2025.12.1—2025.12.5 第十四周
下午班——
12月1日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：益智游戏《推小车》
活动目标：
1.乐于推小车参与游戏，感受户外活动的快乐；
2.能双手扶车平稳推行，锻炼手部力量和平衡能力；
3.初步遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
儿童推推车
活动过程：
（一）热身运动：小车动一动
1.教师带领幼儿做热身：“双手握拳捶捶肩，弯腰屈膝蹲一蹲，转身转个小圈圈，大步向前走一走”，活动四肢关节。
2.情境导入：“今天我们要当小司机，推小车送玩具回家，好不好？”出示推推车和毛绒玩具，激发游戏兴趣。
（二）游戏讲解：推小车送“货”
1.规则说明：“双手扶稳小车把手，慢慢向前推，不撞小伙伴、不撞标志锥；把‘货物’放在车上，送到终点筐里哦！”
2.教师示范：演示双手扶车、平稳推行的动作，强调“慢慢推、看前方”，避免推车过快摔倒。
（三）游戏环节：小司机出发啦
1.第一轮：自由推小车。幼儿每人一辆小车，自主推行熟悉玩法，教师巡回指导，帮助幼儿掌握扶车力度。
2.第二轮：送“货”任务。幼儿将毛绒玩具放在车上，沿着标志锥划分的路线推至终点，把“货物”放进筐里，再推空车返回起点。
（四）结束环节：放松与分享
放松运动：教师带领幼儿轻轻捶打胳膊和腿，模仿小车“慢慢停下”“轻轻拐弯”的动作，放松身体。
二、体育游戏：《丢沙包》
活动目标：
1.乐于玩沙包游戏，感受抛、接、扔的乐趣；
2.能尝试双手抛接、轻轻投掷沙包，锻炼手眼协调能力；
3.初步遵守游戏规则，体验与同伴互动游戏的快乐。
活动准备：
彩色软质沙包、小筐
活动过程：
（一）热身运动：沙包操
1.教师带领幼儿手持沙包：“今天我们和沙包做朋友，一起动起来吧！”
2.简单热身：“双手握沙包举高高，弯腰沙包碰地面，侧身沙包轻轻晃，转身沙包绕一圈”，活动四肢和腰部。
3.情境导入：“沙包宝宝想跳一跳、飞一飞，我们一起和它玩游戏好不好？”
（二）游戏讲解：沙包真好玩
1.规则说明：“玩沙包时要轻轻抛、慢慢接，不把沙包扔到小伙伴身上；捡沙包时要排队，不推挤哦！”
2.教师示范：演示双手抛沙包、双手接沙包的动作，以及轻轻把沙包扔进小筐的方法。
（三）游戏环节：沙包大闯关
1.第一轮：抛接小能手。幼儿自主练习双手抛接沙包，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试稳稳接住。
2.第二轮：沙包投投乐。幼儿排队站在划分线后，把沙包轻轻扔进前方小筐，体验投掷的乐趣。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻揉沙包、拍胳膊腿，做深呼吸放松身体。
2.总结分享：“小朋友们今天和沙包玩得真开心！谁能说说你怎么玩沙包的呀？”小结：“沙包游戏真有趣，下次我们还一起探索更多玩法呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
12月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《我和食物做朋友》
活动目标：
1.认识3-5种常见食物，知道食物能让身体变强壮，萌发爱护食物的情感；
2.乐于参与食物分类、情景游戏等活动，能大胆说出自己喜欢的食物；
3.学习“不挑食、不浪费”的简单行为，体验与同伴一起探索食物的快乐。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）热身导入：食物小客人
1.教师出示装食物的神秘篮子，提问：“宝贝们，今天有几位‘食物小客人’来班级做客，我们一起来看看它们是谁吧！”
2.逐一拿出食物实物/图片，引导幼儿说出名称，互动：“这些食物我们平时都会吃，它们是我们的好朋友，今天我们就来和食物做朋友吧！”
（二）活动讲解：认识食物与分类
1.介绍食物：逐一讲解食物的作用，帮助幼儿理解食物的重要性。
2.食物分类：出示分类筐，说明规则，引导幼儿动手分类，教师及时指导。
（三）互动环节：食物小游戏
1.讨论分享：提问“宝贝们最喜欢吃哪种食物？不喜欢吃的也要尝一尝哦！”鼓励幼儿大胆发言。
2.情景模拟：开展“文明小餐桌”游戏，幼儿模拟进餐，引导幼儿不浪费、细嚼慢咽，表现好的贴贴纸。
（四）结束环节：总结与约定
总结约定：“今天我们认识了食物朋友，知道要爱护食物、不挑食，我们一起约定：好好吃饭，和食物做朋友！”，在轻松音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、科学区、美工区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对自然现象、科学小工具产生兴趣，愿意主动观察和探索；
2.通过动手操作，初步感知简单的科学原理。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月3日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：益智《积木堆堆乐》
活动目标:
1.乐于参与积木堆叠游戏，感受搭建的乐趣；
2.能尝试平稳堆叠积木，锻炼手部力量与平衡感；
3.初步养成爱护积木、有序游戏的习惯。
活动准备：
大小均匀的木质积木/泡沫积木、动物小玩偶
活动过程：
（一）热身导入：积木宝宝做运动
1.教师出示积木：“今天积木宝宝来和我们玩游戏啦，跟着积木宝宝动一动！”
2.简单热身：“双手拿积木举高高，轻轻放下碰地面，侧身移动送积木，转身绕圈找朋友”，活动四肢。
3.情境导入：“积木宝宝想变高、变多，我们一起帮它们堆起来，好不好？”
（二）示范讲解：积木堆堆乐
1.规则说明：“积木要轻轻拿、慢慢放，堆叠时要对齐，不推挤同伴，积木倒了没关系，重新堆就好哦！”
2.教师示范：演示将积木一块一块平稳堆叠，强调“对齐、轻放”，避免倒塌。
（三）游戏环节：积木大挑战
1.第一轮：自由堆叠。幼儿自主拿取积木，尝试堆叠，教师巡回指导，帮助幼儿调整积木位置，鼓励大胆尝试。
2.第二轮：目标堆叠。引导幼儿围绕动物玩偶堆叠“小房子”，如“给小兔堆一座高高的家”，增加游戏趣味性。
3.趣味延伸：鼓励幼儿和同伴合作，一起堆叠更长或更高的“积木城堡”，体验合作乐趣。
（四）结束环节：积木回家啦
1.整理积木：教师带领幼儿一起将积木分类放进筐里，培养收纳习惯。
2.总结分享：“小朋友们堆的积木真厉害，有的高、有的长！和积木玩游戏开心吗？下次我们还能堆出更特别的样子哦！”
二、体育游戏：《揪尾巴》
活动目标：
1.乐于参与体育游戏，体验追逐、躲闪的乐趣，增强身体协调性和反应能力；
2.学习快速奔跑、灵活躲闪的动作，能在游戏中遵守规则；
3.培养与同伴友好合作、勇敢竞争的意识。
活动准备：
彩色布条、安全场地、轻柔背景音乐
活动过程：
（一）热身导入：小动物热身操
1.教师带领幼儿做热身操，活动关节：“宝贝们，今天我们要变成小动物，一起伸伸腰、踢踢腿，准备玩好玩的游戏啦！”
2.情境导入：“小动物们都有尾巴，今天我们也来装上尾巴，玩‘揪尾巴’的游戏，看看谁的尾巴最不容易被揪掉！”
（二）活动讲解：游戏规则与示范
1.规则说明：“我们把布条系在腰后当尾巴，游戏开始后，既要努力揪别人的尾巴，也要保护好自己的尾巴，被揪掉尾巴的小朋友暂时退出游戏，最后剩下尾巴的小朋友获胜。”
2.教师示范：示范系尾巴、奔跑躲闪、揪尾巴的动作，强调“不推挤、不拉扯，在安全场地内游戏”。
（三）互动环节：揪尾巴游戏
1.初次游戏：幼儿系好尾巴，在场地内自由游戏，教师巡回指导，提醒幼儿遵守规则、注意安全。
2.分组竞赛：将幼儿分成两组，组内互相揪尾巴，最后每组剩下尾巴最多的幼儿，代表小组进行决赛。
（四）结束环节：放松整理
放松活动：教师带领幼儿做舒缓动作，如深呼吸、捶捶腿，缓解身体疲劳。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
12月4日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《吃饭那些事》
活动目标：
1.乐于探索吃饭相关的小知识，激发对生活科学的兴趣；
2.认识常见餐具的名称和用途，知道正确的进餐方法；
3.了解“细嚼慢咽、不挑食”的科学道理，养成良好的进餐习惯。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）热身导入：美味午餐时间
1.教师提问：“宝贝们，我们每天都要吃饭，吃饭时会用到什么东西呀？怎么吃饭才舒服呢？”引导幼儿自由发言。
2.情境导入：“今天我们就一起来探索‘吃饭那些事’，看看里面藏着哪些小秘密！”
（二）活动讲解：认识餐具与进餐知识
1.认识餐具：逐一展示餐具，讲解名称和用途，引导幼儿观察餐具的外形和使用方法。
2.科学讲解：通过图片对比，讲解正确进餐方法，说明不挑食、不浪费的重要性，帮助幼儿理解其中的科学道理。
（三）互动环节：吃饭小互动
1.餐具配对：将餐具和对应的用途卡片进行配对，巩固幼儿对餐具的认知。
2.情景模拟：开展“正确进餐小达人”游戏，幼儿使用食物模型和餐具模拟进餐，教师及时指导纠正。
（四）结束环节：总结与践行
总结：“今天我们学会了正确用餐具和吃饭小知识，一起约定好好吃饭、不挑食，做健康小宝贝！”，在轻松氛围中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、科学区、美工区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.学习1-2项生活小技能，提升手部动作协调性；
2. 在活动中遵守秩序，养成整洁、有序的生活习惯。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
上午班——
12月5日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
艺术活动：绘画《一盘水果》
活动目标：
1.乐于参与绘画活动，感受色彩搭配的乐趣，萌发对美术创作的兴趣；
2.认识常见水果的外形和颜色，学习用简单线条和色块表现水果；
3.能大胆涂色，尝试将水果组合画在盘子里，体验自主创作的快乐。
活动准备：
ppt
活动过程：
（一）热身导入：水果大聚会
1.教师出示水果实物/图片，提问：“宝贝们，今天水果宝宝来聚会啦，看看有哪些水果？它们是什么样子、什么颜色的？”引导幼儿观察描述。
2.情境导入：“我们把这些可爱的水果宝宝画在盘子里，做成一盘美味的水果画吧！”
（二）活动讲解：学画水果
1.示范讲解：教师示范画1-2种水果，讲解简单画法，强调“先画轮廓，再均匀涂色”。
2.色彩引导：引导幼儿观察水果颜色，鼓励幼儿选择对应颜色涂色，尝试搭配鲜艳色彩。
（三）互动环节：创作一盘水果
1.自主创作：幼儿在画纸上创作，教师巡回指导，鼓励幼儿画出多种水果，大胆涂色。
2.分享交流：邀请幼儿展示作品，说说自己画了哪些水果，用了什么颜色。
（四）结束环节：总结与展示
总结展示：“宝贝们画的水果盘真漂亮，我们一起把作品展示出来，让大家都来欣赏吧！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、科学区、美工区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1. 乐于参与益智游戏，激发探索兴趣；
2. 锻炼观察力、动手操作与思维能力；
3. 学习合作分享，体验游戏成就感。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。