。
2.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动重难点：
1.提高幼儿的反应速度和身体灵活性。
2.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动准备：

1.空旷的场地。
2.布条或绳子（作为尾巴）。
3.音乐（可选）。
活动过程：
1.导入：教师引导幼儿进行热身运动，如转头、扭腰、踢腿等。
2.教师介绍游戏规则：将尾巴系在幼儿的腰间，幼儿在场地内互相追逐，尝试揪下对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴不被揪下。
3. 幼儿分组进行游戏，教师可以根据幼儿的能力进行适当调整，如尾巴的长度、游戏时间等。
4.游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松腿部肌肉等。
活动延伸：
1.教师可以引导幼儿在日常生活中运用反应速度和身体灵活性，如在户外活动中躲避障碍物等。
2.在活动区提供相关的体育器材，如跳绳、皮球等，让幼儿继续练习身体灵活性。