2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 张琴
2024.10.8—2024.10.12 第六周
上午班——
10月8日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用积塑积木等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（讲述）活动——《我喜欢吃的美食》
活动目标：
1.了解自己喜欢吃的是什么食物以及对身体的影响；
2.大胆与伙伴分享自己喜欢吃的食物，分享自己的经验；
3.在交流中增强自我谈话能力，增强自信。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）导入活动
师：在今天上课开始前和老师一起来做一个游戏大家一起活动活动自己的身体，跟着老师一起来竖起耳朵注意听清楚老师的规则。
（二）活动展开
1.火眼金睛。
（1）师：小朋友们知道哪些好吃的食物呢？老师给大家准备了一些好吃的食物的照片，跟着老师一起来看看，有没有大家认识的食物呢？看看哪个小朋友的火眼金睛识破的食物最多呢？
（2）师：大家看看这是什么，看看哪位小朋友最先认识。那宝贝们喜欢吃什么食物呢？知道每一种好吃的食物对我们的身体健康有什么影响？
2.感知理解，讲述对象。
（1）将幼儿分组讨论，分享自己爱吃的食物。
师：那接下来老师呢给各位小朋友们一些时间，和身边小伙伴一起讨论一下自己喜欢吃什么？一会儿老师会随机抽取几个幸运的小朋友来跟大家一起分享自己喜欢吃的食物。
3.引进新的讲述经验。
师：小朋友们都分享了自己喜欢吃的那现在老师也来跟大家分享老师最喜欢的食物，我喜欢吃土豆，它外表黄黄的是我们的家常菜之一，有和老师一样爱吃土豆的小朋友吗？哇有这么多小朋友都喜欢吃土豆啊！那老师跟大家分享一下土豆对我们身体健康的影响吧！
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月9日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用积塑积木等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——左右拨球
活动目标：
1.了解左右拨球球的基本动作和技巧；
2.掌握正确的抱球姿势和动作要领；
3.提高幼儿的手眼协调能力和抱球稳定性。
二、区域活动
场馆活动：乐高室
材料：乐高积木
活动目标：
1.知道乐高等玩具的正确玩法；
2.初步培养幼儿动手操作的能力；
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月10日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
4. 幼儿自主入园，进行晨检；
5. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
6. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
3. 音乐律动
（3）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（4）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
4. 自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用积塑积木等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
3. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
4. 思维共享
（2）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
健康（安全）活动——《保护我们的大眼睛》
活动目标：
1.认识眼睛的外观结构，知道眼睛的用途；
2.学会保护眼睛，不做伤害眼睛的危险行为；
3.培养爱眼护眼的行为习惯，建立自我保护意识。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）提问引出主题
1.游戏——观察颜色。
（1）出示红色圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色？
（2）出示红色、绿色的圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色？
（3）出示红色、绿色和黄色的圆形。提问：那这个圆圈中又有什么颜色呢？
2.师：小朋友们，你们刚刚是用什么来看到颜色的？
（二）出示眼睛的结构图片，了解眼睛外观结构
1.出示眼睛结构图片。
师：这是我们的眼睛外部形状结构，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛；再往里一点有眼睑（也叫眼眶）；眼睛里面是眼珠，这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。
2.出示闭上眼睛的图片。
（1）师：眼睛是用来干什么的？请小朋友们闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
（2）小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。分段播放视频，教师与幼儿再观看，并结合视频进行讲解。
（三）观看视频，知道有伤害眼睛的危险行为
1.播放完整视频。
2.提问：视频里的姐姐怎么了，眼睛不舒服，她妈妈是怎么解决的？
3.判断对错。
师：看了视频，我们知道一些爱护眼睛的方法，现在让我来考考你们。
（四）活动延伸
居家阅读和游戏用眼累了，可以做眼保健操。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
10月11日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用积塑积木等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（歌表演）活动——《国旗国旗多美丽》
活动目标：
1.感受歌曲愉快的氛围，萌发热爱祖国的情感；
2.知道10月1日是国庆节，是祖国的生日；
3.理解歌词，愿意跟唱歌曲并随乐做动作，表现歌曲愉悦的情绪。
活动准备：
课件、音乐
活动过程：
（一）了解“国庆节”
1.播放音频及图片“国庆节”，引导幼儿了解10月1日是国庆节，是祖国的生日。
2.小结：每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
（二）学习歌曲
1.引导幼儿理解歌词内容，萌发热爱祖国的情感。
（1）师：祖国妈妈的生日就快到了，有位小朋友唱了一首好听的歌曲送给祖国妈妈，我们一起来听听吧。
（2）播放歌曲音频，请幼儿完整欣赏歌曲。
2.分句播放歌曲音频及图片，帮助幼儿理解歌词内容。
（1）播放歌曲音频及图片第1—2句。
师：你们在歌曲里听到了什么？看看国旗上有什么？
（2）播放歌曲音频及图片第3—4句。
师：小朋友想要变成什么呢？变成小红云可以做什么？看看小红云亲了谁？
5. 播放歌曲音频及图片，引导幼儿萌发热爱祖国的情感。
6. 教师结合图谱清唱歌曲，引导幼儿感知歌词与图谱的对应关系。
（三）活动结束
教师带领幼儿完整演唱，自然结束活动。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月12日 星期六（补星期一）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用积塑积木等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、篮球技能——原地八字绕腿拨球
活动目标：
1.感知拨球的力度与球滚动速度的关系，提高控球手感；
2.锻炼幼儿下肢力量、灵敏度与协调性；
3.体验篮球游戏带来的快乐。
二、区域活动
重点区域：音乐区
材料：铃鼓、沙锤、响板
活动目标：
1.对音乐感兴趣，体验参与音乐活动的快乐；
2.积极参与音乐活动，大胆表现自己；
3.运用乐器进行演奏，能用自然的声音演唱歌曲。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。