2025.12.8—2025.12.12 第十五周
下午班——
12月8日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：生活游戏《气球保卫战》
活动目标：
1.愿意参与户外体育游戏，感受与同伴合作保卫气球的快乐；
2.能灵活躲闪、快速奔跑，提升身体协调性和反应能力；
3.培养规则意识和团队合作精神，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
彩色气球、安全场地
活动过程：
（一）热身运动：气球操
1.教师带领幼儿手持气球做热身：“举气球向上跳，挥气球左右摆，抱气球转圈圈，拉气球伸伸腰”，活动四肢和关节。
2.提问：“气球轻轻的，我们要怎么保护它不落地、不被碰破呀？”引导幼儿说出“轻轻拿、慢慢跑、躲开别人”。
（二）游戏讲解：气球保卫战
1.规则说明：“每个小朋友都是气球守护者，要保护自己的气球不被‘大风怪’碰到，也不能让气球落地；如果气球落地或被碰破，就暂时退出游戏，站到安全区休息；坚持到最后的守护者能获得小贴纸哦！”
2.教师示范：演示如何躲闪“大风怪”的触碰，怎样轻轻托住气球防止落地，强调“不推挤、不拉扯同伴”的安全要求。
（三）自主游戏：保卫气球大挑战
1.幼儿佩戴气球开始游戏，教师扮演“大风怪”随机触碰幼儿的气球。
2.增加难度：中途加入2-3名幼儿扮演“小大风怪”，共同参与挑战，延长游戏趣味性。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿手持气球做深呼吸、轻轻捶腿，放松身体。
2.小结：“团结互助、灵活躲闪，就能成为厉害的气球守护者！”
二、体育游戏：《大力投篮》
活动目标：
1.乐于参与户外体育游戏，感受投篮的乐趣，体验成功的喜悦；
2.学习双手胸前投篮的基本动作，锻炼手臂力量和手眼协调能力；
3.培养规则意识和竞争意识，能在游戏中有序参与、友好合作。
活动准备：
儿童篮球架、软质篮球、安全场地
活动过程：
（一）热身导入：运动小达人
1.教师带领幼儿做热身操，活动关节：“宝贝们，今天我们要当运动小达人，一起伸伸臂、弯弯腰，准备玩投篮游戏啦！”
2.情境导入：“篮球场上需要小投手，我们一起来学学怎么投篮，看看谁能成为‘大力投篮王’！”
（二）活动讲解：动作示范与规则
1.动作示范：教师示范双手胸前投篮动作，讲解要领“双手抱球在胸前，眼睛看篮筐，用力向前投出”，引导幼儿模仿练习。
2.规则说明：“幼儿分成小组，轮流进行投篮，投进一个得1分，遵守秩序不推挤，最后得分多的小组获胜。”
（三）互动环节：大力投篮游戏
1.初次练习：幼儿分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆尝试。
2.投篮竞赛：开展小组投篮竞赛，每组幼儿依次投篮，记录得分，教师及时表扬表现优秀的幼儿。
3.趣味挑战：调整篮球架距离，设置不同难度投篮区，让幼儿根据自身能力选择挑战，增强游戏趣味性。
（四）结束环节：放松休息
总结放松：播放舒缓音乐，带领幼儿做舒缓动作，如轻轻捶臂、深呼吸，“小投手们今天表现超棒，累啦，我们一起休息一下吧！”，在音乐中结束活动。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
12月9日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
社会活动：《爸爸妈妈不在家，怎么办》
活动目标：
1.乐于参与情景讨论，感受学习自我保护知识的重要性，增强安全意识；
2.知道爸爸妈妈不在家时的基本安全常识，能说出3-4种正确应对方法；
3.能在情景模拟中运用所学知识，提高自我保护能力和应急反应能力。
活动准备：
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活动过程：
（一）热身导入：安全小提问
1.教师提问：“宝贝们，爸爸妈妈有时候会出门，你们一个人在家时会害怕吗？会做什么呢？”引导幼儿自由发言。
2.情境导入：“今天我们一起来学习，爸爸妈妈不在家时，我们该怎么做才安全，做个勇敢的安全小宝贝！”
（二）活动讲解：安全知识学习
1.图片辨析：出示安全情景图片，讲解“不给陌生人开门、不玩危险物品、牢记家人电话”等安全常识，引导幼儿判断行为对错。
2.重点强调：强调“遇到危险及时打电话求助”，带领幼儿牢记爸爸妈妈电话和紧急求助电话，加深记忆。
（三）互动环节：安全小模拟
1.讨论分享：提问“陌生人敲门怎么办？家里突然停电了该怎么做？”鼓励幼儿大胆表达自己的应对方法。
2.情景模拟：开展“独自在家”情景游戏，幼儿扮演独自在家的小朋友，应对“陌生人敲门”“电话求助”等场景，教师及时指导纠正。
3.知识问答：进行安全知识问答，回答正确的幼儿贴“安全小卫士”贴纸，巩固安全常识。
（四）结束环节：总结与践行
总结约定：“今天我们学会了爸爸妈妈不在家时的安全方法，一起约定：牢记安全知识，保护好自己！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、科学区、美工区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1. 乐于参与穿脱衣物、整理玩具等生活化操作，感受独立完成小事的成就感；
2. 能尝试使用简单生活工具，提升手部精细动作和生活自理能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月10日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：生活游戏《叠小毛巾比赛》
活动目标：
1.乐于参与叠毛巾比赛，感受生活劳动的乐趣和竞赛的成就感；
2.学习并掌握叠小毛巾的基本方法，提升手部精细动作和生活自理能力；
3.遵守比赛规则，愿意为同伴加油，体验集体互动的快乐。
活动准备：
幼儿个人小毛巾、小托盘、计时器活动过程：
（一）热身导入：毛巾小互动
1.教师出示小毛巾：“宝贝们，小毛巾是我们的好朋友，每天帮我们擦小手、擦脸蛋，今天我们来和小毛巾玩‘叠叠乐’比赛吧！”
2.简单互动：引导幼儿拿起毛巾，做“毛巾举高高、毛巾搓
一搓、毛巾铺平平”的动作，激发参与兴趣。
3.情境铺垫：“谁能把小毛巾叠得整整齐齐，它就会变成‘干净小明星’，我们一起看看怎么叠吧！”
（二）游戏讲解：叠毛巾小技巧
1.规则说明：“比赛分两轮，音乐响起开始叠毛巾，音乐停或计时器响就停下，叠得又快又整齐的宝贝能获得小贴纸；比赛时要自己动手，不打扰同伴哦！” 2.教师示范：分步演示叠毛巾方法——① 把毛巾铺平，四角对齐；② 左右两边向中间折，变成长方形；③ 上下两边再向中间折，变成小方块，强调“对齐、平整”。
（三）游戏环节：叠毛巾大比拼
1.第一轮：慢速练习赛。播放轻柔音乐，幼儿跟着教师口令逐步叠毛巾，教师巡回指导，帮助动作不熟练的幼儿。 2.第二轮：快速挑战赛。加快音乐节奏，幼儿独立完成叠毛巾，教师用计时器计时，赛后展示幼儿作品，表扬叠得好的幼儿。
（四）结束环节：总结与奖励
教师带领幼儿做“小手放松操”，轻轻活动手指、手腕，舒缓手部疲劳。
二、体育游戏：《传送小球》
活动目标：
1.乐于参与小球传送游戏，感受集体合作的快乐；
2.能尝试用手托、滚等方式传小球，锻炼手眼协调能力；
3.初步遵守传送规则，体验与同伴互动的乐趣。
活动准备：
彩色软质小球、小托盘/短管道、小筐
活动过程：
（一）热身运动：小球舞
1.教师带领幼儿手持小球：“今天小球要和我们玩传送游戏，先跟着小球动一动！”
2.简单热身：“双手托球摇一摇，轻轻滚球碰同伴，抱球弯腰蹲一蹲，举球转身转一圈”，活动四肢。
3.情境导入：“小球想从起点传到终点的小筐里，我们一起帮忙，好不好？”
（二）游戏讲解：小球传传传
1.规则说明：“小朋友们排成小队，用手轻轻托球或滚球传给下一个人，不能让小球掉地上；传到最后一个人时，把球放进小筐里哦！”
2.教师示范：演示双手托球平稳传给同伴、滚球到同伴面前的动作，强调“轻轻传、接稳球”。
（三）游戏环节：小球快出发
1.第一轮：直线传球。幼儿分成2组排成直线，依次用手托球传递，教师巡回指导，提醒幼儿接稳再传。
2.第二轮：趣味传送。提供小托盘，幼儿用托盘托球传递；或两两一组滚球传递，增加游戏多样性。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻拍球、揉球，再捶捶胳膊腿，做深呼吸放松。
2.总结分享：“小朋友们都把小球顺利传到筐里啦，真能干！和小伙伴一起传球开心吗？下次我们还玩更多传送游戏呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
12月11日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
科学活动：《食在快乐》
活动目标：
1.乐于探索食物的奥秘，感受科学探索的乐趣，萌发对食物的喜爱之情；
2.认识常见食物的名称、颜色和味道，学习用感官观察、辨别食物；
3.能大胆表达自己对食物的发现和感受，培养观察能力和语言表达能力。
活动准备：
常见食物、透明容器、一次性餐具、轻柔背景音乐
活动过程：
（一）热身导入：美味食物大聚会
1.教师出示食物，提问：“宝贝们，今天来了好多食物朋友，看看它们是谁？是什么样子的？”引导幼儿观察描述。
2.情境导入：“我们一起来探索这些食物的小秘密，看看它们藏着哪些有趣的发现，一起‘食’在快乐吧！”
（二）活动讲解：食物探索小知识
1.感官探索：引导幼儿用眼睛看食物颜色、用手摸食物质感、用鼻子闻食物气味，讲解不同食物的特点。
2.味道认知：介绍食物的基本味道，如甜、酸、咸，鼓励幼儿大胆尝试，说出自己尝到的味道。
（三）互动环节：食物小互动
1.食物分类：将食物按颜色或味道进行分类，巩固幼儿对食物特征的认知。
2.趣味配对：将食物图片与对应的名称卡片进行配对，锻炼幼儿观察和记忆能力。
3.分享交流：邀请幼儿说说自己最喜欢的食物，以及喜欢它的原因，鼓励幼儿大胆表达。
（四）结束环节：总结与分享
总结分享：“今天我们认识了好多食物，知道了它们的颜色、味道和特点，宝贝们都很棒！我们要爱惜食物，快乐吃饭哦！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、生活区、科学区、美工区、阅读区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1. 乐于探索益智类玩具和游戏，感受思考、解决问题的乐趣，激发主动探索的兴趣；
2. 能运用观察、比较、配对、排序等方法解决简单问题，提升逻辑思维和动手操作能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月12日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
室内游戏：绘本《我妈妈》
1.乐于倾听绘本故事，感受故事中对妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感；
2.理解故事内容，能说出妈妈的不同本领和特点，学习用简单语言表达对妈妈的爱；
3.愿意参与故事延伸活动，大胆展示自己对妈妈的情感，培养语言表达能力。
活动准备：绘本《我妈妈》
活动过程：
（一）热身导入：我的好妈妈
1.教师提问：“宝贝们，你们的妈妈是什么样子的？妈妈会为你们做哪些事情呢？”引导幼儿自由发言。
2.情境导入：“今天有一本特别温暖的绘本，里面讲了一位超级厉害的妈妈，我们一起来看看她有多棒吧！”
（二）活动讲解：共读绘本故事
1.教师朗读：完整朗读绘本故事，结合图片引导幼儿观察画面中妈妈的不同形象，感受妈妈的温柔与强大。
2.重点提问：“故事里的妈妈像什么？妈妈会做哪些厉害的事情？你觉得自己的妈妈像什么？”帮助幼儿理解故事内涵，激发情感共鸣。
（三）互动环节：爱妈妈小行动
1.讨论分享：提问“你想为妈妈做一件什么事来表达爱呢？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2.创意表达：幼儿用彩笔在画纸上画出“我心中的妈妈”，并尝试说出画中的内容，表达对妈妈的爱。
3.情感传递：带领幼儿一起念诵“妈妈我爱你”，感受表达爱的快乐。
（四）结束环节：总结与延伸
总结分享：“今天我们听了爱的故事，也表达了对妈妈的爱，回家后记得把这份爱告诉妈妈哦！”。
二、体育游戏：《打地鼠》
活动目标：
1.乐于参与体育游戏，感受快速躲闪和反应的乐趣，体验集体游戏的快乐；
2.学习快速蹲起、躲闪的基本动作，锻炼反应能力和身体灵活性；
3.培养规则意识，能在游戏中有序参与，积极配合同伴。
活动准备：
充气锤、安全场地、欢快背景音乐、舒缓结束音乐
活动过程：
（一）热身导入：小地鼠出动
1.教师带领幼儿做热身操，活动关节：“宝贝们，今天我们变成小地鼠，一起伸伸腰、踢踢腿，准备玩好玩的游戏啦！”
2.情境导入：“小地鼠们要从洞里出来找食物，小心‘农民伯伯’的锤子哦，我们一起来学学地鼠怎么躲吧！”
（二）活动讲解：游戏规则与示范
1.规则说明：“部分幼儿当‘小地鼠’，蹲在场地内（洞口），听到指令后起身‘找食物’；部分幼儿当‘农民伯伯’，用充气锤轻轻击打起身的地鼠，被打到的地鼠暂时蹲下休息。”
2.教师示范：示范地鼠蹲起、躲闪动作，以及农民伯伯击打动作，强调“轻轻击打，不推挤，注意安全”。
（三）互动环节：打地鼠游戏
1.初次游戏：幼儿分组扮演地鼠和农民伯伯，开展游戏，教师巡回指导，提醒幼儿遵守规则、注意安全。
2.角色互换：游戏中途进行角色互换，让幼儿体验不同角色的乐趣，锻炼不同能力。
3.趣味升级：增加“安全区”，地鼠可跑到安全区躲避击打，提升游戏挑战性和趣味性。
（四）结束环节：小地鼠休息
总结放松：播放舒缓音乐，带领幼儿做舒缓动作，如轻轻捶腿、深呼吸，“小地鼠们今天玩得真开心，累啦，我们一起休息一下吧！”，在音乐中结束活动。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。