课题：第十八周（6月9号——6月13号）

2024——2025学年度第二学期

豆豆一班    黄濛濛

2025.6.9—2025.6.13第十八周

下午班--

6月9日   星期一

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

美工游戏：《手印画》

活动目标：

1.尝试用手印方法作画，培养孩子的创造力和想象力。

2.通过手印画，加强孩子对所表达事物的认知经验。

3.体验手印画带来的快乐。

活动准备：

1.白纸一张、水彩笔或者各色油画棒、课件PPT；

2.知道手指各部位名称。

活动过程：

（一）游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（兔子、小狗、蝴蝶等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？

小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）

（二）示范手印画：请小朋友分组上台来印手掌印。方法：

1.将手掌印在白纸上，张开五指；

2.用笔勾勒手指轮廓；

3.根据手印进行添画涂色。

指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成小鸟）

（三）一起欣赏课件师问：这是什么小动物？（小象）小象有什么特征？

（四）丰富经验，讨论设计。

1.提问：这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？

2.引导幼儿摆出手型，进行作画。

3.提醒幼儿注意操作常规，引导幼儿给小象进行添画。

（五）作品展示和评价

请幼儿讲一讲，你的小象是什么颜色、有哪些花纹？

活动结束。

二、户外体育游戏：《运果子》

活动目标：
1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2.能按颜色将玩具分类放到筐内；
3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：四种颜色的筐子各一个
活动过程：
（一）动作导入

1.模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2.重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
（二）介绍游戏玩法
1.戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”
2.介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）
3.“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”
4.“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”
5.小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
6.“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”
（三）进行游戏《运果子》
1.观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
2.小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
3.变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
4.根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
5.结束游戏。

上午班--

6月10日   星期二

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

三、集中教育活动：《预防传染病》（语言）

活动目标：

1. 培养预防夏季传染病的意识，学会保护自己。

2. 了解常见夏季传染病的症状及传播途径。

3. 掌握一些预防夏季传染病的有效方法。

活动准备：课件

活动过程：

一、出示图片“炎热的夏天”，引导幼儿感受夏季天气特点，知道夏季易发传染病。

师：夏天到了，你有什么感觉？（热、闷……）

小结：夏天天气炎热，随着气温升高，细菌、病毒等也变得更加容易滋生和繁殖。所以，夏天也是传染病高发的季节。

二、出示组图“夏季传染病”，引导幼儿了解一些夏季常见传染病的症状、主要传播途径及预防办法。

师：夏季都有哪些常见的传染病呢？它们又有什么症状？一起来了解一下吧！

1.出示图片“夏季传染病-手足口”，引导幼儿初步了解手足口。

师：豆豆怎么了？（发烧了、长水疱了……）

师：身上哪些地方长了水疱？（手、脚、嘴巴）

小结：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，一般表现为发烧及手、脚、嘴巴等部位出现皮疹。如果有小朋友得了手足口病，要及时去看医生，同时居家休息，提醒爸爸妈妈做好隔离与消毒。

2.出示图片“夏季传染病-疱疹性咽峡炎”，引导幼儿初步了解疱疹性咽峡炎。

师：贝贝的嘴巴怎么了？里面长了什么？（咽部长了水疱）

小结：疱疹性咽峡炎常常表现为发烧、喉咙痛、咽部长小疱疹等，它主要由接触了被污染的手、食品、物品等传播。疱疹性咽峡炎传染性强，我们要少去人多的地方，也不要和别人共用餐具，注意保持个人卫生。

3.出示图片“夏季传染病-细菌性痢疾”，引导幼儿初步了解细菌性痢疾。

师：米娅为什么会肚子疼？（吃了隔夜的西瓜）

小结：吃了不新鲜、变质、隔夜的东西，都有可能导致细菌性痢疾，它会让我们肚子痛、恶心呕吐、拉肚子等。平时我们要注意饮食卫生，食物尽量当天吃完，如果要放进冰箱保存也要用保鲜膜包好，及时吃完。

4.出示图片“夏季传染病-传染性结膜炎”，引导幼儿初步了解传染性结膜炎。

师：珊珊的眼睛怎么了？为什么会变成这样？（红红的；用脏手揉眼睛）

小结：当你感觉眼睛疼痛、发红、眼皮红肿……有可能是得了传染性结膜炎。传染性结膜炎又叫做红眼病，如果我们接触了其他红眼病患者用过的毛巾、玩具等都有可能感染。注意卫生勤洗手、不揉眼睛是预防的关键哦。

5.出示图片“夏季传染病-流行性乙型脑炎”，引导幼儿初步了解流行性乙型脑炎。

师：飞飞的手上为什么起了这么多红红的小点？（被蚊子叮咬的）

小结：流行性乙型脑炎主要经过蚊虫传播，发烧、呕吐、头痛、昏睡……这些都是它的症状，预防乙脑最重要的就是做好防蚊工作，及时接种乙脑疫苗。

三、出示组图“预防传染病”，引导幼儿分享预防传染病的方法，鼓励幼儿做好自我保护，注意卫生，预防夏季传染病的发生。

师：了解了这么多的夏季传染病，我们怎样做才能保护自己、远离传染病呢？

师：勤洗手是我们预防传染病最重要的一步，你们知道应该怎么正确洗手吗？谁愿意来示范一下？

师：在传染病高发的时期，我们要少去人多、密闭的公共场所，在室内时要经常开窗通风，多呼吸新鲜空气。

师：注意饮食卫生，夏天的食物容易变质，不要存放太久，同时我们也要多吃新鲜的瓜果蔬菜、牛奶等健康食品。

师：平时要做好防蚊虫叮咬措施，外出时可穿着浅色长衣长裤，在衣服和皮肤裸露的地方喷驱蚊水、贴防蚊贴；也可以在睡觉时挂上蚊帐、点灭蚊灯等。勤洗澡，保持皮肤清洁也可以减少蚊虫叮咬哦。

师：增强体质，坚持锻炼身体，让自己变得更加强壮也十分重要。

师：当你感觉不舒服时，要及时告诉家长和老师。

小结：这个夏天，我们要做好防范，保持个人卫生，勤洗手、多通风，不给细菌和病毒留机会，预防夏季传染病，守护好自己的健康！

四、户外体育游戏：《过独木桥》

活动目标：

1.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

3.培养幼儿能积极参加集体活动。

活动准备：篮球、平衡木小桥、场地

活动过程：

（一）热身活动

1.教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。

（二）游戏

1.教师给幼儿讲解游戏的玩法：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？球放在头上，双手护住，眼睛往前看，身体笔直慢慢的走过独木桥，跑回来与下一个人接力。过程分别让在平时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！　　

2.导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？和幼儿一起分享活动的快乐和成果。

（三）放松活动

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    音乐区    生活区    美工区

（二）材料调整：音乐区增加乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

培养幼儿的节奏感和音乐感。

培养幼儿的合作精神和团队意识。

培养幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。

3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

下午班--

6月11日   星期三

上午活动

一、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

二、生活活动

1.有序排队如厕、洗手、喝水。

2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。

下午活动

一、室内游戏

律动游戏：《吹泡泡》

活动目标：

1.通过玩“泡泡”能用肢体动作模仿出“泡泡”的特征，同时区别大小、高低。

2.在音乐游戏中，能按规则游戏，并感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

学过“吹泡泡”歌曲；已有玩“吹泡泡”的经验；吹泡泡玩具若干

活动过程：

（一）玩转泡泡

师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什么，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。

提问：你们看看泡泡是什么形状、什么样子的？后来都哪去了？能捉住吗？

小结：泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住。

（二）唱“泡泡”

师：我们也学过一首“吹泡泡”的歌，我们一起用好听的声音把这首歌唱出来。

提问：你们想吹泡泡吗？你能用什么动作来表演“泡泡”？

（引导幼儿边唱边做歌表演）

动作提升：做出“吹”的动作（手部动作）

大泡泡、小泡泡，豪泡泡、低泡泡的动作身体

泡泡飞起来，大胆、自由做（手臂动作）泡泡不见了、破了的动作。（腿部）

师小结：你们真棒，能跟着节奏还有歌词在做动作。

（四）玩“吹泡泡”音乐游戏

师：我们来玩一个“串泡泡”游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。

游戏规则：在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈。

1.先在圆圈上边唱边做“吹”的动作

2.手拉手退成大圆圈（表示大泡泡）

3.再收拢一次（表示小泡泡）

4.间奏点点头

5. 下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天）

6.接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡）

7.最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡、泡泡不见了）

师：让我们跟着音乐旋律按规则边唱边做游戏。

小结：一起“吹泡泡”真快乐，我们班的小朋友能按照规则游戏，真是太棒了。

二、户外体育游戏：《切西瓜》

活动目标：

1.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。
活动准备：场地

活动过程：
（一）讨论西瓜的外形特征,热身活动
1.西瓜长得什么样？
2.我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
（二）手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2.变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
（三）游戏：切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

3.放松活动

上午班--

6月12日   星期四

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

健康活动：《保护眼睛》

活动目标：

1. 感受眼睛健康的重要性，提高保护眼睛意识。

2. 初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。

3. 爱护眼睛，掌握正确保护眼睛的方法。

活动准备：课件、镜子、眼罩，人手一份。

活动过程：

一、出示图片“眼睛”，师幼互动，猜谜激趣。

1. 教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。

师：两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。猜猜这是我们身上的哪个部位？（眼睛）

2. 出示图片“眼睛”，揭露谜底。

二、投放材料“镜子”，播放音频及图片“眼睛的结构”，引导幼儿了解眼睛各部位的名称及作用。

1. 组织幼儿用小镜子观察自己的眼睛，交流自己的发现。

师：你的眼睛是什么样的？

师：由哪些部位组成？

师：你觉得这些部位有什么作用呢？

2. 播放音频及图片“眼睛的结构”，了解眼睛各部位的名称及作用。小结：我们的眼睛主要是由眼皮、睫毛和眼球组成的。眼球上有眼白和眼珠，眼珠中有瞳孔，可以帮助我们看清东西。眼皮就像门窗一样，遇到危险的时候可以闭上，保护我们的眼睛不受伤害。眼皮上的睫毛可以帮助眼睛阻挡空气中的灰尘和细菌。眼角处还有泪腺，当眼睛受到刺激时，泪腺中就会产生眼泪，帮助我们把灰尘和细菌带出眼睛。

三、投放眼罩，组织幼儿体验蒙眼走路的感觉，感受眼睛的重要作用。师：如果我们的眼睛看不见了，会怎么样呢？让我们戴上眼罩感受一下吧！

1. 组织幼儿戴上眼罩，分享感受。

师：戴上眼罩，你有什么感觉？

师：请大家试一试，戴着眼罩走路，感觉怎么样？

2. 组织幼儿摘掉眼罩，交流眼睛的重要作用。

师：如果眼睛看不见了，我们会遇到什么困难？

小结：我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛，就会影响视力，给我们的生活带来很多不便。

四、播放故事音频及图片《闹闹近视了》，感受不良的用眼行为对眼睛的危害。

师：闹闹为什么需要戴眼镜？

师：为什么闹闹带上眼镜也看不清东西了？

小结：近距离、长时间看电视是不良的用眼习惯，会伤害眼睛，造成近视。眼镜只能缓解近视，并不能治疗近视，所以即使戴上眼镜，如果不注意保护眼睛，视力还会继续下降。

五、出示组图“爱护眼睛”，引导幼儿交流生活中常见伤害眼睛的行为，学习保护眼睛的方法。

1. 出示组图“爱护眼睛-1”，交流生活中常见伤害眼睛的行为。

师：你还知道哪些行为会伤害眼睛？

师：图中的小朋友在做什么？

师：他/她的做法对吗？为什么？

小结：长时间的看电视、平板、手机等电子设备，长时间使用不良的姿势看书，以及在不好的光线学习容易造成近视。用脏手揉眼睛容易让细菌进入眼睛，使我们的眼睛生病。

2. 出示组图“爱护眼睛-2”，了解保护眼睛的方法。

师：怎么做才能保护我们的眼睛，让我们的眼睛更明亮呢？

小结：我们要养成良好的用眼习惯，在合适的光线下，保持一定的距离看书、看电视；看书、画画的时候保持正确的坐姿；合理安排用眼时间，让眼睛定时休息，看看远方或绿植缓解眼睛疲劳。别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更明亮，更有神。l

六、播放视频《眼球运动操》，带领幼儿做眼保健操，缓解用眼疲劳，自然结束活动。

师：今天，老师带来了一段关于眼睛的体操，能够缓解眼睛的疲劳，保护我们的眼睛，让眼睛更健康，一起跟着做一做吧！

四、户外体育游戏：《钻山洞》

活动目标：

1.发展幼儿钻的基本动作。

2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

活动准备：一块平整的空地、小火车音乐

活动过程：

1.准备活动：队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

3.幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

4.增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

5.放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。

1.分散游戏。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。

上午班--

6月13日   星期五

上午活动

一、晨间活动

1.热情接待来园的家长与幼儿。

2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。

3.晨间总动员:桌面游戏

二、早操

1.幼儿听音乐把队形站好。

2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。

3.动作协调，表情丰富。

三、集中教育活动

艺术活动：《玉米接力赛》（律动）

活动目标：

1.通过接力跑、跳跃、传递等动作，锻炼幼儿下肢力量、身体协调性和平衡能力。  

2.学会与同伴配合完成接力任务，体验合作乐趣。

3.结合音乐与丰收主题，培养节奏感和肢体表现力。  

活动准备：  

1.玉米道具（每人1根），玉米形状标志桶或卡片若干、篮子、小奖品贴纸。  

2.用彩色胶带或标志桶布置曲线跑道（约5-8米），设置起点和终点。  

3.丰收主题音乐（如《丰收歌》）、轻快律动音乐（如《小玉米》儿歌）。  

活动过程：

一、热身环节：玉米小农夫律动

1.音乐导入播放《小玉米》儿歌，带领幼儿模仿玉米生长动作  

 模仿农夫播种：弯腰将“玉米种子”放入地面。  

 模仿收割玉米：跳跃摘玉米，双手高举晃动玉米。  

二、主体活动：玉米接力赛

1.游戏规则讲解  

 分组：幼儿分成4-5组，每组4-5人，每组一篮“玉米”放在终点。  

 任务：依次跑过跑道，将起点处的玉米传递至终点篮中，再跑回与下一名队员击掌交接。  

 要求：必须踩线跑、传递玉米时需双手交接（防止掉落），若玉米掉地需捡回继续。  

2.游戏变式（分层挑战）

 基础版：直线跑道传递玉米。  

 进阶版：曲线跑道或增设障碍（钻呼啦圈、跳小圈），增加趣味性。  

 合作版：双人协作运送玉米（两人背对背夹住玉米前进）。  

3.教师指导重点：  

  观察幼儿动作规范性，及时示范纠正；  

  鼓励团队口号（如“小玉米，快传递！”）；  

  对完成任务的小组发放“丰收小能手”贴纸。

三、放松环节：玉米丰收舞

1.播放舒缓版《丰收歌》，引导幼儿围成圆圈，手持玉米道具做摇摆、转圈、轻抛接等放松动作？

四、户外体育游戏：《运萝卜》

活动目标：

1.初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

2.培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。

活动准备：

1.垫子4块，“萝卜”若干。

活动过程：

（一）开始部分

1.幼儿跟老师一起做模仿操。

（二）基本部分

1.讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。

2.“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗?”

3.“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”

4.教师示范爬垫子的方法和游戏过程。再请个别幼儿示范1—2次。

5.幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。

6.简单小结。表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。

（三）结束部分

1.放松活动：学小鸟飞，飞会教室。

五、区角活动：

（一）开放区域

语言区    益智区    美工区    音乐区    生活区

（二）材料调整：音乐区增加奥尔夫乐器。

（三）重点指导区域：音乐区

活动目标：

1.培养幼儿的音乐表达能力和听觉感知能力。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教师分类整齐的摆好各区角

活动过程：

1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。

2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。

3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。

4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。

5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。

六、生活活动

1.教师带领幼儿进行餐前绘本阅读活动。
2.组织幼儿饭前有序的如厕洗手。
3.培养幼儿良好的就餐习惯，引导幼儿独立进餐。