健康：不玩妈妈的化妆品
活动目标：
⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒；
⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识；
⒊愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等，背景音乐；
2.课件：《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。
活动过程：
一、谈话导入
1.师：看，老师今天又什么变化?
2.出示化妆品让幼儿观察。
3.师：这些是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗?
二、讲故事，回答问题
1.播放PPT，并播放故事音频。
师：刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢?
2.师：那下面我们一起来听一个故事吧。
(1)师：大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢?
(2)师：皮皮猴为什么会肚子痛?
(3)师：大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院?
师小结：从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。(化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。 化妆品不小心放入口中会引起中毒。三、请幼儿进行情景表演
1.请幼儿表演。
2.师：现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。
3.师：孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗?我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。
四、活动延伸
师：我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品，小朋友是不能使用的。回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
户外游戏：123木头人
活动目标：
1.倾听音乐，感受乐曲中的停顿；
2.运用已有的“木头人”游戏经验，创编出不同的动作造型；
3.愿意参与音乐游戏，享受游戏带来的快乐。
活动准备：
小鼓 、音乐
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣
提问：鼓声停下来，我们可以怎么做?
指导：引导幼儿跟着鼓声节奏拍手、走路，当鼓声停的时候全身定住。初步感受停顿。
小结：你们太厉害啦!简直是“金耳朵”，鼓声停的时候都能保持不动。
二、感受音乐，体验快乐
1.初次感知，手指律动
指导：引导幼儿随音乐用手在身体上玩游戏，当听到“木头人”时，鼓励幼儿停下来做动作。每停顿一次，老师需用最简短的语言表达“和别人不一样的手部造型”。
小结：我发现每次说“木头人”时，小朋友们都能迅速停下来，更重要的是会摆出和别人不一样的手部造型。
2.二次感知，自由造型
教师提问：我们可以用身体的哪些部位做造型?(......)怎么做?谁有不一样的想法?
指导：鼓励幼儿大胆想象和表达，用身体的不同部位造型。
指导：老师在每次停顿处要及时发现有创意的造型，时实点评，引导众幼儿模仿。
3.三次感知，两人合作
指导：请1——2组幼儿示范。
教师提问：除了可以站着造型，还可以怎么造型?
小结：你们的表现真是出乎我的意料，让我大吃一惊，你们的造型有高有低，还努力和别人不一样!祝贺你们，挑战成功!
三、多人参与，提升经验
提问：可以怎么说?(可以和我一起玩吗?你愿意和我.......)
指导：鼓励幼儿主动邀请客人玩游戏。
体育游戏：蚂蚁爬爬
活动目标：
1.体验扮演蚂蚁宝宝带来的乐趣，感受与伙伴们一同游戏的欢乐；
2.通过一系列爬行游戏，锻炼四肢的协调能力；
3.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬。
活动准备：
沙包制成的小粮袋若干，篮子各两个，"桥一座"，蚂蚁头饰（人手一个），大熊头饰一个，背景音乐。
活动过程：
一、热身运动
幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、弓步压腿。
师：宝宝们，老师给你们每人准备了一袋粮食，需要你们通过自己的努力，安全地将这袋粮食送到我们的新家。那么，粮食放哪里呢？谁有好办法？你们的办法都很好，准备好了吗？
二、练习各种不同方式的带物爬。
(1）自由爬
(2）教师：去新家的路上会要经过一片森林，你们跟随爸爸一起出发吧！
（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着爸爸去运粮。手膝着地慢 慢爬，一步一步要爬稳哦！)
(3）有序爬
教师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧！注意粮食不要掉下桥！
（鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过小桥。)
巧避大熊： 尝试倒退爬
("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。)
教师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引 导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬。如此反复2 次。)
三、挑战不同的路线
教师：这里出现了两条不一样的路线，你们等一等，让爸爸先探探路，你们看看老师是怎么过去的？
指导重点：按照不同的设置选择自己合适的路线？终于将粮食送回了新家，师幼共同小结游戏。
四、放松练习，结束活动
小蚂蚁跟着老师随做放松活动。