023——2024学年度第二学期
芽芽二班 刘珊珊
2024.4.1—2024.4.3 第六周
上午班——
4月1日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：走脚印
目标：
（1）让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印；
（2）初步发展动作的协调性和灵活性；
（3）乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿能够跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——社会《不浪费粮食》
活动目标：
1.知道粮食来之不易；
2.懂得要爱惜粮食。
活动准备：
课件
活动过程：
1.通过谈话引出本课主题
（1）教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)
（2）教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。
2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。
3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。
（1）师：农民生产粮食的过程是怎样的?我们吃饭时，应该怎样做呢?
（2）幼儿讨论后回答。
4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：美工区内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能初步感受周围环境、生活、艺术中的美；
2.喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现；
3.乐于与同伴一起创作。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
4月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝水时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内美工游戏——漂亮的糖果
活动目标：
1.让幼儿对身边的东西有所认识，培养幼儿观察能力；
2.让幼儿感受不同的色彩；
3.培养幼儿的审美感。
活动准备：
1.蜡笔，打印好的糖果图片。
2.彩色糖果的PPT课件。
活动过程：
1.老师提问引出话题
教师：“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”
老师接着提问，小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?
2.播放PPT，让小朋友观察糖果的颜色以及不同的`形状。引导幼儿观察，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。
3.教师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。
4.每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
5.幼儿操作，教师指导。
6.作品展示，好的给予表扬。
7.请小朋友把把画笔和纸收好。
二、户外体育游戏
体育游戏（一）——《网小鱼》
活动目标：
1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力；
2.学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备：
平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，音乐。
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的.幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2.教师示范动作
教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。）
3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
4.活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。
体育游戏（二）——《快乐爬行》
活动目标：
1.进行手脚着地爬行，锻炼身体的平衡与协调能力；
2.培养身体的敏捷性及团结协作的乐趣。
活动准备：
幼儿枕头若干。
活动过程：
1.教师先组织幼儿练习爬行动作，指导正确的爬行姿势。
2.游戏：幼儿自主结合分成四组，每组排头幼儿做好爬行准备，待教师发号口令后，同伴将枕头放在排头幼儿的背上，排头幼儿快速爬行将枕头运送到指定地点，同伴快速将枕头取下，然后快速返回。下一位幼儿继续。(教师提醒幼儿，若枕头中途坠落，同伴快速帮忙放好。)在规定时间内，哪组幼儿运送的多，哪组获胜。
3.教师提醒幼儿遵守规则。
三、花样篮球
活动目标：
1.复习本学期所学技能，帮助幼儿快速熟悉篮球；
2.能够听口令进行相应技能练习，基本跟上口令节奏；
3.喜欢参与花样篮球的练习，激发幼儿对花样篮球的兴趣。
活动准备：
场地，篮球
活动过程：
（一）复习已学习的技能
复习技能：双手拍球、击地抱球。
（二）练习新学习的技能
新技能：抱球绕障碍、双手滚球
（三）放松调整。
四、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
4月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：走脚印
目标：
（1）让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印；
（2）初步发展动作的协调性和灵活性；
（3）乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——科学活动《食物的旅行》
活动目标：
1.认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与身体健康的关系；
2.加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识；
3.培养幼儿观察力及合作能力。
活动准备：
多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。
活动过程；
（一）教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿猜测，引出课题
1.讲述故事“萝卜的旅行”。
2.利用小兔布偶，重点提问：萝卜都经过了哪些地方?
（二）幼儿自选食品(糖、饼、果等)，再次体验食物在身体里的感受
（三）认识主要消化器官，了解食物的消化过程
1.教师演示课件，帮助幼儿认识消化器官的名称。
2.重点讲解胃与身体健康的关系：让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。
3.结合幼儿生活经验，引导幼儿讨论：辨别哪些是健康的饮食行为?哪些是不健康的饮食行为?教育幼儿要有自我保护的意识。
（四）分组操作活动：加深对人体主要消化器官的理解
1.分组玩拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消化系统图。
2.部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择大小、长短不一的塑料软管等材料(做食管、胃、小肠、大肠等)。
四、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、美工区、音乐区、益智区、生活区
（二）材料调整：生活区添加新的材料。
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.养成良好的生活习惯及卫生习惯，有基本的生活自理能力；
2.指导一定的安全保健常识，学会保护自己。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。