2023.10.30—2023.11.3 第九周
下午班
10月30日 星期一
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、音乐游戏——《洋娃娃和小熊跳舞》
活动目标：
1.能够合拍的跟随音乐做身体动作；
2.在教师的引导下尝试跟音乐自编动作；
3.喜欢参加韵律活动，并大胆表现。
活动准备：
《洋娃娃和小熊跳舞》音频、洋娃娃和小熊头饰、洋娃娃和小熊玩具
活动过程：
（一）谈话导入
师：今天是洋娃娃的生日，洋娃娃邀请了小熊还有小朋友们去参加她的生日舞会，小朋友们想去吗？你们想知道洋娃娃生日舞会上要放的音乐吗？在洋娃娃的生日舞会上又会跳什么舞呢？
（二）播放音乐
师：那现在让我们一起听听洋娃娃在舞会上要放的歌曲！
提问：在歌曲里你们都听到了什么？洋娃娃和小熊在跳什么舞？它们跳舞时候做了什么动作？它们的口号是什么？
（三）引导幼儿用动作来表现音乐
1. 播放音乐，教师用动作给幼儿师范。
师：你们想学洋娃娃和小熊跳的舞吗？现在请小朋友当观众，看老师跳一遍舞蹈哦。
2. 教幼儿动作。
师：现在小朋友跟着老师一起学习动作吧！
3. 和幼儿一起进行完整的表演。
（三）引导幼儿进行创造性的表达，让幼儿尝试自编动作
师：现在让我们一起去参加洋娃娃的舞会吧！洋娃娃很想要看小朋友们自己创编的舞蹈呢，小朋友们想一想我们可以怎么跳呢！
（四）活动延伸
1. 将今天学习的舞蹈表演给爸爸妈妈看。
2. 想一想还可以怎么创编动作，下节课和其他小朋友一起分享哦！
二、体育游戏——《捕小鱼》
活动目标：
1.在游戏中，幼儿自主讨论鱼网的一物多玩，探索鱼网的多种玩法；
2.培养钻、滚、跳等运动能力，提高幼儿身体的反应能力；
3.体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
彩色鱼网一块、活动音乐
活动过程：
（一）热身运动:鱼儿游游
1.围着鱼网，模仿水里的小动物做热身操。
师：可爱的小鱼们，我们一起到池塘里去玩游戏！准备好了吗，一起来动一动吧!
（二）游戏探秘:群鱼嬉戏
1.自由探索鱼网玩法。
师：鱼宝宝们，你们自己去玩-玩吧。你可以自己玩，也可以和同伴一起玩，看谁玩的花样最多。
2.经验分享:玩鱼网的方法。
师：你们是怎么玩的呢? (选择几位小朋友说一说玩法，可以让其他孩子一起学学。)
3.教师小结:小鱼们真棒，想出了很多种玩鱼网的方法。
（三）体能比拼：鱼儿快逃
1.赶小鱼。
师：大海里有许多鱼网，今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在渔网就在我们的下面，你们是用什么方法快速离鱼网网的？试一试。
（1）幼儿分组游戏。
（2）小结：小鱼们真棒，都躲过了鱼网。
2.捞小鱼。
（1）改变鱼网的方向，幼儿尝试躲避鱼网。（鱼网立起来）
师：刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网，用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢？
（2）第二次改变鱼网方向，幼儿尝试躲避。（鱼网从上面来）
（3）你是怎么躲避鱼网的？
（4）小结：小鱼们真棒，又一次躲过了鱼网的捕捞。
（三）结束活动：鱼游大海
师：小鱼们都非常得棒！都没有被捕鱼人抓走，接下来请小朋友跟着老师一起坐上“龙舟”休息一下吧!
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
10月31日 星期二
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间接待：桌面游戏。
目标：
（1）发展幼儿手眼协调的能力；
（2）能够根据自己的意愿，自由选择桌上玩具；
（3）喜欢玩桌面游戏，体会桌面游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育——语言《小乌龟晒太阳》
活动目标：
1.指导故事名称和角色，学习语词”暖洋洋”；
2.通过模仿晒太阳的游戏情境，理解故事情节；
3.愿意重复听故事，和教师一起学说故事。
活动准备：
PPT《小乌龟晒太阳》、小乌龟爬行视频
活动过程：
（一）情景游戏“小乌龟晒太阳”
1.教师出示小乌龟爬行视频，请幼儿观察乌龟是怎样爬行的。
提问：这是谁？它是怎么爬的？谁会学一学？
2.教师带领幼儿一起在教室里空地方膝着地模仿乌龟爬。
3.教师用故事里的语言引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮的情节。
4.教师引导幼儿用动作表现小乌龟翻跟头翻身的情节。
（二）欣赏故事
1.教师有感情的讲述故事，引导幼儿完整欣赏故事。
师：刚刚我们一起学习小乌龟爬，今天小乌龟想要出去晒晒太阳，接下来请小朋友小耳朵竖起来听老师给大家带来的绘本故事《小乌龟晒太阳》。
3. 教师引导幼儿明确故事的名称及角色。
师：故事的名字叫什么？故事里面都有谁？（鼓励幼儿积极大胆发言）
4. 教师和幼儿再次欣赏故事，引导幼儿学说“暖洋洋”。
5. 教师鼓励幼儿结合日常经验，说一说晒太阳的好处，除了像小乌龟一样晒晒背、晒晒屁股之外还能晒哪些部分。
（二）结束部分
师小结：小乌龟趴在地上晒太阳暖洋洋的，真舒服呀！天气越来越冷了，太阳公公出来的时候小朋友也要像小乌龟一样晒晒太阳，让身体变得更加强壮哦。
四、体育游戏——《变来变去的泡泡》
活动目标：
1.喜欢参加游戏，体验泡泡变大变小的乐趣；
2.知道泡泡有大又小；
3.能根据口令变换动作，增强肢体协调灵活度。
活动准备：
泡泡水、背景音乐
活动过程：
（一）游戏导入：追泡泡
师：哇，好多的泡泡啊！你追的是大泡泡，还是小泡泡？
（二）活动开展
1. 教师交代游戏名称。
师：你们喜欢泡泡吗？你想不想来当一回泡泡？
2. 幼儿熟悉儿歌。
师：“泡泡们”请跟着老师的口令一起动起来吧！
内容：“吹泡泡，吹泡泡，吹出许多的泡泡。泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡转圈圈。砰！泡泡爆炸了。”
3. 教师讲解游戏动作，幼儿练习。
师：找到一个小朋友作为你的伙。当念到“大泡泡”时，你和小伙伴手拉手张开；念到“小泡泡”时，两个人拉近聚在一起；念到“砰！泡泡爆炸”时。小伙伴小手松开，张开手和脚原地跳起，然后迅速蹲下来。
4. 幼儿游戏。
师：“泡泡们”，游戏开始了，看看谁的反应最快！
（三）活动结束
师：“泡泡们”要休息啦，我们一起跟着音乐放松一下吧！
（四）活动延伸
教师可提供自制大泡泡、小泡泡头饰放在运动区供幼儿游戏。
五、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、益智区、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：增加科学区游戏材料。（气球、碎纸片）
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.初步了解摩擦起电的原理，知道物体会摩擦起电；
2.喜欢参与科学研究，体育摩擦起电的乐趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班
11月1日 星期三
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、手工游戏——《毛毛虫》
活动目标：
1.认识毛毛虫的外形特征；
2.学会把圆连续黏贴，制作毛毛虫；
3.培养幼儿对手工制作的兴趣。
活动准备：
制作好的毛毛虫一条、固体胶若干、彩色圆片、《好饿的毛毛虫》绘本
活动过程：
（一）导入部分
1.绘本封面导入。
师：小朋友们，之前我们一起分享过《好饿的毛毛虫》这本绘本，你们还记得故事里的毛毛虫是什么样子的吗？
2.出示制作好的毛毛虫。
师：今天老师把毛毛虫请来了。看看毛毛虫长得是不是跟你们说的一样？它长什么样子的呀？身体长不长？
师小结：毛毛虫的头是圆圆的，头顶上有一只触角，脸上有一只眼睛和一张嘴巴。身体是长长的、圆滚滚一节一节的，有许多不同颜色的圆形连续不断的黏贴而成的。
（二）操作部分
1. 观看视频，讲解示范制作毛毛虫的方法。
师：你们知道毛毛虫是怎么做的吗？我们一起来看一看！
2. 幼儿讨论毛毛虫是怎么做的。
师：老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的。
（三）幼儿操作，教师巡回观察指导
师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫呢？在操作时遇到困难可以找老师帮忙或者可以看看你身边的小朋友是怎么做的哦。
（四）展示作品，作品评价
师小结：小朋友的小手真能干，一会就将毛毛虫做好了，真是太厉害了。
（五）活动延伸
拿着做好的毛毛虫回家和爸爸妈妈一起分享毛毛虫的故事。
二、体育游戏——《圈球走》
活动目标：
1. 练习持续控球走，提高控制能力；
2. 锻炼身体的平衡能力；
3. 发展动作协调性，培养幼儿耐心。
活动准备：
呼啦圈若干、篮球若干
活动过程：
（一）开始部分（热身）
师：小朋友们跟着老师一起做做准备活动暖和一下我们的身体吧！（教师带着幼儿做下蹲、绕肩等运动）
（二）基础部分（游戏）
1. 自由玩圈。
师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢？看看哪个小朋友的方法最多。
小结：刚刚有小朋友将圈放在地面上跳一跳；有小朋友拿着圈圈滚一滚；还有的小朋友拿着圈圈再玩开火车的游戏……都看着非常的好玩。但是今天老师也想给小朋友分享一个新的游戏，将圈和球放在 一起做好朋友，我们一起看看怎么玩吧。
2. 游戏：圈球走
（1）教师示范并讲解游戏规则：双手握住呼啦圈，将呼啦圈套住球，一边倒走一遍将球向前拖动。
（2）幼儿示范教师进行总结指导。
（3）组织幼儿进行分组游戏，教师在一旁进行个别指导。
（三）结束部分
师：呼啦圈有各种不一样的玩法都非常好玩，今天我们一起学习了用呼啦圈圈着球走，小朋友回家的时候可以将今天的游戏分享给爸爸妈妈一起玩哦！
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班
11月2日 星期四
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
目标：
（1）能够根据自己的意愿，自由选择游戏；
（2）喜欢参与自主游戏，体会自主游戏的快乐。
二、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.在老师的鼓励下愿意跟随老师跳早操。
三、集中教育——健康《受伤了怎么办》
活动目标：
1.懂得爱护小手，不玩不碰危险的东西；
2.初步了解手受伤后的简单处理和保护方法。
活动准备：
多媒体课件《手受伤了怎么办》、视频《手划伤了》、视频《手烫伤了》
活动过程：
（一）问题导入
师：什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖锐很锋利。）
（二）手受伤的原因及处理方法
1. 观察图片。
（1）提问：这个小朋友手怎么了？（出血了）
（2）提问：好好的怎么会出血呢？（被东西划破了）
2. 讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3. 观看视频《手受伤了》，讨论怎样保护、处理受伤了的手。
（1）如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能， 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎样办?？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水，严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布等。）
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
4. 观看视频《手烫伤了》。
师：手烫伤了应该怎么办呢？
小结：除了热水以外，热油等许多东西会使我们的小手受伤了，我们一定要远离危险东西。当我们已经被烫伤的时候，应及时把手用凉水冲洗，然后在父母的帮助下涂抹烫伤药膏。
（三）结束部分
师：小手是我们的好朋友，我们要保护好小手，不让小手受到伤害。
四、体育游戏——《跳跳树叶山》
活动目标：
1.让幼儿练习一个跟着一个走，发展 幼儿双脚跳的能力；
2.培养幼儿遵守游戏的规则；
3.激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。
活动准备：
树叶若干、《小树叶》录音、《走路》音乐
（一）开始部分
1. 利用音频“走路”的音乐带小朋友活动身体。
2. 谈话导入活动。
师：秋天到了，小树叶可开心啦，小兔子想要邀请咱们和树叶一起做游戏呢？你们愿意吗？
（二）基础部分
1.幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。
师小结：刚才小朋友和小树叶玩得很愉快，很高兴。听，小兔子还有一个好主意。我们可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩。看，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，大家记住了吗?
2.幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。
（三）结束部分
1.师小结：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。
2.听歌曲《小树叶》做放松活动。
师：小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们-起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿整理活动场地）
五、区角游戏
（一）开放区域：
语言区、益智区 、音乐区、生活区、科学区
（二）材料调整：增添生活区活动材料。（纽扣若干）
（三）重点指导区域：生活区
活动目标：
1.初步学会扣纽扣；
2.培养幼儿动手能力及小肌肉运动协调能力。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班
11月3日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿熟悉早操音乐。
2.幼儿跟随教师练习早操动作。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.午饭不挑食，保持桌面干净。
3.巩固正确漱口的方法，养成餐后漱口的好习惯。
下午活动
一、绘本活动——《逃走的小金鱼》
活动目标：
1.能够在寻找小金鱼的过程中认识颜色、形状；
2.培养幼儿的语言表达能力；
3.能够通过绘本感受拥有友情的快乐与珍贵。
活动准备：
《小金鱼逃走了》绘本课件、小金鱼音乐
活动过程：
（一）谈话导入
师：你们看！今天老师给你们带来了一个小伙伴，你们看是谁呀？哇，是一条美丽的小金鱼，它长什么样子的呢？
师小结：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头一样的小尾巴非常可爱。小鱼的样子小朋友可一定要记住呀。（教师边总结边在白纸上将特征画出来）
（二）引导幼儿观察，说说自己的发现
（1）教师出示鱼缸画面：你们记住小鱼的样子了吗？这条小鱼却一点都不开心，他为什么不开心呀？
师：鱼儿说：“我一个人在鱼缸里没有朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友！”于是小鱼不见了。请小朋友来找一找，看一看，小鱼躲在哪儿了？（幼儿自由分组观察画面，教师指导。）
（2）出示窗帘画面：小鱼会逃到哪儿呢》（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？
（3）出示花盆画面：呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？比一比，小金鱼.和花盆有哪些不一样？他为什么要躲在花盆里呢？
（4）出示草莓盘画面：呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？比一比，小金鱼和草莓盘有哪些不一样？他为什么要躲在花盆里呢？
（5）出示瓶子画面：哎呀哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？
（6）出示玩具屋画面：小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？
3.引导幼儿想象，运用语言表达句式“小金鱼躲在……“
师：朋友刚才说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？（幼儿想象）引导幼儿说完整句：小金鱼躲在了……
4. 完整欣赏音频故事《小金鱼逃走了》。
5. 向日常生活上迁移。
提问： 小朋友们觉得小金鱼淘气吗？如果你们是小金鱼，你们会躲到哪里？
（三）结束部分
角色扮演（小金鱼捉迷藏），教师准备《小金鱼》音乐，让一部分幼儿扮演小金鱼，一部分幼儿来寻找小金鱼，模仿小金鱼来进行捉迷藏游戏。
二、体育游戏——《钻山洞》
活动目标：
1.练习钻的动作，锻炼身体的协调性；
2.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐、拱形门4个、小桶2个、蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰
活动过程：
（一）热身活动
教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操，幼儿站4排，面向老师。
师：兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧!(播放音乐)
（二）游戏“小兔钻山洞”(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作)
1.师：哇，好舒服啊!今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两队随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)
2.教师请动作正确的幼儿来示范给大家看
师：看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。
3.幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。
师：现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。
4.教师再次示范并讲解钻的动作要领。
师：刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。
5.幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬。
师：哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?