课题：第十九周

2024——2025学年度第一学期

芽芽一班  李文飞

2024.1.6—2024.1.10 第十七周

上午班——

1月6日   星期一

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：中间操场A区

游戏材料：梯架组合

观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。

支持策略：

（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；

（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；

（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

社会（安全）活动——《游戏安全我知道》

活动目标：

1.知道在户外活动中注意安全,游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧；

2.知道团队游戏时要遵守相应的规则。

活动准备：

 “玩游戏”组图、“游戏受伤怎么办”图组

活动过程：

（一）活动导入

1.出示图片“玩游戏一堆沙”，集体讨论玩沙时的安全事项。

（1）师：小朋友在玩什么？

（2）师：谁做对了？谁做错了？为什么呢？

（3）师：玩沙时怎样做才是对的？

（4）小结：在堆沙区游戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来……

（二）活动进行

1.出示图片“玩游戏一滑滑梯”,集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。

（1）师：图片上的小朋友在做什么？

（2）师：谁做对了？谁做错了？为什么呢？

（3）师：滑滑梯时,怎样才不会有危险？起玩滑滑梯时，还要注意些什么呢？

（4）小结：在玩滑滑梯时，大家要按顺序排队。不要推拉前面的小朋友。要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来。在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来。在滑滑梯上不能跳。

2.出示图片“玩游戏一追跑”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。

（1）师：图片上的小朋友在做什么？

（2）师：谁做对了？谁做错了？为什么呢？

（3）师：和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏”时，要注意些么呢？

（4）小结：在玩“追逐类游戏”时，要注意观察你身边有没有人。

（三）活动结束

师：在玩游戏的时候有许许多多的问题，我们都要注意，这样才能避免发生危险的事情。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月7日   星期二

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：中间操场A区

游戏材料：梯架组合

观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。

支持策略：

（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；

（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；

（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《快乐跳跳跳》

活动目标：

1.愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快；

2.能按箭头的方向进行双脚跳。

活动准备：

动物骰子两个、篮球一个、箭头标贴四个、手套式的箭头牌一个

活动过程：

（一）热身活动

开火车入场，随音乐做全身运动。

（二）探索双脚跳运动

1.出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。

2.跟球跳舞，学习双脚跳。

教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。

3.出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。并将箭头贴到地上进行练习游戏。

（三）游戏巩固

游戏一： “小小交通警”

1.出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。

游戏二：动物骰子游戏

1.先学学兔子、袋鼠、青蛙等几种小动物是怎样跳的。

2.出示：“动物骰子” 。讲明玩法：掷骰子，最上面是什么动物，就学什么动物跳。老师示范一次后，请小朋友掷筛子，游戏重复。

3.出示“带箭头的动物骰子”。讲明玩法：看到筛子上面是哪种小动物，箭头指向哪里，就学那种小动物向箭头的方向跳。

（四）随音乐做放松活动。

师：相互锤锤腿、捏捏腿!

二、区域活动

重点区域：美工室

材料：剪刀、彩纸、彩笔

活动目标：

1.如何进行艺术创作。

2.知道保护美工工具。

三、幼儿离园

幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

1月8日   星期三

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：中间操场A区

游戏材料：梯架组合

观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。

支持策略：

（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；

（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；

（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

科学活动——《一二三四五》

活动目标：

1.认识数字1-5；

2.区分数字1-5；

3.感受数学的乐趣，引发对数学学习的兴趣。

活动过程：

（一）游戏导入：数数小身体

1.师：小朋友们早上好呀,今天我们要去奶奶的农庄了，奶奶的农庄可有趣了，里面有各种各样的东西。但在去农庄之前啊小朋友要和老师做一个小小的游戏哦。

2.幼师一起做数数小身体的游戏

（二）活动进行

1.师：好了,游戏结束了,我们一起去奶奶的农庄看看吧。奶奶的农庄里有1条小溪，1呀就像铅笔一样细又长小溪里有2只小鸭子，2像小鸭子水里游,穿过小溪便能看到3只小狗守在果树旁，3像我们的小耳朵可以听声音,果树上啊还结了4个果子，4呀像小旗迎风飘,走过果树,就可以看到5只小鸡在草上玩耍，5像小旗迎风飘,我们已经逛完奶奶的农庄。

2.师：现在需要小朋友们给数字宝宝找家了，老师这有五个篮子，上面分别标了12345，可是里面的数字宝宝不见了，需要小朋友们帮老师找到它，数字宝宝1回到篮筐1，数字宝宝2回到篮筐2，数字宝宝3回到篮筐3，数字宝宝4回到篮筐4，数字宝宝5回到篮筐5。

（三）活动结束

师：小朋友们真棒呀，今天不仅认识了数字1-5，还能过区分它们，帮它们放回对应的框子里，很不错。今天的课，就上到这了，老师有个任务给你们，你们回到家后要和爸爸妈妈分享今天在课堂上认识的12345。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。

下午班——

1月9日   星期四

上午活动

晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2.自主游戏

游戏场地：中间操场A区

游戏材料：梯架组合

观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。

支持策略：

（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；

（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；

（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。

三、生活活动

1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

3.午饭不挑食，保持桌面干净。

下午活动

一、室内外各类游戏

体育游戏——《小和尚挑水》

活动目标：

1.遵守游戏规则，学会玩小和尚挑水的游戏；

2.增强幼儿相互合作的能力；

3.促进幼儿上臂和腰腹力量的发展。

活动准备：

场地、音乐、锥桶、跨栏、扁担

活动过程：

（一）热身导入

师：又到户外活动时间了，小朋友先跟老师热身一下吧。

（二）活动开始

2.师：今天我们玩一个小和尚挑水车的游戏，你玩过吗？

3.师：大家都听过三个和尚没水喝的故事么？今天我们来扮演小和尚来看看挑水困不困难？大家能不能把水缸挑满吧！

4.师：小朋友们，看老师来示范一下怎么挑水的，首先拿起扁担把一边挂上一个水桶。

5.请个别幼儿示范游戏玩法。(可两组对比，其余幼儿观察发现游戏要领)

（三）幼儿合作自由探索

要求：保护好自己，不要受伤。

（四）游戏结束

师：游戏结束啦！请小朋友们围圈坐下，分享交流挑水的感受。

二、区域活动

重点区域：音乐区

材料：铃鼓、沙锤、响板

活动目标：

1.对音乐感兴趣，体验参与音乐活动的快乐。

2.积极参与音乐活动，大胆表现自己。

3.运用乐器进行演奏，能用自然的声音演唱歌曲。

三、幼儿离园

幼儿排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。

上午班——

1月10日   星期五

上午活动

一、晨间自主活动

1.幼儿自主入园，进行晨检；

2.能有序的进行签到，并用符号表示自己的心情；

3.能用语言、图画等方式表达自己游戏前的计划。

二、自主游戏

1.音乐律动

（1）能根据音乐的节奏变化自由的表达动作；

（2）喜欢在音乐律动中和同伴一起游戏。

2．自主游戏

游戏场地：中间操场A区

游戏材料：梯架组合

观察重点：引导幼儿学会与人分享，养成良好的团结合作的品德。

支持策略：

（1）引导幼儿敢于挑战，能够积极想办法解决困难，获得成功的体验；

（2）鼓励幼儿与同伴合作，利用梯子、木板等材料创造性搭建梯子并开展游戏；

（3）在搭建游戏中，引导幼儿获得方位、平衡等知识经验。

三、游戏分享

1.游戏表征

（1）能用喜欢的方式和技巧记录今天的游戏过程；

（2）能专注并持续的完成自己的记录。

2.思维共享

（1）能用清楚连贯的语言表述自己在游戏中的趣事或遇到的问题；

（2）愿意并敢于在同伴面前分享。

四、主题活动

艺术（撕贴画）活动——《多变的纸条》

活动目标：

1.欣赏纸条多变的造型；

2.学习撕纸的技能；

3.能够运用撕、贴的方法大胆创作，体验制作撕贴画的乐趣。

活动准备：

白纸、彩色卡纸、固体胶、记号笔

活动过程：

（一）活动导入

播放对话音频及图片“纸条画展邀请函”，激发幼儿活动兴趣。

师：熊猫奇奇和熊猫妙妙收到了一份邀请函，我们一起来看看吧奇奇和妙妙要去参观什么呢？(纸条画展)

（二）活动进行

1.出示组图“纸条画展”，引导幼儿欣赏纸条多变的造型我们也跟着奇妙一起去看纸条画展吧。

（1）师：看看这是什么？(狮子、斑马、花朵)

（2）师：纸条变成了什么？(狮子的毛发、斑马身上的条纹、花朵的花瓣和叶子)

（3）小结：纸条可以变出许多有趣的东西。把纸条撕成一条一条的，变成了狮子的毛发和斑马身上的条纹;把纸条撕成一片一片的，变成了花朵的花瓣和叶子。

2.播放手工视频及动图《我会撕纸》并发放材料纸，引导幼儿了解撕纸的方法，并初步尝试撕纸，为制作撕纸画做准备。

（1）纸条撕贴画真有趣，你们想不想也来制作漂亮的纸条撕贴画呢？做纸条撕贴画很重要的一步是学会撕纸，我们看着视频来学学吧。

（3）如果要做狮子长长的毛发，我们要怎么撕？请你试一试。如果要做花朵短短的花瓣和叶子，我们要怎么撕？请你试一试。

3.小结：如果要做狮子长长的胡须，我们可以用双手捏住纸的边缘一只手向上，一只手向下，两只手朝着相反的方向用力撕。

（三）活动结束

师：纸条通过撕贴可以变换很多形式，做出美丽的作品。

五、生活活动

1.组织幼儿如厕、洗手。

2.安静就餐，不挑食不撒饭。

3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。