课题：第十七周备课（12月30号—1月3号）

2024——2025学年度第一学期

豆豆一班    黄濛濛

2024.12.30—2025.1.3第十七周

上午班——

12月30日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动

语言活动：《米老鼠上市场》（表演活动）

活动目标：

1.让幼儿认识市场，了解市场的功能和常见蔬菜的名称。

2.通过故事学习简单的购物流程，培养幼儿的观察力与动手能力。

3.激发幼儿对生活的热爱，感受表演游戏的乐趣。

活动准备：

米老鼠玩偶、购物篮和模拟货币、角色头饰、故事课件。

活动过程：

（一）导入部分

1.出生米老鼠玩偶，引导幼儿观察并说出其特征。

2.播放市场图片和视频，了解市场的基本功能与作用。

（二）基础部分

1.播放故事课件《米老鼠上市场》了解故事内容。

师：故事里都有哪些角色？它们去了哪里？做了什么？

师：米老鼠在市场里遇到了谁？它们之间发生了什么事？

（三）角色游戏

1. 创设市场购物情景，准备模拟货币和购物篮。

2. 分发角色头饰，邀请幼儿进行扮演米老鼠或市场摊主，体验购物过程。

（四）总结与讨论

1. 请幼儿分享自己在角色扮演中的体验和感受。

师：你在今天的活动中学到了什么？你觉得哪个部分最有趣？

四、户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
活动准备：篮球、呼啦圈。
活动过程：
（一）热身运动

（二）基本部分

1.今天，老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

2.场地与游戏介绍：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。
3．教师讲解玩法。
4．提出游戏要求：

（1）用辅助材料赶小猪。
（2）不能用小手碰球。
（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
(三)游戏结束，放松运动，整理场地。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    音乐区    生活区    美工区

（二）材料调整：音乐区增加乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

培养幼儿的节奏感和音乐感。

培养幼儿的合作精神和团队意识。

培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

12月31日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

音乐游戏：《敲敲奏奏》

活动目标：

1.感受音乐节奏，知道游戏动作。

2.尝试跟唱并随乐做动作。

活动准备：《拍拍与敲敲》音频。

活动过程：

（一）动作导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们看老师在做什么动作，怎么拍的？（拍手、交替拍）

师：这是什么，在做什么？（握拳、交替碰拳）

（二）播放音乐，感受音乐的律动与歌曲内容

师：老师今天带来了一个音乐叫做《拍拍与敲敲》，让我们一起来听一听它是怎么拍，怎么敲。

师：现在想要请小朋友们告诉我，看看那个小朋友听的最清楚刚刚是怎么拍手，怎么敲的，请小朋友来回答。

（三）教师示范，幼儿尝试随乐游戏

1.分段播放音乐，教师讲解，幼儿尝试模仿

师：现在让我们跟着音乐一起来试试吧，第一段动作是两只小手一起拍，第二段是交替拍，第三段是两只小手一起敲，第四段是两只小手交替敲。

2. 教师示范，幼儿尝试游戏

师：现在请一个小朋友和老师来玩一下，其他小朋友看看我们是怎么玩的。

3. 幼儿分组，随乐游戏

师：好，我看一些小朋友都学会了，我们一起来一遍吧。

（四）结束活动

师：现在让我们找到好朋友面对面，边唱边玩的玩一遍吧！

二、户外体育游戏：《踩影子》

活动目标：

1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1.阳光灿烂的户外场地。

2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程：

（一）活动导入

1.师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

（二）玩游戏“踩影子”

1.踩自己的影子

让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2.踩好朋友的影子

踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3.创新玩法

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

（三）活动结束

1.孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

下午班——

1月2日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

建构游戏：《宇宙飞船》

活动目标：

1．能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2．发展幼儿想象力，创造力、促进幼儿相互配合与合作能力。

3．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉快。

活动准备：

各种建构材料与替代材料、飞船挂图．飞船玩具。

活动过程：

（一）出示飞船挂图，幼儿观察

1．教师提问幼儿．这是什么？

2．引导幼儿想一想我们可以用什么样的材料来建构飞船

（二）教师讲解示范

1．教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解名种材如何衔接飞船的各部分。

2．请一两名幼儿尝试搭接，其他幼儿观察。

3．师幼指出搭建的精彩和不足。

4．教师进行示范

（三）幼儿自主游戏或者小组合作游戏

1．幼儿自主游戏或小组分组合作

2．教师循环指导

3．活动结束后能及时收拾玩具

二、户外体育游戏：《钻洞洞》

活动过程：

热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。

　　第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。

　　第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。

　　第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。

第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。

下午班——

1月3日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

特色绘本活动《小金鱼逃走了》

活动目标：

1.仔细观察画面，了解小金鱼出逃的有趣经历。

2.观察、比较画面中与小鱼相似的形象，能发现并说出逃走的“小金鱼”所在位置。

3.感受寻找小金鱼所带来的乐趣，体验获得友谊的快乐。

活动准备：绘本 PPT 课件.

活动过程：

（一）出课件，引导幼儿观察并表述画面内容。

1.教师引导幼儿观察画面，并鼓励幼儿大胆表述自己的发现。

师：你们看到书里的小金鱼了吗？它穿着什么额色的衣服？小金鱼在干什么？小金鱼逃走了，藏在哪里？

（二）欣賞故事，了解小鱼逃走的有趣经历

1.小鱼的第一个朋友一一小圆点

师：小鱼逃到哪了呀？这上面还有什么呢？你们觉得小鱼会留下来和小圆做好朋友吗？我们一起来看看，滋遛滋遛，小鱼逃走了，躲在哪了呢？

2.小鱼的第二个朋友一一花朵

师：你们猜猜它这回躲在哪儿呢？为什么会躲在糖果罐？（糖果和小金鱼长得有点像，哪里像呢？）。

师：小红在糖果罐里玩了一会儿，又出发了，滋遛滋遛，小鱼逃走了，躲在哪了呢？。

3.小鱼的第四个朋友—一草莓。

师：看看，谁能一下子把小鱼躲的地方找出来。你们猜猜发生了什么事情呢？ 小鱼躲在草莓盘子里怎么才能不让别人发现？哦，原来要像木头人一样不说话也不动。那我们现在变成小鱼，不说话也不动。可是滋遛滋遛，小鱼又逃走了？。

4.小鱼的好多朋友。

师：小红逃到了许多地方，最后躲到池塘里，它再也不逃走了。你们知道它为什么不逃走了吗？因为这里有许多许多的朋友，和朋友在一起，是最快乐、最安全的，有朋友真好！。

（三）活动结束—猜猜她/他的好朋友是谁

师：孩子们，你们有好朋友吗？请你们不要说出名字，描述一下他长什么样子、今天穿了什么衣服等，让我们来猜一猜。。

师：有朋友真是件幸福的事，我们也像可以小鱼一样交好朋友！

二、户外体育游戏《小猪运西瓜》

活动目标：

1.感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。

2.提高动作协调能力。

3.培养良好的合作精神。

活动准备：皮球、筐子

活动过程：

（一）教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

（二）游戏《运西瓜》

1.以小猪合作运西瓜比赛，引入活动。

2.教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。

3.讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。

（3）到达重点时，将“西瓜”放入筐内。

4.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气。

5.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干。