2024——2025学年度第一学期
芽芽一班 李文飞
2024.12.16—2024.12.20第十六周
上午班——
12月16日 星期一
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2） 喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场A区
游戏材料：梯架组合
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2） 能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2） 愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
社会活动——《种子嘟嘟的梦想》
活动目标：
1.看绘本、听故事，用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程;
2.感受与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
PPT课件、故事音频、种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰
活动过程：
（一）活动导入
1.出示故事图片，请幼儿进行想象。
2.师：种子嘟嘟是一颗爱幻想的种子，它总是想象着自己长大以后会变成很多东西。你们看，种子嘟嘟想变成什么？
3.师：你们觉得种子嘟嘟能变成花和大树吗？如果不能变，那它能变成什么？
（二）活动进行
1.出示故事图片，完整讲述故事。
（1）种子在成长的过程中得到了谁的帮助？
（2）它们是怎么帮助种子的？
（3）种子在春雨和太阳的帮助下，发生了什么变化？
（4）种子嘟嘟最后变成了什么？
2.打乱故事图片，请幼儿重新排列顺序。
师：请你按嘟嘟成长的过程把这几张图片排一排队。
3.幼儿戴头饰，扮角色，学表演。
（1）师：种子嘟嘟从一颗种子最后变成了一朵美丽的花，我们也来学一学嘟嘟的成长吗？
（2）师：请几个小朋友来表演种子发芽、长根、长成小苗、开花、结果的过程。
（3）师：再请其他小朋友来演一演春雨、太阳是怎么帮助嘟嘟的。
4.看故事图片，再次讲述故事。
（1）师：还有很多像嘟嘟一样的种子，它们也有很多的梦想。
（2）师：种子除了能长成花，还能长成什么？
（3）师：请你回家去找一找，哪些植物是有种子的，它们的种子是怎么样的。
（三）活动结束
1.师：回家继续寻找资料，看看种子和它们长大以后的样子。
2.师：和爸爸妈妈一起找找，哪些植物是有种子的，哪些是没有种子的。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月17日 星期二
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场A区
游戏材料：梯架组合
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《报纸蹦蹦床》
活动目标：
1.知道报纸蹦蹦床的游戏玩法；
2.通过练习双脚并拢跳，锻炼腿部力量，发展弹跳的能力。
活动准备：
报纸若干
活动过程：
（一）热身、手指谣导入
1.教师带领幼儿做热身律动操。
师：小朋友们，又到了做游戏的时间啦，游戏前跟着老师一起活动身体吧！
2.手指谣导入，激发幼儿兴趣。
师：小手小手变变变，猜猜看会变出什么？没错，就是报纸。
（二）幼儿自由探索
1.幼儿自由探索报纸的不同玩法。
师：你们知道报纸有什么可以玩的吗？
2.请幼儿说一说报纸可以怎么玩。
师：小朋友刚才说了很多报纸的玩法，我们可以把报纸揉成纸团踢着玩，可以将报纸顶在头顶上向前走。今天老师给小朋友带来了一个用报纸玩的新游戏。
（三）教师讲解，幼儿练习
1.教师讲解并示范游戏的玩法：两位小朋友分别拿报纸的两个角，另外一位小朋友双脚并拢来回蹦跳。
2.教师强调安全事项后幼儿练习，教师进行巡回指导。
3.讲解报纸蹦蹦床的新玩法：将报纸平放在地上，报纸和报纸之间间隔一定距离，幼儿双脚并拢连续蹦过3张报纸。
4.幼儿练习，教师巡回指导。
（四）放松运动，活动结束
师：小朋友们，我们的活动结束啦，今天呀，我们玩了报纸蹦蹦床的游戏，老师看小朋友玩的都非常开心，回家的时候我们也可以教教爸爸妈妈们玩报纸蹦蹦床的游戏哦！
二、区域活动
重点区域：美工室
材料：各种纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、橡皮泥
活动目标：
1.体验绘画活动的乐趣，培养对绘画活动的兴趣；
2.参加各种手工活动，尝试使用多种材料和工具，培养对绘画活动的兴趣；
3.欣赏色彩鲜明、造型简单的生活物品、美术作品。三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
上午班——
12月18日 星期三
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场A区
游戏材料：梯架组合
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、游戏分享
1.游戏表征
（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；
（2）能专注并持续的完成自己的记录。
2.思维共享
（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；
（2）愿意并敢于在同伴面前分享。
四、主题活动
科学活动——《上上下下》
活动目标：
1.在操作中感受辨认上下方位的乐趣；
2.懂得按玩具的大、中、小摆放在玩具架上；
3.巩固上下方位的辨别。
活动准备：
“各种玩具”情景图片、“玩具架”情境图片、马克笔
活动过程：
（一）活动导入
1.出示情景图片“各种玩具”，引导幼儿思考该怎样摆放玩具。
（1）师：昨天是奇奇的生日，他收到了许多玩具礼物，这些玩具堆放在地上变的很乱，奇奇想把这些玩具摆在玩具架上。
（2）师：玩具有大有小，该怎么摆在玩具架上才合适呢？
（二）活动进行
1.出示情景图片“玩具架”，引导幼儿说说玩其架大、中、小各有层以及这些层分别在什么位置。
（1）师：奇奇的玩具架一共有几层？每层的大小一样吗？
（2）师：大的有几层？小的有几层？中等的有几层？
（3）师：这些层分别位于玩具架的什么位置？大层在哪？小层在哪？中等层在哪？
2.小结：奇奇的玩具架一共有5层，有2层大的，2层中等的，1层小的。玩具架的大层在下面，小层在上面，中等层在玩具架的中间。
（三）活动结束
1.发放纸面教具《上上下下》，教师操作课件，引导幼儿将玩具按人。
2.师：活动结束时小朋友可以互相分享游戏的收获。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月19日 星期四
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场A区
游戏材料：梯架组合
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
体育游戏——《合作传球》
活动目标：
1.在教师的引导下能够与同伴一起友好合作运球；
2.培养规则意识及合作意识。
活动准备：
皮球、篮筐
活动过程：
（一）热身活动,激发幼儿兴趣，活跃情绪
师：幼儿听口哨，跟着教师做球操，活动头顶、腰腹部、膝盖、脚踝等。
（二）自主学习，发展能力，体验乐趣
1.幼儿示范传球的动作方法。
师：请两个小朋友向大家展示刚才是怎样进行传球游戏的。
2.教师示范传球的动作方法。
师：刚刚我是怎样把球传给她的？他接住了没有？
3.小结：传球的时候双腿自然分开，双手托住球的两边，眼睛看好球，把球推出去，对面的伙伴看到球滚过来后迅速接住球。
4.两两幼儿一组进行传球游戏，教师巡回指导。
二、区域活动
重点区域：音乐区
材料：铃鼓、沙锤、响板
活动目标：
1.对音乐感兴趣，体验参与音乐活动的快乐；
2.积极参与音乐活动，大胆表现自己；
3.运用乐器进行演奏，能用自然的声音演唱歌曲。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
下午班——
12月20日 星期五
上午活动
一、晨间自主活动
1.幼儿自主入园，进行晨检；
2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；
3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。
二、自主游戏
1.音乐律动
（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；
（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。
2.自主游戏
游戏场地：中间操场A区
游戏材料：梯架组合
观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。
支持策略：
（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；
（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；
（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。
三、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内外各类游戏
特色活动——《美发屋》
活动目标：
1.体验美发带来的视觉冲击；
2.感受美发所产生的乐趣与美感；
3.教育幼儿养成梳洗和定期理发的好习惯。
活动准备：
梳子、皮筋
活动过程：
（一）幼儿坐在小椅子上
（二）教师坐在后排给幼儿编发
二、区域活动
重点区域：阅读区
材料：故事盒子、角色头饰、各类绘本
活动目标：
1.知道如何看书。
2.知道保护图书。
三、幼儿离园
排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。