2024.9.9--2024.9.14 第二周
健康：不被欺负有办法
活动目标：
1．通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让；
2．提高判断是非的能力。
活动过程：
一、听故事
1.看故事封面导入故事；
2.看看图中的小朋友都在做什么？
二、回顾日常
1.在日常生活中你欺负过小朋友吗？
2.你如果被欺负了你会怎么做？
三、再次听故事提问
1.活动课时，大眼猫在干嘛？皮皮猴过来后发生了什么？
2.皮皮猴在轻轻草地上做什么？大野渚来后发生了什么事？
3.皮皮猴的耳朵被谁揪红了？为什么要揪皮皮猴？
大象老师对大狼狗说了些什么？
四、总结
在平常生活中，我们应该保护好自己，在自己不被欺负的情况下，也不能去欺负其他小朋友，同学之间应该相亲相爱的。
户外游戏：钻钻乐
活动目标：
1.借助游戏“钻山洞”，能熟练掌握钻的动作；
2.能根据“山洞”的高、低、S形状的变化用合适的方式钻爬形状各异、高低不同的“洞”，提高身体的协调性；
3.游戏中能遵守游戏规则，感受游戏的快乐。
活动准备：1、音乐热身、休息音乐各一首。2、高的钻爬架4个，低的钻爬架6个，阳光隧道2组。3、幼儿会玩游戏“网小鱼”和“城门城门几丈高”。
活动过程：
一、准备活动（徒手）：游戏“高人走、矮人走”
请幼儿听音乐做“高人走”和“矮人走”的动作，重点练习上肢运动和腿部运动，注意快慢地变化走。
二、游戏：网小鱼
游戏规则： 1、一半幼儿做捕鱼人，另一半幼儿做小鱼，合作进行游戏。边念儿歌边游戏。被捉住的小鱼做渔网。（指导要点：讲解小鱼钻的动作怎么做，引出钻的基本要求：低头、弯腰、屈膝。）
2、交换一次，请“小鱼”按儿歌速度的变化做钻跑的动作。游戏儿歌：一网不捞鱼。二网不捞鱼。三网捞条大尾巴鱼。
三、游戏：钻山洞
1. 观察“山洞”的外形和大小。
教师：1、一共有几种“山洞”呢？分别是什么样子的?
2.幼儿第一次尝试“钻山洞”，教师观察幼儿钻不同山洞时身体的动作变化。 游戏规则：请小朋友们去试着钻一钻这些山洞，钻的时候尽量不要碰到“山洞”。想一想你可以用什么方法去钻。
3.交流、讨论钻不同“山洞”的方法，主要是总结出钻的时候头、腰、膝的要求及不同高度时候的变化。
指导语：你钻了哪个“山洞”？是怎么钻的？请个别幼儿示范，教师帮助幼儿总结针对“山洞”的不同高度头、腰、膝的变化要求。
4.第一次玩钻“山洞“游戏。 场地设置：高洞（两个）、中洞（三个）和低洞（一组）依次摆开。
游戏规则：
1.请幼儿用合适的方法钻山洞。
2. 将幼儿分成两组玩钻“山洞”游戏
3.第一个幼儿回来后拍一下第二名幼儿的手，第二名幼儿出发。 幼儿游戏，教师注意观察幼儿钻不同“山洞”时的动作。
4. 第二次玩钻“山洞“游戏。增添S形“山洞”。 场地设置：将三个“中洞”摆成S形。
游戏规则：请幼儿用不同方法钻过三种“山洞”，比一比哪一组钻得又快又好。 四、游戏：城门城门几丈高 指导语：刚才我们钻过了不同高矮和不同形状的“山洞”。现在，有个一新的挑战，有一个“山洞”一会儿变高、一会儿变矮，你们能用我们学到的方法顺利钻过去吗？
玩法：1.教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。
2. 搭城门的人不断调整城门的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门，提醒幼儿不要碰到城门。（城门分别与幼儿的头顶、肩膀和腰部 等高，幼儿要低头、弯腰或爬行才可通过。）
3. 五、放松、舒展身心
放松身体、互动身体操，重点放松头部、腰部、腿部。
室内游戏：好看的城堡
活动目标：
1. 让幼儿了解城堡的基本结构和特点；
2. 培养幼儿的动手能力，通过搭建城堡锻炼幼儿的空间想象力和创造力：
3.增强幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。
活动准备：
1. 积木、塑料城堡模型、彩色纸张、胶水等建构材料；
2. 城堡的图片或视频资料，供幼儿观察学习；
3. 安全剪刀、颜料等辅助工具。
活动过程：
一、导入新课
向幼儿展示城堡的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
二、观察学习
引导幼儿观察城堡的结构和特点，如城堡的塔楼、城墙、门窗等。
三、动手实践
分组进行城堡搭建活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试搭建出各具特色的城堡。
四、交流分享
搭建完成后，组织幼儿进行城堡展示和分享，让幼儿介绍自己的城堡特点和搭建过程。
五、总结反思
回顾搭建过程中的问题和经验，引导幼儿思考如何改进和优化自己的城堡。