2023.9.6—2023.9.8 第一周
上午班——
9月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：开心对对碰。
目标：
（1）发展幼儿身体协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择游戏；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.在教师的鼓励下幼儿愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——开学第一课安全《勇敢告诉老师》
活动目标：
1.感受老师的爱，萌发爱老师的情感；
2.知道有事或有困难要告诉老师；
3.勇于表达，会向老师求助。
活动准备：
课件PPT
活动过程 ：
（一）播放故事视频及图片《勇敢告诉老师》第一段，引出活动主题
1.出示图片，请幼儿观察，猜测壮壮难受的原因。
提问：宝宝幼儿园的小朋友都在开心跳舞呢，可河马壮壮看起来好像有点难受，猜猜他怎么了？
2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解壮壮难受的原因和结果。
师：一起看视频，从视频里找找答案吧。
提问：视频看完了，你知道壮壮为什么难受了吗?最后壮壮怎么了？
小结：壮壮想上厕所，憋得很难受，最后憋不住了，尿裤子了。
（二）出示组图“想尿尿”，引导幼儿回忆自身感受，知道想上厕所或尿裤子了要告诉老师
1.师幼互动，引导幼儿回忆之前憋尿或尿裤子时的感受。
（1）提问：壮壮想上厕所时不敢告诉老师，于是他忍啊忍啊，最后忍不住尿裤子了，你有憋尿甚至尿裤子过吗？
（2）提问：憋尿时，你是什么感觉？尿裤子时，裤子湿湿的，你会觉得舒服吗？
2.出示组图“想尿尿”，引导幼儿懂得想上厕所或尿裤子要及时告诉老师。
（1）提问：如果不想在幼儿园里尿裤子，想上厕所时可以怎么做？（勇敢告诉老师）
（2）如果不小心尿裤子了，老师没发现，该怎么办？（也要勇敢告诉老师）
师小结：憋尿和尿裤子的感觉都不好受，在幼儿园里，小朋友们想上厕所或是尿裤子了一定要及时告诉老师，老师很乐意帮助你。
（三）播放故事视频《勇敢告诉老师》第二段、出示组图“可以告诉老师的事”，引导幼儿知道所有需要老师帮助的事都可以告诉老师
1.播放故事视频第二段，引导幼儿了解故事情节。
师：就在我们聊天的时候，美美老师已经帮壮壮换好裤子了，我们一起去看看吧。
2.出示组图“可以告诉老师的事”，引导幼儿知道所有需要老师帮助的事都可以告诉老师。
（1）提问：视频看完了，为什么美美老师说自己是壮壮的好帮手呢？
（2）提问：壮壮可以找美美老师帮哪些忙？
师小结：就像美美老师是壮壮的好帮手一样，老师也是小朋友们的好帮手，任何需要老师帮助的事都可以告诉老师。
（四）活动延伸
每日来园时，家长可提醒幼儿在园内遇到困难一定要告诉老师，请老师帮忙。
四、户外游戏——《吹泡泡》
活动目标：
1.知道封闭材料可以吹出泡泡；
2.尝试自己吹出泡泡。
活动准备：
吸管、泡泡水、杯子
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣
1.小朋友们，你们玩过泡泡么，你们用什么工具吹泡泡的？
（二）提供材料，探索发现
1.教师出示玩具，让幼儿猜测结果
2.教师实验吹泡泡，让幼儿观看模仿
（三）引导幼儿大胆实验
1.幼儿模仿老师拿习惯吹泡泡
（四）活动结束
幼儿互相观看吹出的泡泡，并分享自己的喜悦。
（五）活动延伸
活动结束幼儿回家与父母一起体验吹泡泡的乐趣。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.在教师的指导下能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.初步对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐,鼓励幼儿不挑食不撒饭。
下午班——
9月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上；
2.在教师的鼓励下幼儿愿意跟随老师跳早操。
二、生活活动
1.在教师的指导下能够自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.在教师的指导下学会使用各种餐具，初步养成良好的进餐习惯。
下午活动
一、科学游戏——《七彩的阳光》
活动目标：
1.知道光的种类；
2.掌握光透过物体时所产生的折射现象；
3.大胆与同伴交流，体验探索活动的乐趣。
活动准备：
1.物质准备：透明的杯子、清水、一根筷子；
2.经验准备：幼儿在生活中对光有一定的经验认识。
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣
1.小朋友们，下午好！今天老师想请小朋友们向窗外看一看，是不是决定刺眼？为什么会这样？有谁愿意把自己的想法与大家说⼀说？
“因为有光”
（二）展开部分，了解光的种类
1.提问：小朋友们看过什么光（“月光、太阳光、萤火虫光”）
2.提问：小朋友见过这么多种光呀！那你们还知道哪些光吗？我们一起来学一学吧！
（三）探索光的折射现象
1.老师用清水、筷子、杯子做折射实验让幼儿观察。（“筷子折断了”）
2.提问：为什么会折断？一起研究一下吧。
幼儿做实验
师小结：其实这叫做光的折射现象，太阳光照在大地上，水池里是不一样的，光
进入水之后走到慢一些，看起来也就发生了一些变化。我们眼睛看到的筷子在水里折断了其实是光在和我们做游戏呀！
（四）结束部分
引导幼儿谈谈日常生活中还有那些光的折射。
二、体育游戏——《滚地雷》
活动目标：
1.幼儿了解物体的形体，知道圆形物体可以滚动；
2.想方设法滚动“地雷”穿越障碍，提高幼儿的耐力和身体的协调性；
3.体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。
活动准备：
障碍物、可滚动圆球、木棍
活动过程：
（一）热身运动
师幼一起做热身运动。
（二）游戏——花样滚动
1.搭建通道让幼儿按通道直线滚动圆球：教师示范，老师用木棍推动圆球在直线通道上滚动。鼓励幼儿模仿老师的动作，在直线滚动。
2.利用障碍物搭建弯曲通道：尝试让小朋友利用木棒在不触碰障碍物的情况下滚动圆球，灵活穿越通道。
3.师幼共同游戏，幼儿边听音乐边做游戏。
（三）放松活动
教师带领幼儿活动身体各部位。
（四）活动延伸
幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩花样滚圆球的游戏，体验游戏带来的快乐吧。
三、幼儿离园
1.检查幼儿的穿戴是否整齐、鞋子有无穿反及幼儿物品的整理。
2.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
9月8号 星期五
上午活动：
一、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上；
2.在教师的鼓励下幼儿愿意跟随老师跳早操。
二、生活活动
1.在教师的指导下能够自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.在教师的指导下学会使用各种餐具，初步养成良好的进餐习惯。
下午活动
一、特色绘本活动——《彩虹色的花》
活动目标：
1.认识彩虹色的概念和颜色；
2.探索花的外观和特点，初步了解花的生长过程；
3.初步培养乐于助人的良好品质。
活动准备：
彩虹图片、绘本故事
活动过程：
（一）图片导入
1.小朋友们，你们见过彩虹吗？老师看见的彩虹有各种各样的颜色，你们想看一看吗？
2.出示彩虹图片，引导观察图片，鼓励幼儿尝试说一说。
提问：“有谁愿意说一说你看到的彩虹是什么形状的？都有哪些颜色？”
（二）讲故事
1.教师完整讲述故事。
2.提出问题，引导幼儿思考，鼓励幼儿敢于表达自己的想法。
提问：“你们还记得刚刚看到的彩虹是什么颜色？彩虹色的花是什么颜色的？花的花瓣是什么样的？彩虹色的花都帮助了哪些小动物呢？
3.幼儿回答，教师进行总结。
（三）复述故事，联系实际
联系实际，谁有帮助过别人或者有谁帮助了你。
（四）结束部分
彩虹花用自己的花瓣帮助了那么多小动物，真是了不起，小朋友们也要学习彩虹花助人为乐的精神，当别人遇到困难的时候，一定要伸出援助之手。
二、体育游戏——《小鸡捉虫》
活动目标：
1.掌握钻的动作要领，会低头、弯腰、屈膝正面钻过障碍；
2.能灵活协调地钻过不同高度的障碍；
3.主动参与游戏，体验“小鸡捉虫”的成功感。
活动准备：
音乐《小鸡出壳）、桌椅
活动过程：
（一）热身运动
师幼一起做热身运动。
（二）谈话导入
“今天天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。”
（三）活动部分
1.教师介绍并示范游戏玩法，讲述动作要领。
2.教师请全体幼儿用正确的方法练习，循环进行2-3次，教师随机指导。
（四）结束部分
教师总结，师幼共同进行放松活动。
三、幼儿离园
1.检查幼儿的穿戴是否整齐、鞋子有无穿反及幼儿物品的整理。
2.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。