2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘珊珊
2024.3.4—2024.3.8 第二周
上午班——
3月4日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球宝贝
目标：
（1）发展幼儿合作拍球的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行游戏；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《花宝宝笑了》
活动目标：
1.初步建立爱护花草的观念。
2.了解一些日常照顾花草的简单方法。
3.知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。
活动准备：
1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶。
2.PPT课件
活动过程：
1.出示被折断的一盆花(同时播放PPT)，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们，看小花怎么了?它会说什么呢?
教师：是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?
教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。
2.PPT出示多种花草的图片，了解简单的照料花草的方法，学习照料花草。
教师：我们应该如何照料这些美丽的花宝宝，让它们开放得更加美丽呢?
教师介绍：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒;泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水，也要适当的给花浇水。
幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。
3、夸夸自己是爱护花草的好孩子。
教师：你们刚才是怎样照顾花草的呢?
教师：大家都是爱护花草的好孩子，小花送来了礼物，谢谢你们。
教师：我们也来帮帮被折断的小花吧!
教师与幼儿一起将折断的花接好。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月5日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——美丽的线条
活动目标：
1.认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线；
2.能大胆画出各种线条。
活动准备：
画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。
活动过程：
（一）预热阶段：教师出示线条图片
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
（二）图形刺激
1.教师示范直线的画法。
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
2.教师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。
4.教师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
（三）创造表现
1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。
2.在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
（四）作品赏析
1.展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。
2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《圈圈跳》
活动目标：
1.在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力;
2.提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性;
3.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备:
塑料圈、音乐
活动过程：
（一）引出主题，激发兴趣
师：“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
（二）准备动作练习
师：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”（听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。）
（三）基本动作练习
师：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”
（四）个别幼儿示范表演跳圈的方法
师：“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”
1.单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2.多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3.带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
（五）放松游戏
师：“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。”
体育游戏（二）——《乌龟爬》
活动目标：
1.学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量；
2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1.音乐：动物狂欢节
2.乌龟头饰若干
活动过程:
(一)热身活动
1.扮演角色，幼儿戴上乌龟头饰。
教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。
2.师幼一起做热身运动。
教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!
点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
(二)开始游戏
幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。
(三)听信号爬
请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。
(四)整理活动
放松活动“乌龟游泳”。
三、篮球游戏
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
球、篮子
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的小朋友再表演一次。
四、幼儿离园
上午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《分类游戏》
活动目标：
1.通过对物体进行属性分类，培养幼儿的辨别能力和归类能力;
2.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿在日常生活中进行归类整理的好习惯;
3.发展幼儿的动手能力,增强思维的灵活性。
活动准备：
操作材料
活动过程：
（一）课前准备
教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。
（二）游戏导入
听觉接受信息训练：教师一次说两个卡片，让幼儿快速找出来，放在桌子上，按排排列。如“第一组：黄瓜、苹果，预备，开始!”幼儿拿出后，再分别进行第二组“茄子、菠萝”，第三组“葡萄、西瓜”。
（三）操作探索
游戏一：感知物体的属性
教师依次问幼儿“黄瓜是水果还是蔬菜?”“苹果是水果还是蔬菜?”……让幼儿感知思维卡片上物体的属性。
游戏二：学习按属性分类(分组员)
教师：“植物王国要举行一次比赛，植物宝宝们要分成蔬菜和水果两组参赛。小朋友，我们快来帮它们分分组吧。”
请举手的幼儿说一说：“你把哪些卡片分到了一组，为什么?”
引导幼儿说出把黄瓜和茄子分到了一组，因为他们都是蔬菜;把苹果、菠萝、葡萄、西瓜分到了一组，因为他们都是水果。
教师巡回检查幼儿做得是否正确。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、益智区、生活区
（二）材料调整：生活区添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力；
2.指导一定的安全保健常识，学会保护自己。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内科学游戏——《会变的颜色》
活动目标：
1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色;
2.在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试;
3.让孩子在活动中体验创造的喜悦。
活动准备：
红、黄、蓝颜料若干，小桶，调色盘，调色笔。
活动过程：
1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。
2.告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。
3.老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：
——将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。
4.请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。
5.给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。
6.给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。
7.和幼儿一起将作品进行展示。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《老鼠钻洞》
活动目标:
1.能钻过60~70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去;
2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。
活动准备:
1.拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程:
1.游戏——小老鼠钻洞。
(1)幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。
(2)幼儿展示自己钻圈的方法。
(3)教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。
2.游戏——猫和老鼠。
(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。
(2)游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏——小老鼠吹气球。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。
体育游戏（二）——《好玩的球》
活动目标:
1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能；
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性；
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备:
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程:
(一)和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢
(二)导入
1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
师：妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球
1.追球
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2.反弹球
两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
3. 滚球过门
两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
活动延伸：
幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
三、篮球游戏
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的小朋友再表演一次。
四、幼儿离园
上午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术活动《手工：年年有鱼》
活动目标:
1.能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼;
2.结合生活经验,合理想象和表现鱼的不同烧法;
3.感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备:
1.自制课件。
2.幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3.幼儿操作材料、各种几何图形。
活动过程:
1.以新年的气氛导入活动。(播放课件)
师：“新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢!小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物?”
2.观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。(出示范例)
师：“小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的?它的身体是什么样的?它身上的花纹是什么怎样的呢?”
教师小结：小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢?你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗?
3.激发烧鱼的兴趣,教师示范鱼的烧法。
师：“小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼,那怎么办呢?这些鱼可以烧成什么味道呢?”
教师小结：可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4.教师示范烧鱼。
师：“那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢?红烧鱼是什么颜
色的?我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧,换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧,我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢?”(绿色的葱段，黄色的生姜,红色的辣椒,再放几滴黄酒)。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5.幼儿操作。
除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢?(启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美)。
6.幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
7.活动结束
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、益智区
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.喜欢参加音乐活动；
2.初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢；
3.从优美动听和形象鲜明地歌曲、器乐曲和舞蹈等音乐作品中得到美的感受。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。