课题：第二周（2月17号——2月21号）

2024——2025学年度第二学期

豆豆一班    黄濛濛

2025.2.17—2025.2.21 第二周

上午班——

2月17日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动：《谈话：早餐你喜欢吃什么》（语言）

活动目标：

1.引导幼儿认识常见早餐食物，如面包、牛奶、鸡蛋、粥等，丰富词汇量。

2.鼓励幼儿大胆表达自己对早餐食物的喜好，提升语言表达和倾听能力。

3.培养幼儿良好饮食习惯，明白早餐对身体的重要性，愿意尝试多样早餐。

活动准备：

 各类早餐食物图片：面包、牛奶、鸡蛋、水果、油条、豆浆等、餐盘。

活动过程：

（一）音乐导入

播放欢快音乐，教师带幼儿唱跳《早餐歌》，唱跳结束提问幼儿歌词里有哪些早餐，引出活动主题。

（二）认识早餐食物：

1.展示实物图片，教师拿起面包问幼儿这是什么，引导回答后介绍面包口感、形状，让幼儿闻闻、摸摸；用同样方法介绍牛奶、鸡蛋等，邀请幼儿说说感受。

2. 讨论与表达：组织幼儿围坐，教师提问“你最喜欢吃什么早餐？为什么？”鼓励幼儿举手发言，认真倾听并引导其他幼儿也认真听，对积极发言幼儿给予贴纸奖励。

3. 观看PPT，了解早餐重要性：播放PPT，展示小朋友吃早餐后精神饱满玩耍、没吃早餐没精神的对比画面，简单讲解早餐为身体提供能量，不吃会影响健康和学习玩耍，提问幼儿明白了什么，引导表达。

4. 游戏“食物小火车”（10分钟）：将幼儿分组，每组发放食物卡片，卡片上有不同早餐食物，让幼儿按自己喜好为小火车排序，排好后每组推选代表介绍排序理由，给予表扬。

四、户外体育游戏：《小袋鼠找妈妈》

活动目标

1.能听指令扮演角色，做动作。

2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

活动过程

1.教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

2.开始游戏

（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？

（2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。

反复，熟练后，结束游戏。

3.放松运动

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    音乐区    生活区    美工区

（二）材料调整：音乐区增加乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

培养幼儿的节奏感和音乐感。

培养幼儿的合作精神和团队意识。

培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

2月19日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《手印画》

活动目标：

1.让幼儿感受用手印花画的乐趣，激发对美术活动的兴趣。

2.锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力，提升手部肌肉控制。

3.引导幼儿认识不同色彩，通过自由创作初步培养色彩感知和想象力。

活动准备：

各种可水洗颜料、调色盘、不同大小、形状画纸若干，如圆形、方形、三角形。

活动过程：

（一）音乐导入：播放欢快音乐，教师带领幼儿唱《小手拍拍》，唱完后提问幼儿小手能做什么，引导幼儿思考小手新玩法，引出手印花画活动。

（二） 认识颜料和工具：教师展示颜料和调色盘，向幼儿介绍不同颜色名称，让幼儿观察颜料色彩，邀请个别幼儿轻轻触摸颜料，感受质地，提醒幼儿不能将颜料放入口中。

1.教师示范：教师在大画纸上示范，先将手掌蘸上红色颜料，在纸上轻轻按压，印出手掌轮廓，接着用手指蘸黄色颜料，在手掌印周围点上小点，告诉幼儿这是一朵红色花瓣、黄色花蕊的小花，鼓励幼儿发挥想象，说说还能印出什么。

2. 幼儿创作：为幼儿发放画纸和颜料，播放背景音乐，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意卫生，不要将颜料弄到衣服上，巡回指导，鼓励幼儿尝试不同颜色组合，对有创意幼儿给予肯定和表扬。

3.作品展示与分享（10分钟）：引导幼儿将作品贴在展示墙上，组织幼儿围坐，邀请幼儿介绍自己作品，教师总结评价，肯定幼儿努力和创意。

（三）教学延伸

1.在美工区投放更多材料，如泡泡纸、树叶等，让幼儿尝试不同材料印画。

2.鼓励幼儿回家后和家长一起用手印花画装饰自己房间。

二、户外体育游戏：《运果子》

活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：四种颜色的筐子各一个
活动过程：
（一）动作导入

1.模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
（二）介绍游戏玩法
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
4.“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
5.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
6.“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
（三）进行游戏《运果子》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
5.结束游戏。

上午班——

2月19日   星期三

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康活动：《红薯冰淇淋》

活动目标：
1.锻炼幼儿的基本动作，如跑、跳、平衡等，提升身体协调性与灵活性。

2.培养幼儿的团队合作意识，增强社会交往能力。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。

活动准备：

用彩色卡纸制作若干“红薯”和“冰淇淋”道具、平衡木、呼啦圈、小跨栏等运动器材。

活动过程：

（一）热身导入

1. 播放欢快的热身音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、下蹲运动等，活动身体各个关节。

（二）故事导入——引入游戏情境：“小朋友们，今天我们要去一个超级有趣的地方，那里有香甜的红薯和美味的冰淇淋。我们要一起去红薯田挖红薯，再把红薯送到冰淇淋工厂，制作出美味的冰淇淋，大家想不想去呀？”

1.教师示范跑步动作：双脚微微分开，手臂自然摆动，眼睛看向前方，然后快速跑到指定地点。

2.示范双脚跳动作：双脚并拢，膝盖微微弯曲，用力向上跳起，轻轻落地。

3.讲解平衡木行走技巧：双手侧平举，保持身体平衡，慢慢走过平衡木。

4.介绍钻呼啦圈的方法：身体下蹲，弯腰低头，从呼啦圈中钻过去。

（三）游戏环节

游戏：红薯大丰收

1、将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列纵队。在每组前方设置“红薯田”

2、教师发出指令：“小朋友们，快去红薯田把红薯挖回来！”每组的第一个幼儿快速跑到“红薯田”，捡起一个“红薯”，然后跑回队伍起点，将“红薯”交给下一个小朋友，依次类推。最先完成“挖红薯”任务的小组获胜，教师给予表扬和小贴纸奖励。

放松环节

四、户外体育游戏：《踩尾巴》

活动目标：

1.要求幼儿能把一张大的报纸折成“细尾巴”的样子。

2.幼儿在活动中能感受到踩“尾巴”的兴趣。

活动准备：每人一张大的报纸。

活动过程：

（一）开始部分

1.教师示范折“尾巴”。把一张大的报纸一一对折，折成“细尾巴”的样子。

2.教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的“尾巴”放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下“尾巴”来，谁就胜利。

（二）基本部分

1.折“尾巴”——幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细“巴”的样子。

2.幼儿先把折好的“尾巴”放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下“尾巴”来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

（三）开始游戏

1.教师发口令幼儿互相追逐踩“尾巴”。游戏连续进行3-5遍。

2.游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。

（四）结束部分

1.分散游戏。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班——

2月20日   星期四

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

律动游戏：《吹泡泡》

活动目标：

带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下等动作。
3.和同伴友好交流合作 享受游戏的乐趣。
活动准备：

教师在场地画圈、幼儿已经掌握举手和下等动作、吹泡泡的音乐。
活动热身：
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是圆圆的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师：带领幼儿一起做下路 举手 伸展 热身运动。
活动过程：
师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的
<1>玩法：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺圆圈按逆时针方向必须一个跟着 一个走成圆形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。“重复念几遍后，教师说：“泡泡飞高了。“小朋友两窝上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地：下。老师又说：“泡泡破了！学前儿童出”啪！”的声音，同时四散跑开听教师说“吹泡泡了”，大家又回到圆圈上站好，规则：
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得太远。
2.游戏的时候要注意安全
五.放松运动
师：小朋友们集合了 现在和老师听音乐一起做放松动作吧
教师带领幼儿做伸展 下： 伸手等放松运动
六.活动延伸：鼓励孩子探索吹泡泡的其他替换动作。

二、户外体育游戏：《切西瓜》

活动目标：

1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：场地

活动过程：
（一）讨论西瓜的外形特征,热身活动
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

3.放松活动

上午班——

2月21日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术活动：《包水饺》

活动目标：

1.乐意学念儿歌，感受儿歌的趣味性。

2.能用语言描述饺子的外形特征。

3.理解歌词并能有节奏地边念儿歌边做动作。

活动准备：

课件准备：“饺子”组图；《包水饺》儿歌音频及伴奏；“包水饺”图片；《包水饺》手指操视频。

活动过程：

（一）出示组图“饺子”，引导幼儿用语言描述饺子的外形特征。

师：你们吃过饺子吗？

师：饺子是什么样子的？（白白的皮，皮的表面有各种褶皱，有馅的地方鼓鼓的）

（二）播放儿歌音频及伴奏《包水饺》，出示图片“包水饺”，引导幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌音频及伴奏，出示图片，理解儿歌内容。

师：今天老师带来一首和饺子有关的儿歌，我们一起来听听吧。

师：谁在包水饺？（羊妈妈）

师：羊妈妈包的水饺是什么样的？（中间突起两边翘）

师：水饺的形状像什么？（小船、元宝）

2.播放儿歌音频及伴奏，出示图片，幼儿学念儿歌。

（三）播放手指操视频及儿歌伴奏《包水饺》，鼓励幼儿有节奏地边念儿歌边做动作。

1.播放手指操视频，学习动作。

师：羊妈妈是怎么包水饺的？（双手手指在头顶做羊角状；一只手将另一只手的手指往内扳）

师：水饺包成什么样？（双手握拳，拳心朝内平举在胸前；大拇指、小拇指升起，做“六”手势）

师：包好的水饺像什么？（两只手保持“六”的手势，大拇指和小拇指相对，前后移动；胸前平举，左右来回移动）

2.再次播放手指操视频，幼儿跟随视频做动作。

3.播放儿歌伴奏，幼儿有节奏地边念儿歌边做动作。

四、户外体育游戏：《运萝卜》

活动目标：

1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：

1.垫子4块，“萝卜”若干。

活动过程：

（一）开始部分

1.幼儿跟老师一起做模仿操。

（二）基本部分

1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。

2.“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗?”

3.“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”

4.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。再请个别幼儿示范1—2次。

5.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。

6.简单小结。表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。

（三）结束部分

1.放松活动：学小鸟飞，飞会教室。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。