2024——2025学年度第一学期
豆豆二班 潘许欣
2024.11.18—2024.11.22第十一周
上午班——
11月18日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
三、集中教育活动：《语言：我的一家》（故事）
活动目标：
1.萌发对家庭的热爱之情。
2.增进对家庭成员的了解。
3.能用比较清楚的语言介绍自己的家人。
活动准备：
1.经验准备：活动前，家长可提前向幼儿介绍家庭成员的姓名，引导幼儿说一说家庭成员的本领。
2.材料准备：家庭合影（请家长提前为幼儿准备，供幼儿向同伴介绍）。
活动过程：
（一）师幼互动，鼓励幼儿说说自己家庭的成员组成。
师：每个小朋友都有一个家，你的家里都有谁呢？
师：还有没有其他成员？
师：有没有小朋友的家庭成员和其他人不一样？
小结：我们的家庭成员各不相同，家里除了有爱我们的爸爸妈妈，有的小朋友还有兄弟姐妹，有的小朋友还和爷爷奶奶或者外公外婆一起生活。
（二）引导幼儿借助家庭合影介绍自己的家庭成员。
1．教师示范，引导幼儿初步了解如何介绍家庭成员。
师：老师也想介绍自己的家人。老师的家里有爸爸和妈妈，老师的爸爸叫……，他做饭特别好吃；老师的妈妈叫……，她很会跳舞。
师：小朋友的爸爸妈妈叫什么名字？有什么本领呢？
2．请幼儿两两结伴，互相介绍自己的家庭成员。
师：现在老师想请小朋友们也来介绍自己的家人，请你们找到一位好朋友，拿着家庭合影互相介绍吧。
师：现在老师想请几位小朋友在全班小朋友面前介绍你的家人，谁愿意试试？3．请个别幼儿在集体面前介绍自己的家庭成员。
师：你可以告诉大家爸爸妈妈的名字以及他们有什么本领。
（三）扩展谈话范围，提升谈话经验。
师：刚刚小朋友们都介绍了自己的家人，老师还想问问你们，最喜欢和家人做什么事？
师：当你们和家人在一起时，心情是怎么样的？
师：你爱你的家吗？
小结：家是让我们感到幸福的地方，我们都爱自己的家。
四、户外体育游戏：《鲨鱼和小鱼》
活动目标：
1.激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。
2.发展幼儿跑、跳、躲的能力。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
呼啦圈、音乐
活动过程：
一、热身运动
二、情景扮演
1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，
2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。
三、游戏"鲨鱼来了"
播放"鲨鱼"音乐，教师引导幼儿快躲到呼啦圈内，音乐停，"鲨鱼"游走了，请"小鱼"们又出来游玩，游戏二次。
四、活动结束，放松运动
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区 益智区 音乐区 生活区 美工区
（二）材料调整：音乐区增加乐器。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
11月19日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
美工游戏：《棒棒糖真漂亮》
活动目标：
1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用搓、绕、卷等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
活动准备："糖果店"图片："棒棒糖"组图；"空货架"图片、《棒棒糖》手工视频、超轻黏土、冰棒棍。
活动过程
（一）出示图片"糖果店"，创设活动情境，激发幼儿活动兴趣。
师：熊猫奇奇开了一家糖果店，店里有各种各样的棒棒糖。我们一起来看看都有什么样的棒棒糖？
1.出示组图"棒棒糖"，引导幼儿感知棒棒糖多种多样的造型。
师：这个棒棒糖是什么形状的？什么颜色？
师：这些棒棒糖哪里一样？哪里不一样？
小结，棒棒糖有圆形的、球形的、花形的……还有各种不同的造型，如小鸭子、冰淇淋、熊猫头等，形状多种多样；棒棒糖的颜色也非常丰富，有红色、橙色、紫色……有的一根棒糖上就有好几种颜色呢。每根棒棒糖都长得不一样，但是它们都有一根小棒，可以让我们把棒棒糖拿在手里慢慢吃。
（二）播放手工视频《棒棒糖》及图片"空货架"，发放制作材料，引导幼儿用搓、绕、卷等方法制作棒棒糖。
1．出示图片"空货架"，激发幼儿制作兴趣。
师：糟糕了，奇奇店里的棒棒糖都卖完了，奇奇可着急了，我们快来帮他制作棒棒糖吧！
2．播放手工视频，引导幼儿初步了解棒棒糖的制作方法。
师：棒棒糖要怎么做呢？我们一起来看一看吧。
3．教师讲解棒棒糖的制作方法。
1）选择两种自己喜欢的颜色的超轻黏土，把它们搓成两条差不多长的长条。
2）把两根长条交叉缠绕在一起，搓成一条表面光滑的长条。
3）从长条的一端开始往里卷，卷成小蜗牛贝壳的形状。
4）粘上吸管和蝴蝶结，一个美味的棒棒糖就做好了。
4．发放制作材料，幼儿自制棒棒糖。
二、户外体育游戏：《踩尾巴》
活动目标：
1.发展幼儿的反应速度和身体灵活性。
2.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动重难点：
1.提高幼儿的反应速度和身体灵活性。
2.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动准备：
1.空旷的场地。
2.布条或绳子（作为尾巴）。
3.音乐（可选）。
活动过程：
1.导入：教师引导幼儿进行热身运动，如转头、扭腰、踢腿等。
2.教师介绍游戏规则：将尾巴系在幼儿的腰间，幼儿在场地内互相追逐，尝试揪下对方的尾巴，同时要保护自己的尾巴不被揪下。
3. 幼儿分组进行游戏，教师可以根据幼儿的能力进行适当调整，如尾巴的长度、游戏时间等。
4.游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松腿部肌肉等。
活动延伸：
1.教师可以引导幼儿在日常生活中运用反应速度和身体灵活性，如在户外活动中躲避障碍物等。
2.在活动区提供相关的体育器材，如跳绳、皮球等，让幼儿继续练习身体灵活性。
上午班——
11月20日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员:桌面游戏
二、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
三、集中教育活动
健康活动：《危险动作不模仿》（安全）
活动目标：
1.提高自身安全意识及自我保护意识。
2.了解模仿危险行为的后果，懂得保护自己。
3.能辨别危险行为，不模仿电视情节、杂技表演中的危险动作。
活动准备：
课件准备：《危险动作不模仿》 PPT 。
活动过程：
（一）谈话导入，引出活动主题。
1.鼓励幼儿交谈自己喜欢的动画片人物，引出活动主题
师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？
师：你喜欢动画片中的哪个人物？他／她有什么厉害的本领呢？
师：贝贝和你们一样，也喜欢看动画片，他正和小伙伴分享自己最喜欢的超人，我们一起去看看。
（二）电视情节不模仿。
1．播放动画视频及组图"贝贝受伤了"，引导幼儿了解动画片中的情节生活中不能模仿。
师：贝贝做了什么？怎么样了？（模仿动画人物从高处跳下来，受伤了）
师：我们可以像他这样吗？为什么？（不可以，容易受伤）
小结：动画片里的很多动作都是我们做不到的，作为小朋友，我们的身体很脆弱，模仿动画片里的动作容易受伤，是很危险的行为。
2．出示组图"电视剧情不模仿"，引导幼儿知道电视剧行为生活中不能模仿。
师：除了动画片，电视剧里的大人也经常会展示一些看起来很厉害的动作。
师：这些动作我们可以模仿吗？为什么？
小结：电视剧里的很多动作都是经过专业人员在电脑上制作和处理的，演员们也有专业的训练和非常安全的保护措施。电视里的道具也是经过特殊处理的，不会让人受伤的道具。所以，我们也不能随意模仿电视剧里的危险行为哦！
（三）危险表演不模仿。
1.出示组图"危险特技"，引导幼儿了解危险特技动作不能模仿。
师：瞧，这些变魔术、玩杂技的大人们，也能做出超级厉害的动作。他们在做什么动作？
师：我们可以学这些动作吗？
小结：特技表演看起来很酷，但是需要专业的训练和保护措施。我们小朋友的身体还没有发育完全，无法承受这样的挑战。所以，我们不能模仿这些特技表演，以免发生危险。
（四）生活中不能做的危险动作。
1.出示组图"生活中的危险动作"，引导幼儿了解生活中不能模仿的危险动作。
师：瞧，图上的小朋友在做什么？
师：这样做可能会有哪些危险？谁来说一说？
活动建议：教师可先鼓励幼儿观察图片，自由讨论图片行为可能导致的后果。
小结：小朋友们，所有看起来很厉害很炫酷的动作，都是需要长时间专业的学习，并且在很多保护措施下进行的。我们不仅年纪小，身体脆弱，也没有经过专业的训练，所以千万不能模仿这些动作，这不仅会让自己受伤，还可能伤害别人。还有一些特殊职业的叔叔阿姨们，比如医生、消防员……他们也是需要长时间的专业学习，我们更不能模仿这些危险动作哦。
四、户外体育游戏：《赶小猪》
活动目标：
1.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
2.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
活动准备：篮球、小棍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(篮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
5.送小猪回家。
游戏活动——赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
五、区角活动：
（一）开放区域
语言区 益智区 美工区 音乐区 生活区
（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。
2.培养幼儿的节奏感和音乐感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。
下午班——
11月21日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏
音乐游戏《吹泡泡》
活动目标：
1.带着孩子练习熟悉走圆圈。
2.练习举手和下等动作。
3.和同伴友好交流合作 享受游戏的乐趣。
活动准备：
1.场地准备：准备宽阔场地 教师在场地画圈。
2.经验准备：幼儿已经掌握举手和下等动作。
3.物质准备：吹泡泡的音乐。
活动热身：
师：小朋友们，大家好。今天老师想和大家一起做个小游戏 那老师想问小朋友你们见过泡泡吗 它是什么样的呢？
幼：泡泡是圆圆的 飞到天上 然后会炸。
师：是的，老师给大家带来一个吹泡泡的游戏，老师想和小朋友们变成一个大泡泡 但是在这之前，我们先去场地一起来做热身运动。
师：带领幼儿一起做下路 举手 伸展 热身运动。
活动过程：
师：小朋友们竖起耳朵仔细听游戏是怎么玩的
<1>玩法：老师与小朋友拉手沿着大圆圈站好。游戏开始，大家顺圆圈按逆时针方向必须一个跟着 一个走成圆形队，边走边念儿歌：“欧润物，吹泡泡，吹成一个大泡泡。“重复念几遍后，教师说：“泡泡飞高了。“小朋友两窝上举如果老师说：“泡泡飞低了。“小朋友原地：下。老师又说：“泡泡破了！学前儿童出”啪！”的声音，同时四散跑开听教师说“吹泡泡了”，大家又回到圆圈上站好，规则：
1.小朋友们要在规定四散跑的范围，不能跑得太远。
2.游戏的时候要注意安全
五.放松运动
师：小朋友们集合了 现在和老师听音乐一起做放松动作吧
教师带领幼儿做伸展 下： 伸手等放松运动
六.活动延伸：鼓励孩子探索吹泡泡的其他替换动作。
二、户外体育游戏：《独木桥》
2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3.培养幼儿能积极参加集体活动。
活动准备：篮球、平衡木小桥、场地
活动过程：
（一）热身活动
1.教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
（二）游戏
1.教师给幼儿讲解游戏的玩法：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。过程分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
2.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
（三）放松活动
下午班——
11月22日 星期五
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.有序排队如厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
二、室内游戏
特色绘本活动《找朋友》
活动目标：
1、能与同伴友好偷快地玩游戏。
2、学习对好朋友表示友好的简单方法。
3、感受跟好朋友一起游戏的快乐。
活动准备
幼儿会跟着音乐做动作。
课件，挂图、 自备材料、音乐《找朋友》
活动导入
一，玩音乐游戏“找朋友”，导入活动
教师播放音乐《找朋友》，幼儿跟着音乐一起边唱歌边找自己的好朋友，唱到最后一句时，找到自己的好朋友，两个人手牵手地坐在一起。
活动过程
二，学习运用各种方式向朋友表示友好
1.说说自己的好朋友。
（1）教师提问：你的好朋友是谁？你喜欢他什么地方？（鼓励幼儿说出好朋友的名字和优点）（2）教师小结：你们的好朋友真不错，有的爱干净，有的会自己穿衣服，还有的爱动脑筋老师也愿意和他们做好朋友。
2向好朋友表示友好。
（1）教师提问：怎么做能让好朋友知道你喜欢他？（幼儿自由发言）2）出示挂图，引导幼儿看图说一说，了解几种对朋友表示友好的方式。
（3）教师小结：跟好朋友碰碰鼻、脸贴脸，手拉手，肩并肩等都可以表示自己喜欢他。
3.鼓励幼儿寻找自己的好朋友，跟他做做这些亲密的动作，表示友好。
三，游戏：亲密接触
1.玩游戏“碰一碰〞
播放音乐《找一个朋友碰一碰》，请幼儿和好朋友一起做动作。
2.教师讲述要求：
第一次，和好朋友做碰鼻子，亲亲脸、手拉手，脚挨脚等动作。第二次，玄找别的好朋友边唱边做表示友好的动作。
第三次游戏时，鼓励幼儿多人一起玩游戏，边唱边做相应的动作。
活动结束
四，幼儿自由结伴游戏
请幼儿和自己喜欢的好朋友一起结伴游戏，人数不限，可以是两个人，三个人或更多的人起玩游戏。
活动延伸
1.教师或家长引导幼儿玩一玩好朋友换装游戏。
2.在日常生活中，引导幼儿利用表示友好的动作和语言交到更多的朋
四、户外体育游戏：《钻山洞》
活动目标：
1.能听指令扮演角色，做动作。
2.练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
活动过程：
1.热身活动
幼儿四散站立，放音乐《向前冲》，师生共同进行热身活动。
2.活动展开（一）单人搭洞
师：刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体，我们结束时的造型是怎么样的？
动作展示：老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么？（洞）那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞，看看我的报纸和小球能不能钻过去。
师幼一起展示各种各样的洞，老师用球和报纸钻洞。
师：刚才我们搭了好多的洞，报纸和球也都钻过去了，小朋友想想除了报纸和球还有什么可以钻？
师：现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去？
分组进行：男孩搭洞女孩钻。
师：刚才小朋友合作的时候发生了什么事情？
师：谁来想个办法，能钻过去，但不碰到小朋友的身体。
分组活动：女孩搭洞男孩钻洞。
（二）双人合作搭洞游戏：“城门城门几丈高”
师：接下来我们要来玩“城门城门几丈高”的游戏。首先请两位小朋友和老师一起示范一下游戏规则。
3.幼儿分组游戏。
上一课题：第九周
下一课题：2024.11.25-11.29第十二周