2024——2025学年度第二学期
豆豆二班 潘许欣
2025.4.14—2025.4.18 第十周
4月14日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、 室内游戏
音乐游戏：《敲敲奏奏》
活动目标：
1.感受音乐节奏，知道游戏动作。
2.尝试跟唱并随乐做动作。
活动准备：《拍拍与敲敲》音频。
活动过程：
（一）动作导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们看老师在做什么动作，怎么拍的？（拍手、交替拍）
师：这是什么，在做什么？（握拳、交替碰拳）
播放音乐，感受音乐的律动与歌曲内容
师：老师今天带来了一个音乐叫做《拍拍与敲敲》，让我们一起来听一听它是怎么拍，怎么敲。
师：现在想要请小朋友们告诉我，看看那个小朋友听的最清楚刚刚是怎么拍手，怎么敲的，请小朋友来回答。
教师示范，幼儿尝试随乐游戏
1.分段播放音乐，教师讲解，幼儿尝试模仿
师：现在让我们跟着音乐一起来试试吧，第一段动作是两只小手一起拍，第二段是交替拍，第三段是两只小手一起敲，第四段是两只小手交替敲。
教师示范，幼儿尝试游戏
师：现在请一个小朋友和老师来玩一下，其他小朋友看看我们是怎么玩的。
幼儿分组，随乐游戏
师：好，我看一些小朋友都学会了，我们一起来一遍吧。
（四）结束活动
师：现在让我们找到好朋友面对面，边唱边玩的玩一遍吧！
二、户外体育游戏：《踩影子》
活动目标：
1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1.阳光灿烂的户外场地。
2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
（一）活动导入
1.师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
（二）玩游戏“踩影子”
1.踩自己的影子
让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2.踩好朋友的影子
踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3.创新玩法
等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
（三）活动结束
1.孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
上午班——
4月15日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动：《藏在地下的蔬菜》（语言）
活动目标：
1．帮助幼儿了解一些常见的藏在地底下的蔬菜。
2．培养幼儿的观察力和想象力。
3．激发幼儿对蔬菜的兴趣。
活动准备：《藏在地底下的蔬菜》绘本 PPT ，各种蔬菜实物、各种蔬菜的图片。
活动过程：
（一）导入环节
师：小朋友们，早上好，今天我们一起来认识一些我常见的蔬菜，一起来看看，这些蔬菜叫什么名字吧？
师：好了，既然我们的小朋友认识了这么多蔬菜，那我们今天一起来猜猜藏在地下的蔬菜，看看谁猜得又快又准确。
（二）绘本阅读
师：菜园的蔬菜有的长在地上，比如有什么蔬菜（观察 PPT 第二页，有白菜、西红柿、辣椒、南瓜等等）那有的蔬菜呢很神秘，藏在哪里了呢？
师：好，那我们一起看看，有哪些蔬菜藏在地下。
师：咦？这是什么蔬菜的叶子？摸起来软软的。
师：这个叶子师什么形状，大大的还是小小的，是什么颜色，想一想是什么菜蔬呢？
师：有小朋友说师土豆，那我们一起看看是不是土豆。
师：看看，是土豆吗？土豆是什么形状？
师：小朋友们真棒！我们继续猜下个蔬菜。
师：咦，这是什么蔬菜的叶子？看起来像一把芭蕉扇。请小朋友猜一猜？
师：这个叶子是什么形状的呢？那你们觉得这个是什么蔬菜呢？
师：好，那我们一起看看是不是芋头。哇，小朋友真棒，真的是芋头。
师：这个芋头看起来怎么样？
师：咦，这是什么蔬菜的叶子？
师：那我们先观察一下这个蔬菜叶子的形状，这个蔬菜的叶子，是长长的，还是短短的呢？我们再仔细看一看，这里是什么颜色师：想一想，什么蔬菜在地下，而且还是紫色的呢？
师：哇，小朋友真棒，又猜对了，是洋葱。我们一起看看洋葱的叶子是什么样子的？
师：我们来看看这个蔬菜，这是什么蔬菜的叶子？看起来好长呀！
这是什么蔬菜呀？我们先看看叶子是圆圆的还是扁扁的呢？想一想，这是什么蔬菜呢？
师：哇，是辣辣的大蒜。
师：小朋友们，我们继续猜下一个蔬菜。“糟糕，小虫子饿了，在吃莱叶呢！”叶子绿色的，藏在地下的白色，这是什么蔬菜的叶子呀？师：哇，小朋友说是萝卜，我们一起看看是不是。
师：“拔出来看看吧！”“一二三，大家一起用力呀！”哇，看看看，真的是萝卜，小朋友真是太棒了。
师：我们继续猜一猜下一个蔬菜，“咦，这又是什么呢？”，请小朋友观察这个蔬菜的叶子是什么样子的。
师：对啦，这是藤，那你现在知道这是什么蔬菜了吗？
师：哇，真的是红薯哦，红薯外表看起来怎么样？
师：红薯是一个一个的结，还是一串一串的结呢？
师：我们猜最后一个蔬菜，请小朋友观察这个叶子是什么样子的？那你们能猜出来是什么吗？
师：我们一起来看看，哇，这是花生哦，花生不是蔬菜，但是是藏在地下的哦。
师：篮子里装满了地下的蔬菜，土豆、芋头、白萝卜、洋葱、大蒜、红薯。哦，对了，还有藏在地下的花生。现在他们被厨师做成各种各样的美食，热乎乎的，真香，很好吃。
师：为什么这些蔬菜要藏在地底下？
（三）游戏环节
分组进行“找蔬菜”游戏，找出藏在地底下的蔬菜。
（四）总结
回顾今天学习的内容，强调蔬菜的重要性。
四、户外体育游戏：《小袋鼠找妈妈》
活动目标：
1.能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
活动过程
1.教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2.开始游戏
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？
（2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。
反复，熟练后，结束游戏。
3.放松运动
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
（二）材料调整：音乐区增加乐器。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。
培养幼儿的节奏感和音乐感。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
4月16日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
建构游戏：《宇宙飞船》
活动目标：
1．能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2．发展幼儿想象力，创造力、促进幼儿相互配合与合作能力。
3．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉快。
活动准备：
各种建构材料与替代材料、飞船挂图．飞船玩具。
活动过程：
（一）出示飞船挂图，幼儿观察
1．教师提问幼儿．这是什么？
2．引导幼儿想一想我们可以用什么样的材料来建构飞船
（二）教师讲解示范
1．教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解名种材如何衔接飞船的各部分。
2．请一两名幼儿尝试搭接，其他幼儿观察。
3．师幼指出搭建的精彩和不足。
4．教师进行示范
（三）幼儿自主游戏或者小组合作游戏
1．幼儿自主游戏或小组分组合作
2．教师循环指导
3．活动结束后能及时收拾玩具
二、户外体育游戏：《喂小鸭》
活动目标:
1、发展双手投掷动作，提高投准能力。
2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。活动准备：沙包若干、轮胎四个、小鸭玩具或头饰
活动过程:
一、导入
1、热身活动：教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。
2、游戏
快快来排队。玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。
二、展开
1、引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣.
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？
池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？
2、介绍游戏规则，教师示范投掷动作。
场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：
小鸭小鸭叫呷呷，肚子饿了吃点啥？送你一个大面包，吃饱肚子别叫啦！
说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。
教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。
3、幼儿参与游戏
（1） 游戏中强调规则：必须在线上投“面包”。
说完儿歌才可以投出沙包。
（2） 可请投掷动作规范的幼儿示范。
（3） 以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。
上午班——
4月17日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员:桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康活动：《糖果乐园》
活动目标：
1.愿意用语言描述自己的发现和感受。
2.了解糖果的各种特征，知道糖果的种类很多。
3.知道不能多吃糖果，吃完糖果要漱口。
活动准备：课件、幼儿自备糖果一颗、各种糖纸若干、超轻黏土。
活动过程：
（一）出示组图“各种糖果”，引导幼儿知道糖果的种类有很多。
师：你们吃过糖果吗？
师：吃过哪些糖？
师：今天老师带来很多糖果的图片，你们都认识它们吗？
师：你们能猜出它们是什么糖吗？
小结：糖果的种类有很多，如：棉花糖、奶糖、水果糖、巧克力糖等等。
（二）再次出示组图“各种糖果”，引导幼儿了解糖果的特征并用语言描述自己的发现和感受。
1．出示组图“各种糖果”了解糖果颜色和形状。
师：糖果有什么颜色？
师：糖果有哪些形状？
2．请幼儿拿出自备糖果，了解糖果的气味和味道。
师：隔着包装纸捏一捏糖果，是什么感觉？
师：小朋友们闻一闻，糖果有什么气味？
师：把糖果放进嘴里尝一尝，糖果是什么味道的？
小结：糖果有各种颜色，如淡黄色、棕色、白色等。糖果的形状也不同，有圆圆的糖果，有长长的糖果。有些糖果摸起来是硬硬的，有些糖果摸起来是软软的。糖果闻起来香香的，主要的味道有甜和酸两种。（三）师幼交流，引导幼儿知道糖果不能多吃。
师：很多小朋友都喜欢吃糖果，但糖果吃多了会怎样？
师：吃完糖果我们应该怎么做呢？
小结：糖果酸酸甜甜很好吃，但是也不能多吃。糖果吃多了容易蛀牙，还可能使身体发胖，对我们的身体健康有影响。吃完糖果后一定要记得漱口或刷牙。
（四）发放材料“糖纸和黏土”，鼓励幼儿动手制作“糖果”。
1．教师示范制作“糖果”。
1）首先将糖纸用手压平放在桌面上。
2）接着取出一小块超轻黏土放在掌心揉搓，可以揉成各种形状。
3）然后将揉搓好的黏土放在糖纸上，用糖纸将黏土包起来。
4）最后捏住糖纸的两头转几圈，一颗“糖果”就做好了。
2．幼儿动手制作“糖果”。
四、户外体育游戏：《鲨鱼和小鱼》
活动目标：
1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。
2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
呼啦圈、音乐
活动过程：
一、热身运动
二、情景扮演
1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，
2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。
三、游戏"鲨鱼来了"
播放"鲨鱼"音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，"鲨鱼"游走了，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。
四、活动结束，放松运动
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。
2.培养幼儿的节奏感和音乐感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
上午班——
4月18日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员:桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
艺术活动：《狗熊吃面包》（律动）
活动目标：
1.感受乐曲轻松、愉快的旋律，在 A 段创编动作做面包， B 段玩躲避狗熊的游戏。
2.迁移猜谜游戏的经验，通过感官猜测哪个面包被狗熊吃掉了。
3.在游戏中感受用身体动作表现做面包过程的快乐，以及猜出被狗熊吃掉的面包的成功和喜悦。
活动准备：
物质准备：实物面包、图片
经验准备：玩过猜猜“谁不见了”的游戏。
活动过程：
（一）角色扮演，故事导入，逐一出示图片，了解做面包的过程和韵律活动内容。
教师：我是一名小厨师，我是一名会做蛋糕的小厨师。瞧，我戴上了厨师帽，穿上了厨师衣服，准备去做蛋糕了。
教师：面包怎么做呢？我们要先揉面，捏捏捏；接着要刷黄油，刷刷刷；再撒点好吃的果粒吧，撒撒撒。放进烤箱，变大了，变大了。哇……香喷喷的面包出炉啦，真好吃呀！哎呀，香喷喷的面包把熊都引来了，快带着面包藏起来。（教师每讲一步的同时，就放一张相应的做面包的图片）
（二）分享在身体的一个部位做揉面的动作。
教师：我们一起跟着音乐做面包吧。看看我是在身体的哪个部位捏面团的？（随乐动作一遍）
教师：刚刚我是在身体的什么部分捏面团的？
（三）创编捏面团的部位和面包的造型，随乐韵律。
随乐在身体的不同部位捏面团。
教师：我们一起跟着音乐做面包吧。你们想在身体的哪里捏面团呢？
教师：好的，那我们一起在肚子上捏面团吧！随乐动作一遍。
教师：呀，面包做好了，我来闻闻哦，真香！
教师：你们还想在身体的哪个地方捏面团呢？
（四）累加 B 段音乐，“大熊来了”，知道要躲起来。
1.“大熊来了”，面包躲好。
教师：呀，好香的面包，可能会把大熊引来哦。大熊要是来了，我们怎么办？
教师：对，赶快把面包藏起来。不可以抬头哦，否则面包就要被大熊带走了。
幼儿练习双手抱臂，弯腰将头靠在膝盖上，表示躲起来的动作。
2.“大熊来了”（不带走面包）。
教师：大熊来了哦，来看看面包是不是都躲好了。（教师逐一检查）
（五）创编不同的动物面包，随乐韵律三遍。
教师：我们一直做的是什么动物面包啊！（做一个小兔的造型）
教师：除了小兔子面包，还可以做什么样子的面包呢？
跟随幼儿的创编随乐动作，做两遍不同动物造型的面包。
（六）完整游戏两遍，狗熊吃面包，幼儿猜测“哪个面包不见了”
教师：这次你准备做什么动物面包？
教师：看看，哪个面包不见啦？
教师：你是怎么知道的呀？
（七）交换座位再次完整游戏：狗熊吃面包。
教师：我们交换座位，看看你左边是谁，右边是谁。这次看大家能不能猜到哪只面包不见了！
四、户外体育游戏：《跳房子》
活动目标：
1.发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：沙包
活动过程：
一、热身活动
二、基本过程
1.幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
2.幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
3.跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动规则
不能跨字跳，单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
三、放松活动
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。
2.培养幼儿的节奏感和音乐感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。