2025——2026学年度第一学期
苗苗一班 程登凤
2025.9.15—2025.9.19 第三周
下午班——
9月15日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：北操场户外滑梯
游戏材料：滑滑梯、海绵垫
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用滑梯和海绵垫等材料创造性搭建并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
篮球技能——坐地开腿连续单手拍球
活动目标：
1.锻炼手眼协调能力、视觉专注力及身体稳定性；
2.掌握正确的姿势和动作要领；
3.喜欢玩篮球，培养对篮球游戏活动的乐趣。
二、区域活动
重点区域：益智区
材料：拼图、色彩配对
活动目标：
1.知道益智玩具的正确玩法；
2.初步培养幼儿动手操作的能力；
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月16日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1. 幼儿自主入园，进行晨检；
2. 能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3. 能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：北操场户外滑梯
游戏材料：滑滑梯、海绵垫
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用滑梯和海绵垫等材料创造性搭建并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1. 游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2. 思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言活动——《神奇的布口袋》
活动目标：
1.能根据触感大胆猜测物品，尝试用完整句描述特征；
2.丰富形容词词汇（如软软的、毛毛的、光滑的等）；
3.体验集体游戏的乐趣，愿意在同伴面前表达。
活动准备：
PPT、多种幼儿熟悉的物品，如积木、毛绒球、香蕉玩具、小梳子、光滑的石头、海绵等
活动过程：
（一）导入（悬念激发）
教师神秘出示布口袋：“今天老师带来了一个神奇的布口袋，它里面藏着许多宝贝。不用眼睛看，只用手摸，你能猜出它们是什么吗？”
请个别幼儿轻轻拍一拍、掂一掂口袋，感受外形，引发好奇。
（二）主体活动（感知与表达）
1.游戏：猜猜我是谁
2.教师讲解规则：请一位小朋友将手伸进口袋摸一件物品，仔细感受它的形状、大小、软硬、表面感觉等，然后用语言描述出来，但不能说出名字。其他小朋友根据描述来猜。
3.邀请第一位幼儿尝试。教师可辅助提问引导描述：“它摸起来是什么感觉？是硬的还是软的？是圆的还是方的？表面是光滑的还是粗糙的？”
4.当幼儿猜出后，将物品拿出验证，并请触摸的幼儿和猜对的幼儿简单说说理由。
（三）词汇扩展与巩固