2023.10.16—2023.10.20 第七周
下午班
10月16日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、音乐游戏——《会跳舞的跳跳糖》
活动目标：
1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态 ；
2.遵守游戏规则，体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：
音乐《会跳舞的棒棒糖》
活动过程：
（一）谈话导入
1.组织幼儿谈话，交流品尝跳跳糖的感觉。
师：小朋友，刚才我们品尝了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感觉？
2.鼓励幼儿交流自己的感受，并能简单模仿。
（二）基础部分
1.出示课件，尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
（1）观看课件，感受音乐跳动的旋律。
（2）尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
（3）教师引导幼儿自由创编不同的跳法，并能随音乐有节奏的模仿。
小结：真有意思！原来每个跳跳糖和别人跳的都不一样！你们都太有创意了！
2.师幼共同游戏，引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。
（1）随音乐师幼共同游戏第一遍。
（2）增加游戏难度，师幼共同游戏第二遍，能够遵守游戏规则。
3.幼儿游戏，体验与同伴共同舞蹈的快乐。
（三）活动结束
师：游戏时间结束啦，今天的新游戏回家分享给身边的好朋友，带领他们一起玩哦！
（四）活动延伸
1.鼓励幼儿在班级里的表演区，邀请更多的“跳跳糖”与自己共同游戏。
2.回家后可以邀请爸爸妈妈与自己玩“到巨人的大嘴巴里”跳舞的游戏，增强亲子感情。
二、体育游戏——《跳房子》
活动目标：
1.培养幼儿参加体育活动的兴趣；
2.了解游戏规则并能够遵守规则；
3.发展幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
“跳房子”格子、《红房子》背景音乐
活动过程：
（一）歌曲导入，引出主题
教师播放《红房子》音乐。“小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳，向左跳，向右跳。
（二）基本部分
1.教师讲解玩法与规则，引导幼儿探索，开展游戏。
游戏玩法：幼儿分两组排成一列纵队。根据格子提前进行向前跳，向左右跳的练习，当看到一个格子时双脚并拢跳进去，当看到两个格子时，两脚打开一只脚跳进一个圈里，至终点处转身按照同样方法跳回来继续排队重复进行游戏。
2. 引导幼儿开始游戏。
（1）请个别幼儿进行示范，教师进行点评，特别指导幼儿返回起点时需至队伍的后方进行排队。
（2）幼儿自由跳房子，教师进行个别指导。
（三）结束部分
教师带领幼儿进行放松游戏，变成小鸟飞，变成小鸭子走慢慢地回到教室。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
10月17日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间接待：桌面游戏。
目标：
（1）发展幼儿手眼协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择桌上玩具；
（3）喜欢玩桌面游戏，体会桌面游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《胖胖牛找纽扣》
活动目标：
1.理解故事内容，能简单讲述故事；
2.学习用“我们到哪里找到一颗扣子呢”的句式续编表演故事；
3.学会热心帮助同伴，愿意参加语言活动。
活动准备：
故事动画视频、故事音频、小动物头饰、纽扣若干
活动过程：
（一）谜语导入
1.教师说谜语：“长得真奇怪，竟有三个眼，还能别衣服，真是太奇特。”
（幼儿大胆猜测，最后出示谜底：纽扣）
2.出示实物纽扣，请幼儿观察并说出这是什么，在哪里见过。
3.引导幼儿自主讨论说出生活中在哪里有纽扣。
（二）观看视频，感知故事内容
1.播放《找扣子》动画视频，幼儿观看。
2.请幼儿观看后回答故事的名字，里面出现哪些小动物？讲了什么事情？
（三）播放图片，幼儿与教师共同讲述故事
1.依次播放故事图片。
师提问：小熊和胖胖牛去哪里找扣子了呢？袋鼠是怎么帮助它们的呢？
2.请幼儿思考袋鼠找到的纽扣是哪件衣服上的。
师小结：扣子是最初丢在小熊丢扣子的红色夹克上的，虽然它们是小迷糊，但是能够热心帮助小伙伴，是优秀的好宝贝。
3.请幼儿思考讨论说说在我们的生活中如果遇到好朋友有了麻烦，我们应该怎么做。
（四）学习句式，仿编表演
1.三人一组，学习模仿袋鼠、胖胖牛及小熊的对话。
2.幼儿选择自己喜欢的角色，分发头饰，教师引导幼儿利用句式续编故事。
（五）活动延伸
请幼儿回家找一找家里的扣子，和爸爸妈妈一起续编这个故事。
四、户外游戏——《抢小花》
活动目标：
1.培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神；
2.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
音乐、套圈若干、与幼儿人数相等的小花
活动过程：
（一）准备活动
做律动“小矮人〞。
（二）第一遍游戏“采小花”
1.教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。
2.提问：你是怎么拿到的?
3.引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。
4.请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
（三）第二遍游戏“种小花”
1.人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。
2.游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
（四）第三遍游戏“采小花”
1.配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。
2.游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
（五）第四遍游戏“种小花〞
先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种。
（六）结束部分
律动“你好吗”(动作设计：小鸟飞着找朋友→小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”→握握手，说“再见”。共做三遍)
五、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、语言区、音乐区、建构区、科学区
（二）材料调整：科学区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：建构区
活动目标：
1.能够用建构材料建造简单的物体造型，表现出物体的主要特征；
2.懂得爱护自己及他人的建构物。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班
10月18日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、手工游戏——《点点点》
活动目标：
1.尝试用手指蘸颜料在纸上进行随意点画；
2.能模仿教师的动作学习点画；
3.愿意大胆点画，感受用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
活动准备：
各色颜料、颜料盘若干、白色卡纸
活动过程：
（一）谈话导入
教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师提问：你们知道这是什么吗？这是什么颜色的？
（二）基础部分
1. 教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲。
2. 教师将画好的范画出示给幼儿看。
提问：颜色宝宝怎么啦？（带领幼儿说一说：“我点了一朵小花。”）
3. 教师鼓励幼儿自己大胆作画，教师巡回指导。
4. 将幼儿画好的作品展示组织幼儿一起欣赏。
（三）活动延伸
1. 增添美工区材料，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受美术活动的乐趣。
2. 在家的时候，家长和幼儿一起作画，激发幼儿能大胆进行创作。
二、体育游戏——《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1. 发展动作的灵敏性及反应能力；
2. 在游戏活动中能够遵守游戏规则，保护自己；
3. 乐于参与游戏，体验参与游戏的乐趣。
活动准备：
老鹰头饰、鸡妈妈头饰、小鸡头饰、音乐《小鸡进行曲》
活动过程：
（一）谈话导入
1. 出示小动物头饰。
师：小朋友你们看老师带来了什么？（出示头饰，引导幼儿说出小动物的名称）
2.引出游戏主题。
师：那今天老师带你们玩一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
（二）基础部分
1. 教师讲解规则。
师：鸡妈妈为了防止老鹰捉住鸡宝宝，可以张开手臂左右移动拦住老鹰；鸡宝宝要随着鸡妈妈的方向移动。老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线抓住了鸡宝宝，被抓住的鸡宝宝就下下来回到鸡笼里。
2. 选择幼儿扮演“鸡妈妈”的角色，教师扮演“老鹰”的角色，带领幼儿第一次进行游戏，游戏活动中注意幼儿的安全。
3. 教师对于第一轮游戏进行总结，对于表现很棒的给予及时肯定，需要调整的也要及时指正。
4. 组织幼儿继续进行游戏，“老鹰”及“鸡妈妈”角色从幼儿中选取，教师一旁协助安全工作。
（三）活动结束
1. 教师带领幼儿共同做放松运动。
2. 教师小结：小鸡们团结一心，组成了长长的队伍都没有被老鹰捉到，有的老鹰也发发挥了自己的聪明才智捉到了几只小鸡。我们只要团结并且动脑筋，任何困难都能克服。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
10月19日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
目标：
（1）能够根据自己的意愿，自由选择游戏；
（2）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.在老师的鼓励下愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——健康《秋季传染知多少》
活动目标：
1.树立预防秋季传染病的意识，提高自我保护的能力；
2.知道秋季传染病的症状及传播途径；
3.掌握一些预防秋季传染病的有效方法。
活动准备：
组图“可怕的传染病”、组图“秋季传染病”、组图“预防传染病怎么做”
活动过程：
（一）谈话引出秋季传染病
师：秋天来了，小朋友都穿上了什么？ (长袖、外套...... )秋季早晚气温变化大，如果不注意及时增减衣物，我们对病毒的抵抗力就会变弱，很容易受到传染病的“攻击”。
师提问：秋季是传染病的高发期，你知道传染病是怎么进行传染的吗？
小结：传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
（二）了解秋季传染病的症状
1.出示组图“秋季传染病——流感”，引导幼儿了解流感，知道流感与普通感冒不同。
（1）提问：珊珊不小心得了流感，你知道什么是流感吗？
（2）提问：你们之前有没有得过流感呢？得流感会让你感觉怎么样呢？得了流感要怎么办？
小结：珊珊得了流行性感冒，又叫做流感，得了流感会让我们发烧、全身没力气、怕冷、头疼、咳嗽等。流感与普通感冒不同，流感病毒会通过飞沫等传播，有很强的传染性，传播速度也很快。狡猾的流感病毒会通过很多途径一次又一次地传给很多人，让大家生病、难受。如果小朋友得了流感要及时找医生治疗。
2.出示组图“秋季传染病——水痘”，引导幼儿初步了解水痘。
（1）提问：牛牛的身上长了什么？（红红的点点）
（2）提问：牛牛长了水痘，你得过水痘吗？你知道长了水痘要怎么办吗？
小结：小朋友感染水痘后脸上、身上会冒出一颗颗红色斑疹，慢慢发展成水疱。长水痘的地方会很痒，但千万不要用手抓，如果不小心抓破水疱，会在身上留下疤痕哦！水痘的传染性很强，除了飞沫传播接触被水痘病毒污染过的衣服、用具等也很容易被传染。长水痘的小朋友一定要做好隔离与消毒，等完全好了才能去幼儿园哦！
3.出示组图“秋季传染病——诺如病毒”，引导幼儿初步了解诺如病毒。
提问：来看看小珍怎么了？是什么病毒让小珍这么难受？
小结：感染诺如病毒会让人呕吐、拉肚子、头疼、发烧。诺如病毒的传染性很强，它会藏在病人的排泄物中。当病人呕吐、拉肚子时，病毒就会随着这些排泄物污染周围的环境，如果人们吃了带有病毒的食物或碰了带有病毒的物品后不洗手，病毒就会跑进人们的身体里，感染更多的人。如果不小心感染诺如病毒，一定要隔离治疗。
（三）巩固预防秋季传染病的有效方法
师：了解了这么多的预防方法，你们学会怎样正确预防秋季传染病了吗？一起来检验一下吧！
（1）珊珊感染了流感，她应该在家休息，还是去上学呢？怎么做会比较好呢？（2）牛牛长了水痘，好痒呀，应该要怎么办呢？
（3）得了腮腺炎的贝贝玩过的玩具，可以直接玩吗？要怎么处理呢？
（四）活动结束
小结：传染病虽然容易传播，但只要我们养成良好的生活习惯，保护好自己就能很好地预防它们，如果我们不小心感染了传染病，也不要害怕，积极配合医生治疗，做好隔离，就能很快恢复健康。
四、户外游戏——《揪尾巴》
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力；
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣；
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
自制长尾巴
活动过程：
（一）开始部分
1.请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
2.模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
（二）基本部分
1.教师和幼儿共同游戏。
2.游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。
3.讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
4.幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
（三）结束部分
1.数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
2.告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
3.老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区 、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：音乐区内添加新的阅读材料
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.根据观察每一种水果的轮廓、外形，找到相对应的影子进行配对；
2.能够在老师的鼓励和帮助下坚持完成一件事情，并获得成功。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班
10月20日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、特色绘本——《母鸡萝卜丝去散步》
活动目标：
1.通过细致观察画面，感知绘本中不同场景的转换,理解故事情节；
2.参与自主阅读，根据画面大胆想象、讲述母鸡和狐狸之间所发生的事情；
3.体验故事的幽默有趣，产生对阅读故事的浓厚兴趣。
活动准备：
绘本PPT
活动过程：
（一）借用视频，引发兴趣
1.师（出示封面的视频）：今天老师给大家带来了一个非常有趣的绘本故事，名字叫《母鸡萝丝去散步》。
2.师：你们看，封面上有谁呀？
3.师：这是一只母鸡，它有一个有趣的名字，叫萝丝，它呀，很喜欢散步，每天吃晚饭之前都要到自己家的附近去散步。
4.师：你们猜猜这只狐狸想做什么呢？
（二）初读故事，了解内容
1.师：故事里的那只贪吃的狐狸有没有吃掉萝丝呢？让我们自己先去书里吧。
2.提问：萝丝散步的时候经过了哪些地方?是怎么来到这些地方的?狐狸又在做什么?（教师引导幼儿自主发言。）
（三）精读故事，感受乐趣
1.师：让我们再次走进故事里，细细地看看在每个地方，发生了一些什么有趣的事情？
2.教师按母鸡萝丝“走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房”的顺序，适时借用视频，引导幼儿正确理解故事内容，鼓励幼儿大胆交流。
3.师：母鸡萝丝在散步的时候发生了这多有趣的事情，你觉得哪件事情最好笑？（突出相应的词语）
（四）完整欣赏，结束延伸
1.师：我们一起再来完整地欣赏一遍故事，你也可以跟着说说。
2.师：你觉得这个故事有趣吗？回家后，你把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。
四、户外游戏——《小青蛙找家》
活动目标：
1.锻炼幼儿的跳跃能力，培养幼儿身体协调性；
2.喜爱游戏能感受游戏带来的快乐。
活动准备：
小青蛙头饰、呼啦圈
活动过程：
（一）开始部分：热身活动
师：小朋友们，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，在玩游戏之前，请小朋友们伸出你的手，和