2024.4.1—2024.4.3 第六周
下午班——
4月1日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、特色绘本活动——《生气飞啦飞啦》
活动目标：
1.欣赏故事，感知角色情绪从开心到生气再到开心的变化；
2.知道生气是一种正常的情绪，了解一些缓解生气情绪的方法；
3.尝试说说自己“生气”的经历，大胆分享缓解生气情绪的方法。
活动准备：
1. 课件《生气飞啦，飞啦》动画视频及图片；
2. “缓解生气”组图。
活动过程：
（一）鼓励幼儿说说“生气”的经历，知道生气是一种正常的情绪
1.小朋友们最近有遇到什么让你生气的事吗？
2.你在生气时会做什么呢？
小结：我们每个人都有过生气的经历，生气的时候我们的身体也会感到不舒服。
（二）出示绘本图片“生气飞啦，飞啦”，引出绘本主题
1.今天老师带来的绘本，名字叫《生气飞啦，飞啦》。在故事里，熊猫奇奇生气时居然变成了一个鼓鼓的大气球，这该怎么办呢？我们快去故事里看看吧。
2.分段播放动画视频及图片《生气飞啦，飞啦-1》，引导幼儿了解绘本P1-11的内容，感知角色情绪从开心到生气的变化。
（三）引导幼儿了解绘本的内容
1.出示图片，引导幼儿观察奇奇生气的原因及变化。
2.播放动画视频及图片，引导幼儿了解绘本P1-5的内容。
3.引导幼儿了解绘本P6-11的内容。
4.分段播放动画视频及图片《生气飞啦，飞啦-2》，引导幼儿了解绘本P12-24的内容，感知角色情绪从生气到开心的变化。
（四）师幼小结
1.奇奇通过深呼吸的方式，让心情渐渐平静了下来。在这个过程中，奇奇还和小猴子、恐龙们一起玩了，他慢慢感到快乐。最终奇奇变回了原来的样子，回到了小伙伴身边。
2.完整播放动画视频及图片《生气飞啦，飞啦》，请幼儿完整欣赏，进一步理解故事内容。
（五）并鼓励幼儿大胆分享、了解其他缓解生气情绪的方法
1.带领幼儿做深呼吸，体验深呼吸平复心情的作用。
2.在今天的故事里，我们学到了一个慢慢不生气的方法，是什么呢？（深呼吸）
3.出示组图“缓解生气”，鼓励幼儿大胆分享、了解其他缓解生气情绪的方法。
二、体育游戏（一）——《小兔跳跳》
活动目标：
1.学习用双脚向前进行跳，锻炼腿部力量；
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣；l
3.增强弹跳能力。
活动准备：
1.兔妈妈头饰、垫子、积木、筐2个；
2.适合活动的音乐。
活动过程：
（一）热身活动
1.跟着儿歌音乐带领幼儿进行热身运动。
2.模仿各种小动物进行放松活动。
（二）基本部分
1.教师以“兔妈妈”的角色引入主题，带领幼儿练习双脚向前进行跳。
2.小白兔们，我是兔妈妈，今天我们一起来玩游戏，在玩游戏之前，我们先来学习一个动作，小兔们要仔细看我的动作哦。（教师示范动作-双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直，落地时，前脚掌轻轻着地）
3.请幼儿演示，规范其动作。
师：现在请一个小兔子来演示一下吧。
4.集体原地练习，教师纠正个别幼儿动作。
(三）进行游戏《运砖铺路》
1.教师讲解游戏规则。
2.从起点双脚行进跳到对面，背好砖块后双脚行进跳回来，把运回来的砖块铺好，到兔妈妈身边集中。
3.要注意两脚并拢在直线两侧，前脚掌轻轻落地哦。
（四）集体进行游戏
1.小兔子们出发吧！
2.游戏可重复进行。
3.教师小结，表扬表现好的幼儿。
（五）放松活动
1.请兔宝宝跟着兔妈妈一起洗澡进行放松运动。
2.整理好材料离开场地。
三、体育游戏（二）——《单脚站立的小公鸡》
活动目标：
1.学习单脚站立；
2.在不同高度物体上单脚站立5～10秒；
3.在活动中，体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
1.大公鸡胸饰；
2.大小椅子、梅花桩、积木等若干。
活动过程：
（一）情境导入，热身运动
1.教师戴上大公鸡胸饰，和幼儿一起热身运动。
2.你们看，今天叶老师变成了什么？（大公鸡）
3.今天我是公鸡爸爸，你们就是我的小公鸡宝宝！今天天气真好，小公鸡跟爸爸一起去锻炼锻炼身体吧！
4.小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）；小公鸡喝水（腰部运动）；整理羽毛（体侧运动）；合作游戏（下蹲运动）；捉地上、庄嫁上的虫子（跳跃运动）；回家（放松运动）。
（二）学习单脚站立的方法
1.教师示范，幼儿学习。
2.孩子们，你们知道我们公鸡有什么本领呀？“爸爸”告诉你们呀，我们公鸡还有一项本领叫“单脚站立”（老师示范），你们想不想试一试呀？
3.幼儿分散在场地上探索单脚站立的方法。
4.相互交流探索结果，说说自己是怎样让自己站得稳，不摇晃的，请幼儿学习同伴的方法。
6.教师示范正确的方法。
7.集体练习，数数、比比，看谁站得久一点
（三）尝试在不同高度、不同大小的物体上单脚站立
1.教师引导幼儿尝试在椅子上学习单脚站立。
2.我们已经学会了在平地上单脚站立，瞧，那边有很多小椅子，请你再去试试能不能在椅子上单脚站立。
3.幼儿每人选择一把椅子尝试，教师请个别幼儿师范。
（四）游戏：小公鸡和懒惰虫
1.情景创设，幼儿自由回答。
2.我们都是勤劳的小公鸡，每天都早早起床，可是树林里住着一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，我们小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？（幼儿自由想办法并回答）
3.懒惰虫呀它喜欢我们小公鸡站在树桩上用单脚站立的方法来喊它它才会醒。
4.集体游戏“小公鸡和懒惰虫”。
5.个树桩进行单脚站立，然后集体把懒惰虫唤醒，如果它没醒，就再换个树桩试试。
（五）放松活动。
懒惰虫终于被我们小公鸡唤醒了，小公鸡真开心，我们大家一起来跳个小公鸡舞吧。（幼儿一起做放松运动，懒惰虫醒来和小公鸡一起跳舞）
四、花样篮球
活动目标：
1.复习击地抱球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行坐地开腿击地抱球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
五、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走；
2.离开幼儿园和老师礼貌说再见。
上午班
4月2日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：玩具总动员目标：
（1）发展幼儿合作搭建的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择朋友进行搭建；
（3）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够踏步前进，并快速按照队形站在自己的点上。
2.幼儿有表情的跟随老师做早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言（故事）《小孩小孩你别馋》
活动目标;
1.让幼儿能够听懂并模仿唱“小孩小孩你别馋”这首儿歌；
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力；
3.培养幼儿的音乐感知能力，激发幼儿对语言的兴趣。
活动准备：
1.儿歌“小孩小孩你别馋”；
2.儿歌歌词的图片或卡片。
活动过程：
（一）创设情境
教师播放“小孩小孩你别馋”这首儿歌的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿进入歌曲的氛围。
（二）学习歌词
教师逐句教唱歌词，让幼儿跟读并模仿唱歌，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的内容和节奏。
（三）表演儿歌
分组或全班一起唱歌，让幼儿展示自己的唱歌技巧，培养幼儿的表演能力。
（四）互动游戏
教师可以利用打击乐器或其他乐器，让幼儿跟随音乐的节奏打鼓或拍手，增加互动性和趣味性。
（五）创意发挥
鼓励幼儿用自己的语言表达“小孩小孩你别馋”这首儿歌的内容，或者编写自己的歌词和旋律。
（六）总结回顾
教师与幼儿一起回顾学习的内容，强化记忆，鼓励幼儿多多练习，提高唱歌的水平。
（七）扩展活动
利用故事情节或角色扮演，让幼儿更好地理解歌曲的内容。
四、区角游戏
（一）开放区域：
科学区、建构区、益智区、角色区、美工区
（二）材料调整：科学区内添加新的实验材料。
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.能够通过操作，发现一定的科学现象；
2.对科学操作感兴趣，愿意尝试多种材料。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班
4月3日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、益智游戏：《颜色辨辨辨》
活动目标：
1.知道雪花片的红色、蓝色和绿色；
2.能够在教师的引导下将同种颜色的雪花片放进篮子里；
3.体验智力游戏带来的愉悦感。
活动准备：
三种颜色的雪花片、音乐
活动过程：
（一）玩偶导入，吸引幼儿的兴趣
1.小朋友们，今天老师请了小兔子来做客，它会和我们来玩《颜色辨辨辨》的游戏。
（二）讲解游戏规则，引导幼儿倾听和参与
1.教师将三种颜色的雪花片混合后摆放在桌面上。
2.教师邀请小朋友上前将同种颜色的雪花片放进篮子里。
3.最后小朋友需要讲出收集好雪花片的颜色。
（三）教师总结，引导幼儿放松心情
指导语: 小兔子说:“它好累了，想休息了”老师看小朋友们也累了那我们也休息一下吧。现在我们的游戏结束了，你们觉得有趣吗?衔接语:《颜色辨辨辨》的游戏我们每个小朋友都有参与，我看到好多小朋友都很开心
（四）活动延伸
1. 请幼儿继续在幼儿园内或者家中寻找可以分类的物品
2.请幼儿回家与爸爸妈妈分享进行分类游戏的乐趣
二、体育游戏（一）——《运豆豆》
活动目标：
1. 能拉着“小车”向指定方向跑，增强身体的协调性；
2. 能有秩序地玩游戏，遵守游戏规则；
3. 喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
自制呼啦圈小车（将大小相同的两个小型呼啦圈摞在一起，用胶条粘好，再拴上一根绳子即可）、纸球若干、拱形门、自制树林（可乐瓶做树干，彩纸作树冠）。
活动过程：
（一）开始部分，教师与幼儿一同做小动物模仿操，活动身体
1.幼儿跟随教师有节奏地模仿小猫捋胡须、伸懒腰的动作，小鸡找食的动作，小鸭子游泳、走路的动作，小青蛙跳跃的动作。
（二）教师与幼儿一同做游戏
1.游戏：“开汽车”。幼儿徒手练习在一定范围内四散跑，模仿开汽车、给汽车打气等动作。
2.游戏：“运豆豆”。幼儿每人拉起一辆“小车”，将一个 “豆豆”（纸球）放入小车内，练习运豆豆，尽量不让豆豆滚出来。秋天快到了，我们一起去给小动物们送些食物吧。幼儿拉着小车在一定范围内协调地跑。幼儿在练习中尝试寻找不让豆豆滚出来的好方法，可以让幼儿互相学习。说一说你的好方法，怎样运豆豆，豆豆才不会滚出来呢？
3.小结：在运豆豆时，要跑得慢一点儿，眼睛可以看着点儿小车里的豆豆，发现问题及时调整，这样豆豆就不会跑出来了。”
4.幼儿自主玩“运豆豆”的游戏，并尝试用小车运两个或更多的豆豆，巩固运豆豆的方法。增设障碍物，让幼儿在游戏中绕过树林，钻过山洞。鼓励幼儿按自己的意愿运不同数量的豆豆，同时要注意在游戏中不要让豆豆滚出来，看看哪个小朋友运的豆豆最多。
（三）复习游戏：捡豆豆
1.教师将豆豆撒在地上，引导幼儿游戏。孩子们，地里种的豆豆成熟了，我们把它们捡回来吧，看谁捡得多？
2.幼儿分散开，将豆豆送回老师准备的筐中，游戏自然结束。
（四）游戏结束
1.教师与幼儿进行放松活动。
2.共同整理器械，回班级。
三、体育游戏（二）——《小动物慢慢走》
活动目标：
1. 在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法，走的时候不掉队、不推挤；
2. 能积极参与游戏，感受体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
小动物头饰、场地上画好圆圈。
活动过程：
（一）通过情景游戏，引导幼儿进入游戏
1.引导幼儿做双手握方向盘的样子，口里发出汽车喇叭的声音，一个跟着一个走向场地。小朋友们，让我们一起开汽车，去动物园玩吧。
（二）教师与幼儿共同游戏
1.玩法：以幼儿来到动物园为游戏情境，进行走和摸的动作练习。
2.幼儿沿着圆圈，一个跟着一个走。小朋友跟着老师走，来到动物园，学学大象走。
3.幼儿模仿大象的动作前进。
4.跟换玩法，请一名幼儿模仿老虎的动作带头走。大家跟着小朋友走，来到动物园，学习老虎走。
5.游戏中，幼儿必须一个跟着一个在教师的引导下，沿着走圈。
（三）游戏结束
1.小朋友轻松模仿动物的叫声。
小猫小猫怎么叫？（喵喵）
小狗小狗怎么叫？（汪汪）
2.幼儿跟着老师慢慢停下，放松休息。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习双手推滚球技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行滚球技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。