2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘珊珊
2024.2.26—2024.3.1 第一周
上午班——
2月26日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球宝贝
目标：
（1）发展幼儿合作拍球的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行游戏；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会(安全)《交通规则我知道》
活动目标：
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理；
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备：
1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
活动过程：
（一）手指游戏
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
（二）谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。
3.讲解交通规则。
4.幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线。”
（三）游戏体验《过马路》。
带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
(四）延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?
(五)活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 !
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、美工区、音乐区、生活区
（二）材料调整：语言区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1.初步学习常见的交往语言、礼貌用语，能听懂简单的指令，愿意用完整的短句来表达；
2.能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
2月27日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——大狮子
活动目标：
1.乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子；
2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
操作纸、固体胶、范例
活动过程：
（一）生病的大狮子。
1.师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)
2.师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗?
3.讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)
（二）我帮大狮子做头发。
1.教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?"我们用什么来做大狮子的头发?
2.教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
3.请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4.幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
（三）漂亮的大狮子。
1.将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
2.请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小小哨子司令》
活动目标：
1.引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑；
2.激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、老师一同做游戏；
3.锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
活动准备：
哨子1个，小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个。
活动过程：
（一）导入
跟随音乐，小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队，一起开着小汽车去郊游。
教师扮演交警，通过哨子和红绿灯的指示标牌，引导幼儿练习前进与停止的交替变化。
（二）展开
1.介绍游戏内容及规则：
来到了郊外，你们高兴吗?我特别想和小动物们一起做游戏，你们愿意吗?今天我就来当一回“哨子司令”。
(1)在场地的四角分别放有一把小椅子，小椅子上各挂有一种小动物的标牌，那就代表了小动物的家。
请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.
(2)游戏开始时，小动物们一起念儿歌：
“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戏。
”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
当听到哨声响时，小动物听听是谁家的哨子响了，谁就快速的跑回家。其他小动物继续游戏。
2.教师引导幼儿进行游戏。
哨子司令注意随时提醒找错家的小动物，要求小动物们必须听到哨子响后，才能快速的跑回自己的家。
3.游戏进行三次后，请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨，游戏反复进行。
4.针对幼儿的游戏情况进行评价。
哨子司令要表扬那些认真游戏，没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗?
老师发现有的小动物记性特别好，他把自己的家的位置记得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也没有跑错家。
（三）结束部分
请小动物们帮忙收拾整理器具后，排排队，一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。
体育游戏（二）——《火车钻隧道》
活动目标：
1. 初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则；
2. 感受游戏的快乐，乐意参与集体游戏。
活动准备：拱门、了解火车钻山洞。
活动过程：
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏“开火车”
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
三、篮球游戏
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的朋友再表演一次。
四、幼儿离园
上午班——
2月28日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《比较长短》
活动目标：
1.通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力；
2.能够比较和区别物体的长短；
3.学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备：
长短不同物品、幼儿学具。
活动过程：
（一）导入谈话
师：小朋友们，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗?
（二）展开
1.通过操作，学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?
2.用什么方法证明你说的是对的呢?
提问：你是用什么方法比出来的?
小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。
两个朋友比长短，先躺下，左对齐;眼睛向着右边看，就能比出长和短。
3.趣味练习：比较长短观察图片，比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?"并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4.分组操作，巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。
（三）活动延伸教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
2月29日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内科学游戏——《摩擦生电》
活动目标：
1.对探索自然事物感兴趣；
2.能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作；
3.感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。
活动准备：
1.塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。
2.记录单。
活动过程：
（一）“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。
师：如果不用手直接拿纸片，用什么办法可以取出篮子里的小纸片。
2.教师提供彩色笔，继续让幼儿探索取出纸屑的方法。
（二）教师示范“摩擦起电”实验，让幼儿尝试实验。
1.教师实验，幼儿认真观察结果。
2.让幼儿实验，尝试用彩色笔取出小纸屑。
3.教师根据幼儿实验进行提问，并进行小结。
小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。
4.让幼儿将没有在头上或者在其他处（衣服上）擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现？
（三）尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。
1.教师介绍操作材料以及记录单。
2.共同检验不同材料的实验结果。
（四）讨论：
1.为什么有的材料能成功实验？（塑料）
2.试一试彩笔最大能吸起多大的纸片？为什么？
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《蚂蚁运粮》
活动目标：
1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦；
2.学习手膝着地向前爬的动作。
活动准备：
沙包，体操垫，音乐，轮胎做的粮仓。
活动过程：
（一）谈话导入
1.师：小朋友，今天跟老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!
2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。
（二）学习手膝着地向前爬。
1.幼儿自由探索爬的动作。
师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗?真漂亮，我们爬过草地去看一看吧!
2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。
3.幼儿个别、集体练习爬的动作。
（三）游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领
1.运"粮食"
师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗?运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦!
师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!
游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。
游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。
（四）结束部分
师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下!
1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。
2.放松练习，整理收拾器材。
体育游戏（二）——《小兔采蘑菇》
活动目标：
1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性；
2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。
活动准备：
音乐、蘑菇玩具。
活动过程：
1.开始部分：
师："宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。
2.基本部分：
（1）以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）
幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）
幼儿再次分散练习。（教师注意个别指导）
（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作
师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。
提出游戏要求。
兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。
幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）
第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样子）
第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。
3.结束活动
兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。
三、篮球游戏
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的小朋友再表演一次。
四、幼儿离园
下午班——
3月1日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——《好饿的毛毛虫》
活动目标：
1.培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力；
2.欣赏绘本故事，了解毛毛虫的成长以及变成蝴蝶的演变过程 ；
3.鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。
活动准备：
《好饿好饿的毛毛虫》绘本 PPT
活动过程：
（一）手指游戏导入
师:一根手指头呀变呀变呀变，变成毛毛虫呀，毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀， 咦,毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了,小朋友们快仔细看一看毛毛虫在哪里啊？教师出示毛毛虫，噢，找到了，原来啊，是毛毛虫宝宝饿了，肚子都咕噜咕噜叫了，它要去找食物了，让我们一起来听一听《好饿好饿的毛毛虫》这个故事，看看毛毛虫都找了哪些好吃的食物吧。
（二）教师展示 PPT 进行绘本故事的分享。
1.出示图一
师:小朋友，你们看看图片上都有什么啊，,(树叶、月亮、白白的东西)
师: 月光下，一颗小小的蛋，躺在树叶上，这会是什么蛋呢,小朋友你们来猜猜这会是什么 蛋呢,(鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋)老师也不知道这是什么蛋，让我们一起跟随故事的发展去探 索一下这个答案吧。
2.出示图二
师:小朋友们，这幅图里面你们看到了什么呢,(太阳，毛毛虫)那我们刚才 看到的蛋你们觉得是谁的蛋呢？对了，就是毛毛虫的蛋，现在毛毛虫从蛋里出来，要去找好吃的食物了。
3.师:毛毛虫饿了，他要去找一些东西吃，你们看，毛毛虫找到了什么啊,(一个大苹 果)星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是它还是觉得很饿。小朋友你们说该怎么办呢？
（再去找一些吃的）现在让我们来看看他都吃了什么食物，（教师分别将星期一到星期五毛毛虫吃了什么食物向幼儿讲述，讲到周六的时候让幼儿去猜一猜，毛毛虫会吃些什么食物，激发孩子们的想象力。
4.星期六的时候，毛毛虫吃了很多的东西，小朋友们仔细观察图片看看毛毛虫都吃了 什么呀,让幼儿看图片讲述所看到的食物。
师:毛毛虫一下子吃了这么多，会怎么样呢,(毛毛虫会肚子痛)它为什么会肚子痛 呢,(因为吃了太多的东西)
师:因为毛毛虫吃了很多很多的食物，那我们小朋友能不能像毛毛虫一样呢，喜欢吃的 食物一下子吃很多很多可以吗？(不能)
5.你们看，因为昨天毛毛虫吃了很多很多的东西，肚子不舒服，所以呀，他想让小朋友告诉它应该吃些什么食物，看看谁是一个热心的小朋友帮助毛毛虫。想一想毛毛虫平时最爱吃什么了啊，（树叶）对了，今天是星期天，毛毛虫啊，吃的是又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。小朋友，为什么毛毛虫吃了叶子觉得舒服多了呢。
6.师：毛毛虫呀，自从肚子痛的那天起，再也不乱吃东西了，看现在的毛毛虫师怎么样的呀？
师:恩，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是一 条又肥又大的毛毛虫。它呀为自己造了一座叫“蛹”的小房子，让自己躲到里面去。小朋友你们知道他们为什么要躲在这里吗？毛毛虫变成了一只漂亮的小蝴蝶了。
（三）活动总结：
故事已经讲完了，现在，我就要请小朋友们说一说，好饿好饿的毛毛虫是如何变成漂亮的小蝴蝶的。（吃了很多的食物）对了，毛毛虫每天都会吃很多食物，慢慢的就 长大变成小蝴蝶了，但是呢，要根据自己吃饱的情况定如果自己小肚肚吃饱了，就不能再吃了，不然会不舒服的。小朋友们如果想变成大哥哥大姐姐应该怎么做啊，每天要好好吃饭，不挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃垃圾食品。最后毛毛虫长大了变成了什么啊，(蝴蝶）那现在我要请小朋友来前面模仿一下毛毛虫和小蝴蝶。（请幼儿上台自愿展示毛毛虫或者小蝴蝶的形态）。
活动延伸：在班级里做食物金字塔向幼儿介绍哪些食物是应该多吃的，哪些食物应该 是少吃的。同时也可将故事里的食物弄成半成品放在美工区让幼儿在区域时间进行操作。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《欢乐投沙包》
活动目标：
1.学习沙包的多种玩法；
2.通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物；
3.激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
活动过程：
（一）开始部分：
组织幼儿随音乐做准备活动
（二）进行部分：
1.幼儿与老师一起“玩沙包”。
（1）双臂张开，头顶沙包走。
（2）双脚夹沙包跳。
（3）双膝夹沙包跳。
（4）把沙包放在背上爬。
2.出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3.教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4.组织幼儿反复练习。
（三）游戏：追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
活动结束：
教师组织幼儿做放松运动。
体育游戏（二）——《抓尾巴》
活动目标：
1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力；
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
活动准备：自制长尾巴。
活动过程：
1.开始部分
(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。教师和幼儿共同游戏
游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。
讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。
3.结束部分
(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园