2024.3.4—2024.3.8 第二周
下午班——
3月4日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。下午活动
一、室内音乐游戏：《蝴蝶蝴蝶真美丽》
活动目标：
1.感受乐句；
2.运用肢体动作表现长音、短音；
3.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、木鱼、三角铁。
活动过程：
（一）配合图片讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”
1.教师出示毛毛虫图片引出故事，室内音乐游戏——蝴蝶蝴蝶真美丽。当故事讲到“毛毛虫从涌出来”时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到“毛毛虫的头、翅膀伸出来时”，配合木鱼敲短音。
2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调“长音”与“短音”的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
（二）幼儿初步感受歌曲
1.“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3.“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
（三）幼儿表演歌曲
引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小螃蟹爬爬爬》
活动目标：
1.锻炼幼儿的核心力量，增强幼儿四肢力量；
2.发展幼儿的平衡感；
3.促进幼儿肢体协调发展。
活动准备：
呼啦圈10个，轮胎2个，皮球12个。
活动玩法：
幼儿分成两组，障碍物摆放两排，小螃蟹爬到皮球边上，拿到皮球后走到呼啦圈的边上，跳过呼啦圈，拿球向轮胎中间投球。哪组先完成的为胜利。
体育游戏（二）——《踩影子》
活动目标：
1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力；
2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力；
3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣；
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
1.阳光灿烂的户外场地；
2.事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
活动过程：
（一）活动导入
师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？
带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。
（二）玩游戏“踩影子”
1.踩自己的影子。让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。
2.踩好朋友的影子。踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。
3.创新玩法。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）
交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
（三）活动结束
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
3月5日 星期二
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球宝贝
目标：
（1）发展幼儿合作拍球的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行游戏；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——欣赏《小草醒来了》
活动目标：
1.感受散文的温馨和美好，体验表演的快乐；
2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演；
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
如打雷的声音和画面、PPT、背景音乐《夜的钢琴曲》、雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰。
活动过程；
（一）播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来
1.小朋友，你们听，这是什么声音？（打雷。）
2.轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢。
3.播放课件图片，分段欣赏散文《小草醒来了》。
4.欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作。
（二）轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦
1.小草醒来时，做了什么动作？
2.我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。
3.欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话。
4.都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？
5.我们请3个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草相互问好。
6.你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？
7.欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴。
（三）小草变成了什么颜色
（四）还有谁也变成了绿色
（五）它们都在什么季节变成了绿色
（六）除了小草还有谁醒来了
1.春天里，除了小草醒了、变绿了，在生活中，你们还有看到谁也醒来了？它们有什么变化？
2.春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。
3.它们又会怎样和春雨、春风、太阳问好呢？
（七）通过问好游戏，巩固散文对话
每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的胸牌，你可以选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习互相打招呼“你好，××”，并抱一抱。 四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、角色区、图书区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月6日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内益智游戏——颜色对对碰
活动目标：
1.探索混色引起的变化，体验到色彩搭配的乐趣；
2.感知两种颜色的颜色匹配变化，并积极关注周围生活中的有色物体；
3.通过色彩搭配的探索，培养观察能力和动手操作能力。
活动准备：
一瓶矿泉水中的每瓶淡水预先挤压在瓶盖中的红色（黄色，蓝色)颜色。许多红色，黄色和蓝色标签，一些包含一点红色（黄色，蓝色>颜料的帽子和一块抹布。
活动过程：
（一）示范变色，激发兴趣
1.教师示范:用于摇动一瓶水，使其成为有色水。
2.每个孩子拿一瓶水，甩出一瓶有色水，并在瓶子上贴上相应的颜色标签。
3.让孩子谈谈他改变了什么颜色的水。
老师问为什么颜色的水变了。老师拧开一个瓶盖，让孩子看到盖子里留下的颜料痕迹，然后想想水变成彩色水的原因。
5.让孩子轻轻拧下盖子，确认盖子中有颜料。
6.请轻轻地将盖子拧上并剧烈摇晃以重复更换过程。
（二）继续探索颜色混合引起的变化
1.孩子选择与瓶子中的颜色水不同的颜色标签，并将其粘在瓶子上。
2.想一想，如果瓶子里的颜色水与颜色标签指示的颜色放在一起会发生什么？
3.孩子根据他选择的标签选择带有相应颜料的瓶盖，以取代原来的瓶盖。老师提醒孩子拧紧瓶盖并在观察颜色变化的同时摇动它。
4.孩子们和他们的同伴交换他们自己的发现，并比较每个变化的新颜色。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《夹娃娃》
活动目标：
1.能合理运用基本的礼貌用语，你好、对不起、没关系、谢谢、再见；
2.乐意做一个甜嘴巴娃娃；
3.培养幼儿的尝试精神；
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动过程：
（一）问好
1.出示手偶小羊，与幼儿问好：“小朋友们，早上好!”(引导幼儿回应小羊)
2.在教师的鼓励下个别幼儿单独与小羊握手问好。(过程中为“对不起、没关系”创设情境)
3.小结：当不小心伤害到别人的时候要说对不起。原谅别人的时候要说没关系。你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。
（二）做客
1.出发去小猫咪家，在路上随意指物体，引导幼儿大胆问好。(巩固‘XX，早上好’)
2.小羊和小猫咪问好谈话，引导幼儿和小猫咪问好。
3.提问：好香的味道，小猫咪，请你给我吃一颗，好吗?
4.教师品尝糖果，提问：想吃吗?要怎么跟小猫咪说呢?(引导幼儿尝试学说：小猫咪，我能尝尝吗?谢谢)
5.引导幼儿排队等待，互相帮忙剥糖纸，并将垃圾扔在垃圾筒里。(引导幼儿互相帮忙，‘请你帮我剥一下，好吗’)
6.提问：小猫咪家有好看的绘本呢，想看吗?要怎么跟小猫眯说?记住，要请你的甜嘴巴帮忙哦!(引导幼儿大胆借绘本‘请你把绘本借我看一下，好吗?’)
8.教师和幼儿一起看绘本。(根据图片线索进行提问小结：碰到人要问好，XX，早上好;需要帮助要说请，得到帮助说谢谢;伤害别人马上说对不起，原谅别人就要说没关系。)
小结：哇塞，今天我们学会了这么多甜甜的话，真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。这些有魔法的话都记住了吗?
9.提问：绘本看完了，怎么办?怎么说?
10.引导幼儿说再见!
体育游戏（二）——《推球球》
活动目标：
1.引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力；
2.培养孩子们合作意识，初步感受团队的力量；
3.培养孩子们的活动过程中的安全意识；
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
每人一个皮球。音乐(热身用)
活动过程：
（一）放音乐，热身运动
（二）孩子自主玩球
1.让孩子们想怎么玩怎么玩，师观察，和孩子们一起玩。
2.师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。
3.总结在：孩子们，你们很聪明，玩了这么多种花样，你们真棒!
4.想一想：还可以怎么玩?让想好的小朋友到队前展示，用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。
（三）合作玩球
(1)平地传球
1.双手抱球，迅速传给右边的小朋友。
2.分组练习传球。强调球要抱紧，接球的小朋友要接稳，不要掉在地上。
3.比赛传球。
(2)胯下传球。
1.听老师的要求：双手抱球，从胯下传给后面的小朋友，后面的小朋友像这样依次往后传。(师示范)
2.让生练习胯下传球。
3.师提问：要想传的快，需要注意什么?(小朋友回答，师补充)
4.分组比赛，看哪一组传的快。
5.师表扬传的快的小组，鼓励其他的小组努力。
（四）师总结
今天我们用了好多方法玩球，希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法，下节活动课我们再来玩。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
五、幼儿离园
上午班——
3月7日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——安全《一个跟着一个走》
活动目标：
1.学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，知道走的时候不推挤、不远离集体；
2.培养幼儿敏锐的观察能力；
3.强幼儿的安全意识；
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.小鸭子头饰一个；
2.多媒体教学资源《小鸭子学走路》；
3.幼儿用书。
活动过程：
（一）讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处
1.播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
2.组织幼儿说一说:
鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？
刚开始小鸭子都能走出家门吗？
为什么走不出去？
鸭妈妈是怎样帮助他们的？
我们要学小鸭子怎样走路？
3.小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不落伍，不远离集体
（二）结束
1.幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿《谁做得对》。
2.请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？
（三）延伸部分
1.游戏《我学小鸭来走路》。教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。
2.教师带着幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1. 初步学习常见的交往语言、礼貌用语，能听懂简单的指令，愿意用完整的短句来表达；
2. 能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月8日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、特色绘本活动——小满—洞庭美
活动目标：
1.通过活动让孩子们知道有关小满的知识，小满的意义以及小满的一些习俗；
2.感受浓浓的传统节气文化氛围；
3.体验绘本活动的乐趣。
活动准备:
绘本ppt
活动过程：
（一）出示小满食苦菜的图片，请幼儿观看
幼儿讨论，图中的人物可能在干什么，幼儿进行自我讨论。
（二）教师出示PPT
1.师：小满，是夏季的第二个节气。这个时候麦子的颗粒开始变得饱满，但还没有完全长成，所以叫小满。
2.今年的小满在5月20日，小朋友们你们知道小满都有哪些习俗吗？
3.是在夏季的时候，小朋友们可以大胆的想一想，幼儿自由发挥
4.师：老师听到了很多不同的答案，那就让我们跟着小主人公贝儿和妈妈一起去洞庭湖吧。她会我们介绍小满的三候，小满的谚语，还有洞庭周围的风光和美食。比如岳阳的全鱼宴；凤凰古城的酸汤煮豆腐、酸菜豆腐、板栗炖鸡等等。让我们跟着故事里的贝儿一起去看看吧！
（三）教师播放视频
教师小结：那现在你们知道什么是小满了吗？那请小朋友回家和爸爸妈妈分享一下吧！
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《123木头人》
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲；
2.能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型；
3.体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
活动准备：
歌曲，ppt。
活动过程：
（一）复习韵律活动“红绿灯”
教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”
（二）学唱歌曲
1.教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
2.教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢?你们来听一听。”
3.“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢?”
（三）幼儿学唱
1.随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律。
2.幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
3.学习音乐游戏
（四）在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型
1.“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”
2.观看课件，讲解游戏规则
“木头人先干什么?敲木鱼的时候木头人动没动?”
3.幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。
4.幼儿跟着琴声，再次练习。
5.幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。
“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”
6.幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。
“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做。”
体育游戏（二）——《小猴运桃》
活动目标：
1.引导帮助幼儿掌握平衡和钻的技巧；
2.锻炼和培养幼儿肢体协调能力；
3.感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿集体荣誉感。
活动准备：
桃子玩具、平衡木、玩具山洞、小猴子头饰。
活动过程：
（一） 热身运动“猴子下山”，激发幼儿参与活动的兴趣
1.师：“今天猴王妈妈要带她的小猴子到很远的地方去搬桃子，路上要经过许多木桥和山洞，道路非常不好走，猴儿们和猴王妈妈一起做运动，准备开始搬运桃子吧。”
2.小结：小猴子们可真能干，做运动的时候浑身充满了力量。
（二）游戏 “小猴子练武艺”引导幼儿初步尝试平衡和钻爬技能
1.幼儿自主尝试探索行走平衡木和钻山洞的多种方法。
2.幼儿示范正确玩法。
3.两组幼儿尝试游戏。
（三）游戏“小猴子运桃子”引导幼儿合作进行游戏，巩固钻爬和平衡技能。
1.各组第一位幼儿走过平衡木钻过山洞后从框内取出一个“桃子”往回跑。将桃子放入起点的筐子里，拍下下一位幼儿的手，走到队伍末尾，第二位小朋友以此类推。
2.比赛采用限时赛，规定时间内取得最多桃子的队伍取胜。
（四）松活动“小猴子回山”
教师播放轻柔音乐进行放松活动，慢慢带幼儿走回教室。
四、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
五、幼儿离园