下午班——
9月29日 星期日（补星期五）
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场B区
游戏材料：小型体育器械
观察重点：在游戏活动中能愿意与教师、同伴合作。
支持策略：
（1）观察和了解幼儿的游戏意图，激发游戏兴趣；
（2）以“玩伴”角色介入，推动游戏发展；
（3）调整游戏材料，提供探索支架。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.体验美发带来的视觉冲击。
2.感受美发所产生的乐趣与美感。
3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。
活动准备：
梳子、皮筋
活动过程：
（一）幼儿坐在小椅子上
（二）教师坐在后排给幼儿编发
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：各类绘本
活动目标：
1.喜欢阅读图书。
2.初步掌握正确的阅读方法，知道爱护图书。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
9月30日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1. 音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2. 自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：观察幼儿的建构方式、技巧及游戏中幼儿的社会交往技能
支持策略：
（1）不断观察幼儿的合作交往情况，并有针对性的进行指导；
（2）从幼儿的兴趣和实践出发，适当在原材料的基础上增添新的游戏材料；
（3）唤醒幼儿的建构经验，推动知识的整合和迁移。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
语言（故事）活动——《一朵云帽子》
活动目标：
1.能够理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话；
2.能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因；
3.能够体会表演故事的乐趣。
活动准备：
课件
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题
1.师：夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
2.师：戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》
（二）播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容
1.提问：小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
2.提问：谁飞来了？小鸟做了什么？
3.提问：太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
（三）再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容
1.师：小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
2.小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
（四）引导幼儿表演故事《一朵云帽子》
1.师：小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
2.师：谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
3.师：谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
4.师：谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
5.师：小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧！
（五）活动结束
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下一课题：第五周（9月29日——9月30日）