2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 李文飞
2024.10.28—2024.11.1 第九周
上午班——
10月28日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《认标志讲安全》
活动目标：
1.感受安全标志在生活中的重要性，增强安全意识；
2.认识常见的安全标志，了解这些标志的含义；
3.能够大胆设计安全标志。
活动准备：
迷路的奇奇”图片、“常见的安全标志”组图、画笔、画纸
活动过程：
（一）引导幼儿通过观察图片了解安全标志的重要性
1.熊猫奇奇找不到商场的出口，请你帮帮它。
2，师：奇奇应该往哪边走？为什么？这个有箭头的标志是什么？如果没有安全标志，我们的生活可能会发生什么？
3.小结:熊猫奇奇应该往标志中箭头指示的方向走，因为这个标志叫做安全出口标志，是安全标志的一种，它能提醒我们出口的方向。安全标志对我们生活很重要，如果没有它们，我们可能会发生许多危险。
（二）引导幼儿了解常见安全标志的类型
1.师：图片上有哪些颜色？哪些形状？你知道这些颜色和形状都代表了什么意思吗？
2.小结:图上的安全标志有红、黄、蓝、绿四种颜色;有圆形、三角形、方形三种图形，它们组合可以表示不同的安全标志类型。
(1)禁止标志是带斜杠的红色圆圈，表示不可以做的事情。
(2)警告标志是黄色的三角形，用来警告人们可能发生的危险。
(3)指令标志是蓝色的圆形，表示必须遵守。
(4)提示标志是绿色的方形，能提示人们关键的信息。
（三）引导幼儿认识生活中常见的安全标志
师：你在哪里见过这些标志？猜猜这些标志是什么意思？
（四）分发材料“画纸和画笔”，请幼儿设计安全标志
1.分发材料，请幼儿设计安全标志。
师：安全标志让我们的生活更加安全，请你为幼儿园也设计一些安全标志。
2.请幼儿介绍自己设计的安全标志。
师：你设计的安全标志想提醒大家注意什么？你想把它放在哪里？
3.带领幼儿将设计好的安全标志粘贴在幼儿园的合适位置。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月29日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《小手拍拍》
活动目标：
1.初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来；
2.在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力；
3.能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：
皮球、场地、音乐
活动过程：
（一）游戏导入
师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作。
（二）初步学习拍球
1.教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
2.幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
（三）幼儿集体练习拍皮球
1.师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。
2.个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
（四）游戏结束
1.师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。（鼓励幼儿不断的拍）
2.表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
（五）放松活动：山上有个木头人
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。
二、区域活动
重点区域：美工室
材料：剪刀、彩纸、彩笔
活动目标：
1.如何进行艺术创作。
2.知道保护美工工具。
活动目标：
三、幼儿离园
幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
10月30日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《3以内的点数》
活动目标：
1.初步学习手口一致的点数3以内的数量物；
2.培养幼儿对数学活动感兴趣。
活动准备：
PPT课件、水果卡片，大树及小鸟、鸟窝图片
活动过程：
（一）手指游戏，激发幼儿学习兴趣
1.做手指游戏，引导幼儿感知点数节律。
师：1根手指头，1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。大家和老师一起做吧！
（二）出示图片教具，引导幼儿学习3的点数
1.展示教具“美丽的小鸟”，带领幼儿一起数点数2遍。
小结：老师刚才带大家一边点一边数，现在有没有勇敢的小朋友，想要上台来数一数，其他小朋友当小老师，看看他数得对不对。
2.发放水果教具卡片，引导幼儿数数。
3.展示“为小鸟安家”，巩固幼儿3的点数。
出示3棵树，并点数。依次展示3只小鸟分别落在3棵树上，再一一对应给大树安上鸟窝。
（三）游戏拓展，再次巩固幼儿对点数的学习
小朋友们先听老师说明游戏玩法：“火箭发射”有3个步聚，大家注意听口令。我说“1”时，请摸你们的脚，当我说“2”时再摸摸你们的肚子，我说“3”时要摸摸你们的头。现在我们一起玩一遍，“预备开始1、2、3火箭发射！”
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
10月31日 星期四
上午活动
晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏：《警察抓小偷》
活动目标：
1.引导幼儿知道警察是保护我们安全的；
2.教育幼儿要做正直的人，乐于助人。
活动准备：
PPT课件、警察帽子
活动过程：
（一）活动导入
师：小朋友们，今天老师带来了一个厉害的人，他是谁呢？没错就是警察叔叔，警察叔叔遇到了困难需要我们的帮助，有一个小偷偷了东西，警察需要我们一起帮忙抓住他，小朋友们愿不愿意帮忙呀？
（二）活动进行
1.师：老师和警察叔叔来示范一下怎么抓小偷。解释规则，交代玩游戏的区域，提醒幼儿注意安全。小朋友们看到警察怎么抓小偷了吧，现在请小朋友们做警察，老师来做小偷快，来抓小偷。
2.依次邀请幼儿当警察进行游戏。
（三）活动结束
小结：小朋友们今天在游戏中表现的非常棒，都抓住了小偷，也按要求在指定范围里面跑，老师要表扬小朋友们。
（四）活动延伸
警察叔叔非常感谢找朋友的帮助，下次有别人需要帮助的时候，我们也要帮助他们。
二、区域活动
重点区域：建构区
材料：雪花片、积木
活动目标：
1.喜欢探索不同的玩法及搭建、拼插方式。
2.逐步学会将积木、辅助材料分类摆放。
三、幼儿离园
幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
11月1日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2．自主游戏
游戏场地：中间操场C区
游戏材料：户外建构材料
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
艺术（绘画）活动——《我的小小手》
活动目标：
1.知道常见的动物的颜色；
2.能用手印出自己喜欢的动物；
3.体验彩色手印画活动的快乐。
活动准备：
PPT课件、水粉颜料、衣罩、白色纸
活动过程：
（一）开始部分
谜语导入“一棵树，两个权一个权上五个芽，摇一摇，开金花，要吃要穿全是它”一一手
（二）基本部分
1.感知，体验。
（1）教师示范：老师有一双彩色的小手，小朋友们仔细看，老师把手涂上水粉把手印按在纸上。
（2）老师帮助幼儿穿好衣罩，告诉幼儿操作的方法，幼儿印好手印后，强调幼儿要洗手。
（3）看一看哪位小朋友的手印是又大又漂亮。（幼儿选择自己喜欢的颜色）
2.给大树穿衣服。
（1）提供准备好的大树，师：大树妈妈想要穿漂亮的衣服，需要小朋友们的帮助，给大树妈妈穿上衣服。老师在大树上按上一个自己喜欢的手印，让小朋友们也挑选自己喜欢的颜色，把手印按在树枝上。
（2）小结：感谢小朋友们的帮助，大树妈妈很喜欢小朋友们设计的衣服。
3变魔术，创作与表现。
（1）老师在纸上印出螃蟹等动物的形状。
（2）教师示范，两只小手张开，两个大拇指相对，涂上颜色，按在纸上。
4.小朋友们可以试一试变出自己喜欢的动物。
（三）结束部分
欣赏与评议：让小朋友们展示自己喜欢的作品，看看谁的作品最漂亮。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。