2023.10.16—2023.10.20 第七周
上午班——
10月16日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿听音乐找到自己的小点。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
三、集中教育——社会《漂亮的眼睛》
活动目标：
1.认识眼睛的外观结构，知道眼睛的用途；
2.学会保护眼睛，不做伤害眼睛的危险行为；
3.培养爱眼护眼的行为习惯，建立自我保护意识。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
（一）提问引出主题
1.游戏：观察颜色。
师：我们来做个小游戏，名字叫观察颜色。
(1)出示红色圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色)
(2)出示红色、绿色的圆形 。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色、绿色)
(3)出示红色、绿色和黄色的圆形。提问：那这个圆圈中又有什么颜色呢?(红色、绿色和黄色，你们的眼睛真厉害，可以看出三种颜色)
(4)三种颜色放在一起，让你想起了什么呢?(原来是红绿灯)
2.师提问：小朋友们，你们刚刚是用什么来看到颜色的?(眼睛)
（二）出示眼睛的结构图片，了解眼睛外观结构
1.出示眼睛结构图片。
师：这是我们的眼睛外部形状结构，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往里一点有眼睑(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠，这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。
2.出示闭上眼睛的图片。
教师：眼睛是用来干什么的?(请小朋友们闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)
小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
（三）观看视频，知道有伤害眼睛的危险行为
1.播放完整视频。
2.提问：视频里的姐姐怎么了，眼睛不舒服，她妈妈是怎么解决的?疫情期间，小朋友们居家生活，要学会爱护眼睛。
3.判断对错。
师：看了视频，我们知道一些爱护眼睛的方法，现在让我来考考你们。
出示图片：趴着看书(错)、用手揉眼睛(错)、近距离看电视(错)、做眼保健操(对)
（四）结束活动
结束语：希望小朋友们知道眼睛的重要性，学会爱护眼睛，今天的活动就到这里，我们下次再见吧。
（五）活动延伸
居家阅读和游戏用眼累了，可以做眼保健操。
四、体育游戏——《大鸭子小鸭子》
活动目标：
1.能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作；
2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
活动准备：
池塘、荷叶、小草、小花等
活动过程：
（一）引入角色
师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
（二）热身运动
师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
（三）鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子
1.教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路。
师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)
2.教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路。
师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
（四）听指令散步
师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
（五）游戏
师：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
（六）放松活动
师：宝宝们玩了这么长时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)
五、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：收整音乐区，投放骨类乐器。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.学会根据音乐打击节奏；
2.爱护乐器，物归原处。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
10月17日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐找到自己的小点。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内游戏——《好玩的洞洞》
活动目标：
1.体验和老师、同伴一起找洞、变洞的乐趣；
2.尝试用身体变出各种洞洞的造型，感知洞洞与球大小关系；
3.初步尝试能够与同伴合作解决问题的能力。
活动准备：
海洋球、皮球、羊角球、ppt
活动过程：
（一）找洞洞
师：带你们认识一个小伙伴，它叫鼹鼠。小鼹鼠的家在哪里?把家建在泥土下面，小鼹鼠家是什么样的?长长的廊道是哪里来的?瞧，这里有一只小鼹鼠，它在干什么?(打洞)这些大大小小的洞洞就是它打洞打出来的。找一找小鼹鼠家里最大的洞洞在哪里?这个洞里放着什么?(桌椅)
（二）用手指变洞洞
1.师：小朋友我们伸出两只手，变一变小鼹鼠家里放餐桌的这个洞洞，可以怎么变?幼儿探索用手围洞的方式。
2.小结：手指碰手指，变成一个大大洞，手指弯弯紧洞洞会变小。有一只小鼹鼠回来了，看，它找到了什么?
你觉得这个球能从你们刚才小手做的洞洞里钻过去吗?试一试。真棒，小球从你们做的鼹鼠洞里钻过去了，我们看看，小鼹鼠的球运到洞里了吗?
（三）身体变洞洞玩球
1.师：如果小球变成了大球，你的小手能围成一个洞，让这个球钻过去吗?
2.启发：除了用手围一围，还有什么地方也可以围成一个洞?幼儿上来找空的地方围一围，老师找围得不一样的洞洞，即时反馈。
（四）变大洞滚大球
1.师：这么好玩的球，小鼹鼠看见了，喜欢得不得了，所以，它又找来了一个球，想运到自己的家里去。可是(出示球)你们看这个球这么大，比我们刚才玩的球还要大，球进不了洞………你有什么办法，帮帮它?
2.幼儿用身体动作变一个自己认为最大的洞洞，老师用大球去钻洞，让小朋友发现钻不进。
3.幼儿思考让大球进洞的办法，个别尝试2-3次，请幼儿拿球钻洞验证。
启发：除了手拉手围成大洞洞，还可以用身体的哪里围洞洞呢?男生上来找空的地方围一围，女生钻球验证，随后交换。
（五）活动延伸
师：球虽然大，但是在我们小朋友开动脑筋，合作围出的洞洞面前，小鼹鼠的球顺利运到家啦!小跟鼠谢谢你们 叫大家一起去玩球呢 我们快走吧。
二、体育游戏——《螃蟹走路》
活动目标：
1.学习手膝着地侧爬；
2.体验情境游戏的快乐。
活动准备：
塑料筐、玩具水果黏在墙上、地垫铺成一直线、音乐、贴纸
活动过程：
（一）导入环节
师：我的宝宝们，大家好啊，我是螃蟹妈妈，今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。 (音乐起)
（二）基础部分
1.幼儿尝试横着爬看着前面，请爬得好的幼儿示范一下。
师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道我们螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看?来!都来爬爬看。刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。
2. 教师示范，幼儿学习。
师：可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们师：我们要膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍。
3.教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚。
师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。跟着妈妈沿着直线来练习一下。
4.幼儿游戏，教师提要求。
（1）师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好?
（2）教师提要求：对面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗?(爬一个来回以后，教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
（3）师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。 (拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了，今天玩儿的开心吗?天色不早了，来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽。 (回教室)
（三）教师总结及时奖励
（1）师：小朋友们，今天我们学习了螃蟹爬，螃蟹是横着爬的。
（2）师：小朋友们爬的非常的努力，最后都运回了水果，我们的小朋友棒棒哒。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
10月18日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿听音乐找到自己的小点。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
三、集中教育——科学《洗洗小手》
活动目标：
1.了解勤洗手的重要性，掌握正确洗手的方法；
2.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
（一）游戏导入，引起参与兴趣
（二）观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣
1.情节一： 幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼?
小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。
2.情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子?如果小细菌到了我们身上会怎样?
小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。
（三）什么时候要洗手
幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手?
小结：饭前便后要洗手，玩完玩具后，做游戏后……
（四）怎样洗干净小手
1.组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净?
方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。(挽袖子淋湿手打肥皂冲洗甩水用毛巾擦干)
2.将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌。
（五）游戏结束活动
四、体育游戏——《青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.练习直线两侧行进跳，在侧身跳时能保持身体平衡；
2.喜欢与同伴游戏，感受跳板游戏的乐趣。
活动准备：
深绿色淡绿色的泡沫板、硬纸板各10块(可以剪成荷叶状)
活动过程：
（一）准备活动
1.做青蛙活动操：伸伸胳臂伸伸腿，前、后、左、右双脚跳。
2.玩“快速反应-游戏：“小育蛙”在“荷叶”间玩耍，听到“呱呕”两声，立刻跳到“荷叫上。可反复进行。
（二）探索“跳荷叶”方法，练习沿直线两侧行进跳
1.持不同“荷叶”的幼儿两两结伴，探索“跳荷叶”的方法。
2.幼儿示范跳法：在前后方放荷叶，则正面跳；在左右侧放荷叶，则向两边跳。
3.集体讨论：在向左右两边“跳荷叶”时，身体要不要转动? (左右侧方位行进跳。)
4.幼儿自由组合排列“荷叶”:在左右侧放“荷叶”时，练习左右侧方位行进跳。
5.幼儿展示跳法，集体练习侧身行进跳
（三）游戏“青蛙跳荷叶”
玩法：将“荷叶”板摆放成四列，每列十块；幼儿分成四组，每组第一名幼儿从第一块板的右侧跳至第二块板的左侧，依次向前跳完后沿原路跑步返回，与第二名幼儿击掌后，第二名幼儿出发“跳荷叶”;依此进行，最先完成任务的组获胜。
（四）放松运动
坐在“荷叶”上拍打腿部肌肉。
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：添置动物对对碰游戏，投放各种动物的图片。
（三）重点指导区域：益智区
活动目标：
1.引导幼儿观察图片认识各种图片；
2.引导幼儿根据图片进行配对。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
10月19日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐找到自己的小点。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内游戏——《颜色辨辨辨》
活动目标：
1.知道雪花片的红色、蓝色和绿色；
2.能够在教师的引导下将同种颜色的雪花片放进篮子里；
3.体验智力游戏带来的愉悦感。
活动准备：
三种颜色的雪花片、音乐
活动过程 ：
（一）玩偶导入，吸引幼儿的兴趣
师：：小朋友，今天老师请了小兔子来做客，它会和我们一起玩游戏。提问语：你觉得是什么游戏?我们来玩《颜色辨辨辨》的游戏。
(二)讲解游戏规则，引导幼儿倾听和参与
游戏规则：
1.教师将三种颜色的雪花片混合后摆放在桌面上。
2.教师邀请小朋友上前将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3.最后小朋友需要讲出收集好雪花片的颜色。
师：现在我们开始玩游戏吧!
(三) 教师总结，引导幼儿放松心情
师：小兔子说，它好累了，想休息了。老师看小朋友们也累了。那我们也休息一下吧。现在我们的游戏结束了，你们觉得有趣吗?《颜色辨辨辨》的游戏我们每个小朋友都有参与，我看到好多小朋友都很开心。
（四）活动延伸
1.请幼儿继续在幼儿园内或者家中寻找可以分类的物品。
2.请幼儿回家与爸爸妈妈分享进行分类游戏的乐趣。
二、体育游戏——《爆米花》
活动目标：
1.在“爆米花”的游戏情境中练习爬、侧滚的动作，并学习双脚原地向上跳；
2.能根据信号变化，改变跳跃的高度；
3.在情境中体验师幼互动游戏的乐趣。
活动准备：
大鼓一个、自制大铲子、轻快的音乐
活动过程：
（一）热身运动，玉米宝宝要长大
师：玉米宝宝跟着妈妈一起锻炼身体，让我们快快长大吧。(音乐起，师生一起热身)小手小手伸一伸，小脚小脚蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，转个圈儿站站好，小小玉米长大了。玉米宝宝要变成一颗一颗的玉米粒喽。 (幼儿从站立到蹲下，准备爬进锅子)
（二）游戏：爆玉米
1.第一次爆玉米花：
（1）听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作。
上一课题：第六周（2023.10.9—10.13）