2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘珊珊
2024.3.18—2024.3.22 第四周
上午班——
3月18日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球宝贝
目标：
（1）发展幼儿合作拍球的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行游戏；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动《爱在我身边》
活动目标：
1.借助故事和游戏，感受方格子老虎带给大家的快乐；
2.懂得要常常为别人着想的道理，进一步萌发关爱他人的情感；
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
（一）谈话导入，分享交流
1．出示“爱心”。
（1）这是什么？（爱心）
（2）一颗爱心，代表了爱。在生活中你感受到了谁的爱？他是怎么爱你的？
2．小结：我知道你们的爱很多很多，你们的生活都充满了爱。
（二）通过故事，感受方格子老虎带给大家的快乐
1．画面——小老虎出生。
师：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎妈妈要忙些什么呢？
小结：刚出生的小宝宝可让人忙活了，要照顾他吃的，照顾他睡的，吃喝拉撒样样都要操心。
2．画面——虎爸爸买油漆。
师：虎爸爸说别人家的老虎身上的花纹都是横条的，我想要我的宝宝成为与众不同的老虎，给他画上竖条纹。
3．画面——虎爸爸虎妈妈吵架。
（1）为了这件事情，虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们在吵什么？
（2）你们家里有过争吵吗？为什么吵？如果家里发生了争吵，你会怎么做呢？
4．画面——小老虎变成方格子老虎。
师：横条纹是为了谁画的？竖条纹是为了谁画的？他现在变成了一只方格子老虎。
5．画面——虎爸爸虎妈妈和好。
（1）为了让爸爸妈妈不再吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，你们觉得小老虎是一个什么样的孩子？
师小结：小老虎不仅聪明、懂事，还是一个很为爸爸妈妈着想的好孩子。
（2）如果芽芽二班的小朋友哭闹，你们有什么好办法吗？
（三）情感拓展，知道生活中要常常为别人着想
1．画面——递剪刀。
师：当你给别人递一把剪刀的时候，应该把哪一头给别人？为什么要这样给？
小结：这样一个小小的动作，就能说明你心里装着别人。
2．画面——打电话。
师：一个电话一声问候也能给别人带去温暖，带去关怀。哪些人需要问候？
小结：身边的朋友，生病的人，孤单的老人都需要我们的问候。
师小结：你们的小爱汇成了大爱，爱，就在我们身边。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——《棒棒糖真漂亮》
活动目标：
1. 在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用；
2.锻炼幼儿的动手操作能力；
3.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：
纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：
1.有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
2.再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
3.示范其中一间作品。
4.幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
5.针对幼儿的画作进行评价，特别是颜色、形状、线条。
6.幼儿将自己的作品和大家相互欣赏。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小小送奶员》
活动目标：
1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡；
2.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐；
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
瓶子，筐子，平衡木，音乐。
活动过程：
（一）准备活动：听音乐做公鸡操
让我们一起听音乐活动吧!
（二）创设情境，练习走不同高度的小桥
师：今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?
1.幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。
2.请个别幼儿示范，教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。
3.幼儿再次练习。
（三）幼儿做游戏
1.教师讲解游戏的玩法。
师：小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到“家”(筐子)里。
2.请一名幼儿示范送奶过程。
3.全体幼儿做游戏。教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。
4.教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的一致)。
（四）放松整理
幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。
体育游戏（二）——《小鸭子捉鲤鱼》
活动目标：
1.练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力；
2.培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯；
3.培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
木制斜坡，鸭子头饰，塑料玩具鱼。
活动过程：
（一）开始部分
1.老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
2.老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
（三）基本部分
1.老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
2.幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"
C.让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
D.垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。
（三）结束部分
1.小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。
2.鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
三、篮球游戏
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
球、篮子
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的小朋友再表演一次。
四、幼儿离园
上午班——
3月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《认识数字1-5》
活动目标：
1.认识数字1-5；
2.区分数字1-5；
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备:
箱子,彩色笔,橡皮泥.
活动过程:
（一）手指谣
（二）认读5以内数字
1.师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么?
2.根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)
3.从数字箱抽卡片，读数字
师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。
4.涂色：(出示大树的图)
师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
（三）找找数字1和5
1.小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)
2.找找看，图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。
（四）理解数字代表的相应意义
1.教师提出操作要求，幼儿操作。
2.幼儿分五组，根据教师提示，在筷子上串上数字。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、益智区、生活区
（二）材料调整：生活区添加新的材料
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力；
2.指导一定的安全保健常识，学会保护自己。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内科学游戏——《传声筒》
活动目标：
1.幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚；
2.在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣；
3.引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
活动准备：
纸筒
活动过程：
（一）幼儿玩纸筒
1.引导幼儿观察纸筒的外形特征。
师：这是什么？它是什么样子的？
2.鼓励幼儿自由玩纸筒。
3.幼儿交流游戏玩法
师：刚才你们是怎样玩的？（幼儿大胆表述）
（二）引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏
体验空心的传声筒传出的声音清楚，启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。
（1）师生互动玩“悄悄话”游戏。
（2）幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。
师：刚才你听到了什么？我们一起告诉大家。
小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《大步走，小步走》
活动目标：
1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走；
2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作；
3.体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
铃鼓
活动过程：
（一）游戏——小鸭散步
1.教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。
2.教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
（二）师幼共同玩游戏——狐狸来了
1.教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。
2.教师与幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)
伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)
弯弯腰，弯弯腰;(两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。)
踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)
认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
3.师：“小鸭子” 来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
4.教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
体育游戏（二）——《好玩的彩带》
活动目标：
1．练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量；
2．探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力；
3．乐意与同伴一起参加游戏活动。
活动准备：
红、黄、蓝、绿彩带若干，音乐。
活动过程：
（一）开始部分
师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”
教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
（二）基本部分
1.出示彩带，引出活动
（1）师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
（2）幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。
（3）师：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
2.探索彩带的玩法
（1）师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。
（2）教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。
（3）师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
（4）师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。
3.游戏：小鸟找家
（1）：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
（2）教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。
（3）师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。
（三）结束部分
（1）师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
（2）教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。
三、篮球游戏
活动目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力；
2.锻炼幼儿的手、眼的协调能力；
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程：
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的小朋友再表演一次。
四、幼儿离园
上午班——
3月22日 星期五
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——艺术活动《绘画：特别的房子》
活动目标：
1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓；
2.体验美术活动的乐趣；
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程：
（一）图片导入，激发孩子学习的兴趣。
1.师：你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?
2.师总结：这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮，有红的，有黄色的。
（二）教师示范画
1.教师出示示范画
师：看，刘老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?
师总结：对的，刘老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。
2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!)
（三）幼儿操作，教师巡回指导
（四）欣赏幼儿作品
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、益智区
（二）材料调整：音乐区添加新的材料。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.喜欢参加音乐活动；
2.初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢；
3.从优美动听和形象鲜明地歌曲、器乐曲和舞蹈等音乐作品中得到美的感受。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。