课题：2025.2.17—2025.2.21 第二周

2024——2025学年度第二学期

豆豆二班    潘许欣

2025.2.17—2025.2.21 第二周

上午班——

2月17日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动：《谈话：早餐你喜欢吃什么》（语言）

活动目标：

1.引导幼儿认识常见早餐食物，如面包、牛奶、鸡蛋、粥等，丰富词汇量。

2.鼓励幼儿大胆表达自己对早餐食物的喜好，提升语言表达和倾听能力。

3.培养幼儿良好饮食习惯，明白早餐对身体的重要性，愿意尝试多样早餐。

活动准备：

 各类早餐食物图片：面包、牛奶、鸡蛋、水果、油条、豆浆等、餐盘。

活动过程：

一、 音乐导入

播放欢快音乐，教师带幼儿唱跳《早餐歌》，唱跳结束提问幼儿歌词里有哪些早餐，引出活动主题。

二、 认识早餐食物：

1.展示实物图片，教师拿起面包问幼儿这是什么，引导回答后介绍面包口感、形状，让幼儿闻闻、摸摸；用同样方法介绍牛奶、鸡蛋等，邀请幼儿说说感受。

2. 讨论与表达：组织幼儿围坐，教师提问“你最喜欢吃什么早餐？为什么？”鼓励幼儿举手发言，认真倾听并引导其他幼儿也认真听，对积极发言幼儿给予贴纸奖励。

3. 观看PPT，了解早餐重要性：播放PPT，展示小朋友吃早餐后精神饱满玩耍、没吃早餐没精神的对比画面，简单讲解早餐为身体提供能量，不吃会影响健康和学习玩耍，提问幼儿明白了什么，引导表达。

4. 游戏“食物小火车”（10分钟）：将幼儿分组，每组发放食物卡片，卡片上有不同早餐食物，让幼儿按自己喜好为小火车排序，排好后每组推选代表介绍排序理由，给予表扬。

四、户外体育游戏：《踩尾巴》

活动目标：

1.发展幼儿的反应速度和身体灵活性。
2.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动重难点：
1.提高幼儿的反应速度和身体灵活性。
2.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动准备：

1.空旷的场地。
2.布条或绳子（作为尾巴）。
3.音乐（可选）。
活动过程：
1.导入：教师引导幼儿进行热身运动，如转头、扭腰、踢腿等。
2.教师介绍游戏规则：将尾巴系在幼儿的腰间，幼儿在场地内互相追逐，尝试揪下对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴不被揪下。
3. 幼儿分组进行游戏，教师可以根据幼儿的能力进行适当调整，如尾巴的长度、游戏时间等。
4.游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松腿部肌肉等。
活动延伸：
1.教师可以引导幼儿在日常生活中运用反应速度和身体灵活性，如在户外活动中躲避障碍物等。
2.在活动区提供相关的体育器材，如跳绳、皮球等，让幼儿继续练习身体灵活性。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    音乐区    生活区    美工区

（二）材料调整：音乐区增加乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

培养幼儿的节奏感和音乐感。

培养幼儿的合作精神和团队意识。

培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

2月19日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《手印画》

活动目标：

1.让幼儿感受用手印花画的乐趣，激发对美术活动的兴趣。

2.锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力，提升手部肌肉控制。

3.引导幼儿认识不同色彩，通过自由创作初步培养色彩感知和想象力。

活动准备：

各种可水洗颜料、调色盘、不同大小、形状画纸若干，如圆形、方形、三角形。活动过程：

一、音乐导入：播放欢快音乐，教师带领幼儿唱《小手拍拍》，唱完后提问幼儿小手能做什么，引导幼儿思考小手新玩法，引出手印花画活动。

二、 认识颜料和工具：教师展示颜料和调色盘，向幼儿介绍不同颜色名称，让幼儿观察颜料色彩，邀请个别幼儿轻轻触摸颜料，感受质地，提醒幼儿不能将颜料放入口中。

1.教师示范：教师在大画纸上示范，先将手掌蘸上红色颜料，在纸上轻轻按压，印出手掌轮廓，接着用手指蘸黄色颜料，在手掌印周围点上小点，告诉幼儿这是一朵红色花瓣、黄色花蕊的小花，鼓励幼儿发挥想象，说说还能印出什么。

2. 幼儿创作：为幼儿发放画纸和颜料，播放背景音乐，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意卫生，不要将颜料弄到衣服上，巡回指导，鼓励幼儿尝试不同颜色组合，对有创意幼儿给予肯定和表扬。

3.作品展示与分享（10分钟）：引导幼儿将作品贴在展示墙上，组织幼儿围坐，邀请幼儿介绍自己作品，教师总结评价，肯定幼儿努力和创意。

三、教学延伸

1.在美工区投放更多材料，如泡泡纸、树叶等，让幼儿尝试不同材料印画。

2.鼓励幼儿回家后和家长一起用手印花画装饰自己房间。

二、户外体育游戏：《切西瓜》

活动目标：

1.感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。

2.提高动作协调能力。

3.培养良好的合作精神。

活动准备：皮球、筐子

活动过程：

（一）教师带幼儿到操场集合，整理队伍。

（二）游戏《切西瓜》

1.以小猪合作运西瓜比赛，引入活动。

2.教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。

3.讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。

（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。

（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。

（3）到达重点时，将“西瓜”放入筐内。

4.幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气。

5.教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干。

上午班——

2月19日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康活动：《红薯冰淇淋》

活动目标：
1.锻炼幼儿的基本动作，如跑、跳、平衡等，提升身体协调性与灵活性。

2.培养幼儿的团队合作意识，增强社会交往能力。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。

活动准备：

用彩色卡纸制作若干“红薯”和“冰淇淋”道具、平衡木、呼啦圈、小跨栏等运动器材。

活动过程：

一、热身导入

1. 播放欢快的热身音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、下蹲运动等，活动身体各个关节。

二、故事导入——引入游戏情境：“小朋友们，今天我们要去一个超级有趣的地方，那里有香甜的红薯和美味的冰淇淋。我们要一起去红薯田挖红薯，再把红薯送到冰淇淋工厂，制作出美味的冰淇淋，大家想不想去呀？”

1.教师示范跑步动作：双脚微微分开，手臂自然摆动，眼睛看向前方，然后快速跑到指定地点。

2.示范双脚跳动作：双脚并拢，膝盖微微弯曲，用力向上跳起，轻轻落地。

3.讲解平衡木行走技巧：双手侧平举，保持身体平衡，慢慢走过平衡木。

4.介绍钻呼啦圈的方法：身体下蹲，弯腰低头，从呼啦圈中钻过去。

三、游戏环节

游戏：红薯大丰收

1、将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列纵队。在每组前方设置“红薯田”

2、教师发出指令：“小朋友们，快去红薯田把红薯挖回来！”每组的第一个幼儿快速跑到“红薯田”，捡起一个“红薯”，然后跑回队伍起点，将“红薯”交给下一个小朋友，依次类推。最先完成“挖红薯”任务的小组获胜，教师给予表扬和小贴纸奖励。

放松环节

三、 户外体育游戏：《小袋鼠找妈妈》

活动目标：

1.能听指令扮演角色，做动作。

2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

活动过程

1.教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2.开始游戏

（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？

（2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。

反复，熟练后，结束游戏。

3.放松运动

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

2月20日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

律动游戏：《吹泡泡》

活动目标：

1. 带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下等动作。
3.和同伴友好交流合作 享受游戏的乐趣。
活动准备：

教师在场地画圈、幼儿已经掌握举手和下等动作、吹泡泡的音乐。
活动热身：
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是圆圆的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师：带领幼儿一起做下路 举手 伸展 热身运动。
活动过程：
师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的
<1>玩法：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺圆圈按逆时针方向必须一个跟着 一个走成圆形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。“重复念几遍后，教师说：“泡泡飞高了。“小朋友两窝上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地：下。老师又说：“泡泡破了！学前儿童出”啪！”的声音，同时四散跑开听教师说“吹泡泡了”，大家又回到圆圈上站好，规则：
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得太远。
2.游戏的时候要注意安全
五.放松运动
师：小朋友们集合了 现在和老师听音乐一起做放松动作吧
教师带领幼儿做伸展 下： 伸手等放松运动
六.活动延伸：鼓励孩子探索吹泡泡的其他替换动作。

二、户外体育游戏：《开火车》

活动目标：

1.学习听信号向指定方向走、跑。
2.体验集体游戏的乐趣。
3.知道游戏的规则。
活动准备：

火车头饰、红绿灯卡片、音乐播放设备、宽敞的户外活动场地
活动过程：
1.热身活动
教师：“小朋友们，今天天气真好，我们一起来做做热身运动吧！跟着老师一起动起来，拍拍手、跺跺脚、扭扭腰、转转圈。”
2.教学基本动作，教师示范火车头动作，幼儿模仿。
教师：“小朋友们，今天我们要来玩一个开火车的游戏。
首先，我们要学会怎么当火车头。火车头要带领火车向前走，我们一起来看看火车头是怎么走的。”
3.游戏环节
（1）游戏：开火车。幼儿按照火车头的方向，依次拉衣襟排成长队，跟着火车头向前走。
教师：“现在，我们分成三个小组，每个小组选一个火车头。火车头戴上头饰，带领小火车出发吧！”

四、随音乐做放松活动。

1.相互锤锤腿、捏捏腿！

下午班——

2月21日   星期五

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

特色绘本活动：《找朋友》

活动目标：

1.引导幼儿仔细观察绘本画面，理解故事内容，知道找朋友要真诚友善。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提升语言表达能力。

3.培养幼儿乐意与人交往的意识，体验交朋友的快乐。

活动准备：

1. 《找朋友》绘本及相关PPT。

2. 故事中角色的手偶（小兔子、小猴子、小松鼠等）。

活动过程：

一、音乐导入

1.播放欢快的背景音乐，教师带领幼儿唱《找朋友》的儿歌，边唱边做动作，营造轻松愉快的氛围。

2.歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，你们都有自己的好朋友吗？那你们是怎么找到好朋友的呢？”鼓励幼儿举手回答，分享自己的交友经历，从而引出今天的绘本故事《找朋友》。

二、绘本阅读

1.教师展示绘本封面，引导幼儿观察封面上的角色，提问：“小朋友们，看看封面上有谁呀？猜猜他们在做什么？”激发幼儿的好奇心。

2.教师开始逐页展示绘本PPT，用生动的语言朗读故事内容，同时引导幼儿观察画面细节。例如，翻到小兔子主动和小猴子打招呼的页面时，教师提问：“小兔子是怎么和小猴子打招呼的呀？”让幼儿模仿小兔子的动作和语言。

3.在阅读过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事。如读到小松鼠拒绝和小兔子玩时，教师问：“小松鼠为什么不和小兔子玩呢？小兔子心里会怎么想？”引导幼儿感受角色的情绪变化。

三、故事讨论

1.故事阅读完后，教师再次提问：“小兔子一开始为什么找不到朋友？后来它是怎么找到朋友的？”组织幼儿围坐在一起，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2.教师总结：“原来，找朋友要真诚、友好，懂得分享，这样才能交到好朋友。”引导幼儿思考在生活中如何与小伙伴友好相处。

3.邀请幼儿分享自己和好朋友之间发生的有趣事情，进一步加深对友情的理解。

四、师总结

1.教师再次强调找朋友要真诚、友好、懂得分享的道理，鼓励幼儿在日常生活中主动与小伙伴交往，结交更多的好朋友。

2.播放《找朋友》的音乐，教师带领幼儿一起做简单的舞蹈动作，在欢快的氛围中结束本次活动。

二、户外体育游戏：《运果子》

活动目标：

1.锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作，提升身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的竞争意识和规则意识。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，让幼儿在活动中体验快乐，增强自信心。

活动准备：

用彩色泡沫球或纸球制作“果子”若干、不同颜色的小推车若干

、呼啦圈

活动过程：

一、热身导入

1.播放欢快的热身音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、扩胸运动、下蹲运动等，活动身体各个关节，为即将开始的体育活动做好准备。

2.教师通过生动的语言描述引入游戏情境：“小朋友们，秋天到啦，果园里的果子都成熟啦，我们一起去帮忙把果子运回来好不好呀？”激发幼儿的兴趣和参与热情。

二、动作示范与讲解

1.教师示范“走”的动作：双脚交替向前，步伐适中，身体保持平衡，眼睛看向前方。

2.示范“跑”的动作：双脚微微分开，手臂自然摆动，身体前倾，快速向前跑，但要注意控制速度，不要摔倒。

3.讲解“跳”的动作：双脚并拢，膝盖微微弯曲，用力向上跳起，轻轻落地，落地时膝盖要微微弯曲缓冲。

4.教师向幼儿展示如何用小推车运果子，强调要小心拿放，不要让果子掉出来。

三、游戏环节——运果子

1.将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列纵队。在每组前方设置“果园”。

2.教师发出指令：“小朋友们，快去果园把果子运到仓库里！”每组的第一个幼儿跑到“果园”，捡起一个“果子”，然后用规定的动作（如走、跑、跳，根据幼儿实际情况选择）将果子运到“仓库”，放入小篮子或小推车里，再跑回队伍起点，与下一个小朋友击掌，下一个小朋友重复动作。最先完成运果子任务的小组获胜，教师给予表扬和小贴纸奖励。

四、放松环节

播放轻柔的放松音乐，教师带领幼儿进行简单的放松活动。