健康：好朋友的情绪
活动目标：
1.引导幼儿认识不同的情绪，如高兴、难过、生气等；
2.让幼儿学会观察好朋友的情绪变化，并能给予适当的关心和帮助；
3.培养幼儿的情绪认知能力和人际交往能力。
活动准备：
1.不同情绪的表情图片，如高兴、难过、生气、害怕等
2.故事绘本《我的情绪小怪兽》。
3.若干个情绪面具。
活动过程：
一、导入
1.师：小朋友们，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁呀？今天我们就一起来聊聊好朋友的情绪。
2.展示一些不同情绪的表情图片，让幼儿说一说这些表情代表什么情绪。
二、认识不同的情绪
1.教师结合表情图片，详细介绍不同的情绪，如高兴的时候会笑，难过的时候可能会哭，生气的时候会皱眉头等。
2.请幼儿说一说自己在什么时候会有这些情绪。
三、故事分享
1.教师讲述故事绘本《我的情绪小怪兽》，通过生动的故事让幼儿进一步了解不同情绪的特点。
2.提问幼儿：故事中的小怪兽有哪些情绪？它是怎么处理这些情绪的？
四、观察好朋友的情绪
1.组织幼儿分组讨论，如何观察好朋友的情绪变化。引导幼儿可以从表情、动作、语言等方面去观察。
2.请幼儿分享自己观察到好朋友情绪变化的经历。
五、关心好朋友的情绪
1.创设情境，如一个小朋友看起来很难过，让幼儿想一想可以怎么关心和帮助他。
2.请幼儿进行情境表演，展示如何关心好朋友的情绪。
六、总结
教师总结本次活动的内容，强调认识和关心好朋友情绪的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关注好朋友的情绪，做一个温暖的好朋友。
户外游戏：花样跳圈
活动目标：
1.让幼儿感知生活中圆形的物体；
2.激发幼儿兴趣、探索圈的多种玩法；
3.能够提高肌体的协调能力。
活动准备：
各种材质、大小不同的圆圈(数量超过幼儿的人数)
录音机、做操音乐一段、沙包若干
活动过程：
一、开始部分
1.出示几张圆形事物的图片。
2.请幼儿找出班级里的圆形的东西。
二、基本部分
2.老师手握方向盘(用圆圈做方向盘)开车,“今天,老师要带我们小朋友玩一个开汽车的戏,现在让我们学做小司机开汽车吧!”
教师提示:这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别人玩得不一样。
幼儿想出多种玩圈的方法并请幼儿展示不同玩圈的方法。
教师仔细观察,个别指导.互相启发交流。
滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
跳圈:在圈里跳进跳出。
带圈走:幼儿站在圈里,用脚踏着圈向前快走。
转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取、从脚套入头上取出。
钻圈:将圈立起,钻进钻出。
转呼拉圈:将圈套在脖子上。手上腰上、腿上等让圈转起来。
2.教师提示:“刚才我们小朋友玩圈的方法真多!那如果两个人可以怎么玩圈呢?”幼儿尝试两人合作玩圈，两人一起滚圈、传扔圈等。教师观察指导。
3.多人合作玩。请幼儿自由组合来玩一玩。
用圈练习跳:把许多圈摆成直线,圆圈等各种形式,练习单、双脚向前跳,左右行进跳,听信号绕圈跳。
师：孩子们跳圈的游戏玩法不错!我们大家一起来合作,试一试其他玩法好不好?”教师引导幼儿合作玩圈，如:连续跳圈、钻山洞、套圈火车、在孩子摆的圈阵中,让孩子们在阵中练习走、跑、跳、钻、爬等技能，在游戏中,提高幼儿的兴趣。
4.老师把呼啦圈放在地上或挂起来,进行投沙包比赛。分成两组,看哪组幼儿合作的好。
三、结束部分
师：“小朋友们玩了这么长时间,是不是有点累呢?现在让我们一起听着音乐放松放松吧!”
教师和幼儿一起做自编的圈操:早晨空气真正好，我们大家来做操,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
户外游戏：勇攀高峰
活动目标：
1.通过攀登活动，锻炼幼儿的上肢、下肢及全身协调性，增强肌肉力量；
2.鼓励幼儿挑战自我，通过攀登活动培养勇敢、自信的品质；
3.引导幼儿在攀登过程中相互帮助，学会合作与分享。
活动准备：
选择地面平整、无杂物、无滑坡风险的户外场地，准备足够数量的头盔、护膝、护肘等安全防护设备。
一、热身运动
教师带领幼儿进行简单的体操动作，如扩胸、转腰、踢腿等，提高身体温度，增加肌肉弹性。
二、基本攀登技巧教学
1.教师示范正确的攀登姿势和动作，包括手握绳索的方法、脚步的放置、身体的协调等。
2.让幼儿逐一尝试模拟攀登动作，教师在旁边进行指导和纠正。
三、模拟攀登活动
1.在低矮、安全的攀登架上进行模拟攀登。
2.教师在旁边观察和指导，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿尝试和挑战。
3.教师设置一些简单的障碍，如悬挂的软梯、绳网等，让幼儿在模拟攀登中体验不同的挑战。
四、正式攀登活动
1.在教师的保护下，引导幼儿进行正式的攀登活动。
教练和助教要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在攀登过程中保持正确的姿势和动作。
2.对于胆小或遇到困难的幼儿，教练和助教要给予鼓励和帮助，引
导幼儿克服恐惧，勇敢尝试。
五、回顾与总结
在活动结束后，引导幼儿回顾自己的表现，分享感受和经验。