2023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘珊珊
2024.3.25—2024.3.29 第五周
上午班——
3月25日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：篮球宝贝
目标：
（1）发展幼儿合作拍球的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行游戏；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会活动（安全）《雨天安全》
活动目标：
1.知道下雨天时要注意哪些安全事项；
2.知道下雨天保护自己的正确方法；
3.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
（一）下雨天时，我们应该怎样走路
师：下雨天，小朋友应该怎样走路才不会摔跤呢？
师小结：下雨的时候，路上非常滑，匆忙地跑步最容易滑倒，所以要小心慢行。走坡道时，更要特别小心。
（二）怎样拿伞、用雨衣
师：小朋友们下雨天打伞或者穿雨衣时，知道需要注意什么吗？
师小结：
1.打雨伞时，千万不要让雨伞挡住了视线，要注意看着前方行走。
2.不要拿着雨伞嬉戏，更不要将伞收起来当做刀剑，相互打来打去，或是在别人面前突然把伞 撑开，这些行为都是很危险的。
3.下雨天，开车的人常常看不清行人。你应该穿戴颜色鲜亮的雨衣、帽子、雨鞋或者撑颜色鲜 亮的雨伞，这样可以引起驾驶员的注意。
（三）刮风时要注意什么问题
师：那下雨又刮风，我们又该怎么做呢？
师小结：
1.刮强风下大雨时，最好穿雨衣，因为你还小，在狂风大雨天不好控制雨伞。
2.不要在马路上的小水潭中，踏水，或放小船玩，这样都非常危险。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月26日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——《漂亮的帽子》
活动目标：
1. 引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣； 2.鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计；
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
各种帽子实物
活动过程：
（一）谈话激发幼儿兴趣
1. 出示帽子
师：小朋友，看这是什么？帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看？ 交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的？有什么不一样的地方？他有什么用？
（二）通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1. 引导幼儿观察帽子，能说出不同之处
（1）材料不同：棉、毛线、布、塑料……
（2）颜色不同：红、蓝、黄……
（3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……
（4）形状不同：圆的、方的……
2. 鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途
师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？
3. 帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子知道他们的特征及用途
师小结：小朋友看到的帽子各不一样，有的……有的……
（三）以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途
1.提出要求
师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的帽子，好吗？
2. 播放课件
（1）小兔要外出旅游？需要一顶什么样的`帽子？
（2）冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢？
（3）阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去？
（4）小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？
（四）设计帽子
幼儿设计教师巡回指导。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小蚂蚁过河》
活动目标：
1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体；
2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣；
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
爬垫、沙包若干。
活动过程：
（一）开始部分：以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣
教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
（二）基本部分
1.利用情景进行游戏
"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。
2.分享交流
师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?"
3.再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。
（三）结束部分：幼儿放松练习
师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。
体育游戏（二）——《背球》
活动目标：
1. 增强幼儿的团结合作水平;
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性;
3. 增加幼儿对于体育活动的兴趣。
活动准备：
篮球
活动过程:
(一)导入游戏
1.师：今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
2.师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
（二）与球宝宝共同做游戏活动
1.师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
2.师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个 夹球的小朋友不能一个高一个矮。)
3.师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。
（三）介绍游戏规则
1.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友， 依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。
2.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
3.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
（四）幼儿听音乐做放松活动
三、篮球游戏
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程：
1. 老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。
老师,今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的朋友再表演一次。
四、幼儿离园
上午班——
3月27日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《4以内的按数取物》
活动目标：
1.引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义；
2.能进行4以内的按数取物或按物取数；
3.发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
活动准备:
1.一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干
2.数、物拼板，印章若干，雪花片若干
活动过程:
（一）导入
教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。
（二）集体活动
1.引起幼儿活动兴趣
师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀?
但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。
小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。
2.复习4以内的数字
教师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。
在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。
3.记忆4以内的数字
师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题-- "谁不见了"
教师出示1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。
4.4以内的按数取物
（1）听鼓说数
师：第二题我们也顺利解决，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个游戏我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。
（2）按数取物
师：现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有?
4套1-4的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
（三）分组活动
1.师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。
2.教师一一介绍每组的活动
第一组：盖印章
第二组：数、物拼板
第三组：数、物对应
幼儿活动时，教师巡回指导
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：语言区添加新的材料。
（三）重点指导区域：语言区
活动目标：
1. 初步学习常见的交往语言、礼貌用语，能听懂简单的指令，愿意用完整的短句来表达；
2. 能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
3月28日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内科学游戏——《会飞的小伞》
活动目标：
1.激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来；
2.通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样；
3.感受游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.幼儿有玩可乐瓶的经验。
2.同种材料制作的三种不同形状的小伞、大号可乐瓶幼儿人手一份。
活动过程：
(一)认识不同的小伞
1.师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2.引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”
1.引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2.讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1.请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2.请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
(四)让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束
活动延伸：
1. 在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
2.回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢?
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小兔搬家》
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量；
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐；
3.培养幼儿合作游戏的意识。
活动准备：
1.音乐：童谣-小兔子
2.塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。
活动过程：
（一）导入
师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！
(二)展开
1.音乐：童谣-小兔子
师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！
2.教师结合情节讲解游戏
师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧
这儿真美，我们在这儿安家吧！
我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。
教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
（2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。
3.游戏：小兔搬家
师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。）
（1）造新家
兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：
背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，
将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家
（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。
4.教师带领幼儿做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！
真累呀，让我们放松一下吧！
（三）结束部分
今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！
体育游戏（二）——《跳跳乐》
活动目标：
1.学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量；
2.尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作；
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
大圆圈
活动过程：
（一）热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳
师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!
（三）玩游戏“找朋友”，学习双脚连续向前跳
1.教师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作
师：现在，皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上，仔细看妈妈是怎样找朋友的。
2.个别幼儿进行示范
师：你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?
师(根据个别幼儿的示范动作进行小结)：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。
3.集体练习双脚连续向前跳
师：你们会不会这样跳?现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。
教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，教师发出指令：“找一个朋友抱一抱。”教师注意观察幼儿跳的动作，灵活进行总结与提示。
4.幼儿坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。
（四）放松身体，结束活动
师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作，活动自然结束。
三、篮球游戏
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：球、篮子。
活动过程
1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球。
老师,今天我教给大家一种新的玩法，投篮。
2.让幼儿排好队，带到操场上。
3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。
4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友。
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6.让投的好的朋友再表演一次。
四、幼儿离园
下午班——
3月29日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——《小蓝和小黄》
活动目标：
1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述；
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐；
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子等。
活动过程：
（一）变魔术导入，引出小蓝和小黄
1.教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。
2.教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。
师：一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。
（二）操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化
1.教师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。
2.教师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服。
（三）绘本阅读：小蓝和小黄
今天刘老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧!
1.介绍小蓝家
幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁?
小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2.介绍小黄家
幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?
小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。
3.小蓝和小黄拥抱变色
小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢?(画面定格)
4.变成绿色，爸爸妈妈不认识绿
原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”
为什么爸爸妈妈不认识他了?如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗?为什么?
5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了
现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!
6.蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了
①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
②如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢?
7.黄爸爸黄妈妈也变成绿色了
①两家的父母见面了，开心极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)
②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心的在一起玩了。
（四）分享快乐
今天小朋友在一起变魔术、听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密，感受到好朋友在一起会很快乐。孩子们今天开心吗?我们把这份快乐去传递给更多的人吧!
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《小熊滚接球》
活动目标：
1. 喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣；
2. 初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能；
3. 提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
皮球若干、活动音乐
活动过程：
（一）随音乐做热身运动
1. 教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。
师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
2. 教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
（二）鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣
1. 教师：“今天老师给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么 玩？”
2. 幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
（三）学习双手滚接球技能
1.师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。
2，师：宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。
体育游戏（二）——《蚂蚁爬爬爬》
活动目标：
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性；
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
蚂蚁头饰，小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。
活动过程：
（一）热身活动
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
（二）练习各种不同方式的爬
1.自由爬
师：宝宝们，让我们去散步吧!
2.有序爬
师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧！
3.寻声爬
师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
（三）游戏：巧避大熊
1.尝试倒退爬
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
2.巩固倒退爬 师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
（四）游戏：蚂蚁背豆
1.找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。
2.运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
3.搬"大豆"
a．蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)
b．鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。
（五）放松练习，结束活动
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
三、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动过程：
（一）引导幼儿用篮球玩过什么游戏
师：今天呢，老师也带来一个好玩又有趣的篮球游戏
（二）讲述游戏规则
1.分成四个小组，一组一个篮球，由第一个小朋友绕着板块S形跑，跑回去传给下面的小朋友，看哪个小组比较快。
（三）游戏过程
1.要以小朋友安全为主
2.同组小朋友为自己队员加油打气。
（四）游戏结束
每个小朋友都非常棒，表现很好。
四、幼儿离园