2023.11.20—2023.11.24 第十二周
上午班——
11月20日 星期一
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
三、集中教育——社会《着火了怎么办》
活动目标：
1.愿意参加消防活动，积极与同伴一起体验；
2.了解火灾发生的原因和危害，知道不要玩火；
3.学习简单的自救逃生方法，有初步的安全意识。
活动准备：
玩具消防车、动画视频、PPT“火灾发生的原因”、逃生图片
活动过程：
（一）出示玩具消防车，激发幼儿兴趣，引入活动主题
师：小朋友们，你们认识这是什么车吗？它是做什么用的呢？发生火灾时要拨打什么电话就可以请来消防车帮忙呢？
（二）播放动画视频，引导幼儿观看视频，了解火灾带来的危害
师：今天消防中心接到了报警电话，原来是有地方着火了，我们一起去看一看吧！火灾会带来什么危害呢？
（三）播放PPT，了解火灾发生的原因
师：原来火灾有这么大的危害，那怎么样会发生火灾呢？我们一起来了解一下吧。
小结：原来只要是火靠近容易燃烧的东西就会烧着，如果没有及时扑灭就会引起火灾，所以小朋友们千万不要玩火，要注意预防火灾的发生。
（四）播放逃生图片，引导幼儿说出简单的逃生方法
师：当火灾来时我们应该怎么办呢？我们来看看这些人是如何逃生的吧。你们看到他们是怎么做的？为什么要弯腰？为什么要捂住口鼻？谁能学着他们的样子到前面来走一走？
（六）活动延伸：游戏《快快逃走》
玩法：把幼儿分成4组，用纸砖设置简单的路障，当急促的报警声响起时，幼儿快速绕过路障，通过安全门，躲避到空旷的地方。
小结：刚刚躲避的时候，你的心情怎么样？有没有碰到其他人或是其他物品？你是怎么做的？（教师与幼儿互相拥抱鼓励，并提示幼儿回家与爸爸妈妈进行分享。）
四、体育游戏——《袋鼠跳》
活动目标：
1.学习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；
2.愿意参与体育游戏，和同伴合作相处。
活动准备：
苹果树、梨树、桃树各一棵、筐子3个、四条小路、音乐《兔子舞》
活动过程：
（一）热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣
师幼扮演兔妈妈和兔宝宝跟随音乐《兔子舞》做热身活动。
（二）情景游戏，学习双脚并拢向前跳的动作
1.教师示范双脚并拢跳的动作。
（兔妈妈和兔宝宝在散步时遇到了唉声叹气的羊姐姐）
兔妈妈：羊姐姐，您这是怎么了？羊姐姐：我遇到了一件麻烦事，我的果园里有好多水果都成熟了，可是我一个人摘不回来，再不摘回来水果都要烂了，这可怎么办呢？谁来帮帮我呢？
兔妈妈：兔宝宝们，羊阿姨的果园里有好多水果需要去采摘，你们愿意帮她摘回来吗？
兔宝宝：愿意！
兔妈妈：那我们问问羊阿姨怎样才能摘回来苹果吧？
羊姐姐：兔宝宝们，要到达我家的果园，需要经过一条小路，这条小路需要这样跳过去（羊姐姐边说儿歌边做示范）“双脚并拢，膝盖弯弯，向前跳跳”，到达果树下后摘一个苹果再原路跳回来，把苹果放到篮子里。
2. 个别幼儿示范双脚跳的动作。
兔妈妈：宝宝们，羊姐姐是怎样摘苹果的，我们一起来学一学！
哪个兔宝宝来给大家做个示范？（做示范时边说儿歌边跳）
3.幼儿集体学习双脚并拢向前跳。
（幼儿分成四组站立）
兔妈妈：宝宝们，我们一起沿着小路去摘苹果吧！
（提醒幼儿边说儿歌边跳，每次只能摘一个苹果）
（三）情景游戏，锻炼幼儿双脚连续行进跳
兔妈妈和兔宝宝们正在草地上休息，忽然天空下雨啦！
（羊姐姐着急的在地上走来走去，一问才知道她的梨和桃子还没摘回来）
兔妈妈：宝宝们，你们愿意再帮羊姐姐去摘桃子和梨吗？（愿意）
羊姐姐：这次路上下了雨，路上有很多泥，我们要跳着挑好路走。（羊姐姐边说儿歌边示范绕s型路线跳）“双脚并拢，膝盖弯弯，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一个水果回来，还按s型路线跳回来。
兔妈妈：我们按羊姐姐的做法出发吧！
同上，幼儿分成四组，和兔妈妈羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的过程中注意边说儿歌边跳，放慢速度，提醒幼儿动作要到位，不能因为着急而跑回去）
（四）放松活动
1.数数我们摘了多少水果，感受收获的喜悦。
2.韵律游戏，做下肢拉伸放松运动、离场。
五、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、科学区、益智区、音乐区、生活区
（二）材料调整：添置碘酒、棉签、土豆
（三）重点指导区域：科学区
活动目标：
1.对科学现象有基本的了解，喜欢做科学实验；
2.知道碘酒遇到土豆（淀粉）会变色。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
11月21日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内游戏——《花儿开放》
活动目标：
1.了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同；
2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验；
3.愿意动手操作，对科学活动感兴趣。
活动准备：
盘子1个、水、彩纸1张、卡纸1张、海绵纸1张、瓦楞纸1张、皱纸1张
活动过程 ：
（一）导入活动，激发探索兴趣
1.教师播放开花过程的视频。
2.师：小朋友们，生活中，有很多植物都能开出漂亮的花朵，现在我们一起来欣赏一下吧！（播放视频）欣赏完漂亮的花朵，老师要让你们想一想，生活中常见的纸能开花吗？我们一起来探究一下吧！
（二）操作感知，交流讨论
1.播放操作实验的过程。
师：你观察到了什么？（纸花放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了）
2. 师：为什么纸花放在水中，花瓣会慢慢盛开呢？（请幼儿发表见解）
3. 小结：原来生活中处处可见的纸也能开花，这主要是由于纸具有吸水性，做好的纸花放到水中会由于吸水而展开，小朋友们仔细瞧瞧，随着花瓣的绽放，水正顺着纸的纹路往上跑。
（三）根据不同的材料，完成对比实验
1. 师：那不同的材料的纸做出来的花朵还会开吗？老师为大家准备了（皱纹纸、卡纸、海绵纸、瓦楞纸），我们一起来看看吧！
2. 教师把不同的材料的纸花分别放进水中进行观察对比。
3. 出示操作记录表，请幼儿完成。
4. 师：我们探究完了，看看皱纹纸、卡纸、海绵纸、瓦楞纸它们能开花吗？
师：皱纹纸可以开花，说明它具有吸水性。卡纸可以开花，说明它具有吸水性。海绵纸不可以开花，说明它不可以吸水。瓦楞纸可以开花，说明它具有吸水性。
（四）活动延伸
师：小朋友，今天我们的探究结束啦！那么牛皮纸、报纸、塑料纸它们能开花吗？请你们和爸爸妈妈一起来尝试一下吧！
二、体育游戏——《小老鼠搬粮食》
活动目标：
1.提高身体协调本领；
2.提升团队精神。
活动准备：
皮球若干
活动过程：
（一）介绍游戏的规则和要求
1.请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。
2.站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。
3.游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。
（二）老师演示一遍规定讲解和游戏流程，并解释如何协作和合作
1.请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。
2.被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。
3.要以幼儿的安全为主，有序开展。
（三）活动结束
教师小结结束本次活动。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
上午班——
11月22日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主游戏。
3.晨间总动员：桌面游戏。
活动目标：
（1）根据幼儿意愿，自由选择游戏；
（2）发展幼儿的规则意识。
二、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
三、集中教育——科学《薯片配配乐》
活动目标：
1.巩固幼儿对圆形，三角形，正方形的认识，能按图形特征进行分类；
2.能按照能力特征进行分类；
3.培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。
活动准备：
图形妈妈（三角形，正方形，圆形）、三个图形房子、三种图形车票若干、音乐《安全乘车》
活动过程：
（一）导入环节
师：今天呀有三位客人要来咱们班进行参观，出示不同的图形，三角形，圆形，正方形。这是什么图形，它今天穿了什么颜色的衣服，它有什么特征？
（二）互动输出内容
1.认识圆形、正方形、三角形。
师：三角形三个尖尖的角，三条边。正方形四个尖尖的角，四条边，圆形没有角像太阳。
师：图形妈妈还把他们的宝宝给带来了。一会儿老师用魔法棒把图形宝宝在电视里变出来，（利用教学一体机画出三角形，正方形，圆形进行填充颜色）
提问：这是谁的宝宝？
幼儿：这是三角形，圆形，正方形妈妈的宝宝。
2.请幼儿帮老师把图形宝宝送回家。
师：呀！图形宝宝们不小心让老师弄丢啦！怎么办啊？咋办啊？小朋友能不能帮老师把它们找出来？咦，我发现图形宝宝在那里。（老师事先把图形宝宝放在椅子下面）找小朋友把图形宝宝送回家。
四、体育游戏——《猫捉老鼠》
活动目标：
1.通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力；
2培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
活动准备：
猫头饰每人一只、老鼠头饰10-12只、音乐、设三处鼠洞
活动过程：
（一）热身运动
1.部分幼儿戴上猫头饰，听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2.听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳起活动（捕鼠）。
（二）基础部分
1.做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
2.教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏。
玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。
3.部分幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。
4.教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
5.游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2—3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。
6.调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
7.游戏进行了3—4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
（三）结束部分
教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
五、区角游戏
（一）开放区域：
益智区、科学区、音乐区、生活区、美工区
（二）材料调整：摇铃若干
（三）重点指导区域：音乐区
活动目标：
1.练习音乐律动，会跟着老师做动作；
2.会有节奏的使用摇铃。
活动准备：
教师分类整齐的摆放好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
六、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
下午班——
11月23日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。
二、生活活动
1.鼓励幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
3.午饭不挑食，保持桌面干净。
下午活动
一、室内游戏——《猜猜谁不见了》
活动目标：
1.有意识地进行观察，说出躲藏起来的幼儿的姓名，增进同伴间的感情；
2.愿意参与益智游戏，学会动手动脑。
活动准备：
布帘、音乐
活动过程 ：
（一）导入部分
教师点名，引导幼儿再次认识同伴的名字。
（二）基础部分
1.教师讲解游戏玩法与规则。
玩法：幼儿围成半圆坐好，在幼儿的后面挂上一个布帘。当听到指令“请把眼睛闭起来时，全体幼儿都闭上眼睛，教师从所有幼儿中找出一位躲到布帘后面。
规则：一位幼儿躲藏时，其他幼儿不能偷看；躲藏的幼儿不能发出声音。
2.当教师发出指令”睁开眼睛找一找，猜猜是谁不见了”时，其他幼儿睁开眼睛，说出躲藏起来的幼儿的姓名。如果猜对了，躲藏的幼儿从布帘后走出来，并说“大家好，我是xx”，继续游戏；如果猜错了，躲藏的幼儿不动，直到同伴猜对为止。
3.师幼共同游戏3—4 次。
（三）小结游戏情况，结束活动
二、体育游戏——《小青蛙跳荷叶》
活动目标：
1.练习直线两侧行进跳，在侧身跳时能保持身体平衡；
2.喜欢与同伴游戏，感受跳板游戏的乐趣。
活动准备：
深绿色淡绿色的泡沫板、硬纸板各10块(可以剪成荷叶状)
活动过程：
（一）准备活动
1.做青蛙活动操：伸伸胳臂伸伸腿，前、后、左、右双脚跳。
2.玩“快速反应-游戏：“小育蛙”在“荷叶”间玩耍，听到“呱呕”两声，立刻跳到“荷叫上。可反复进行。
（二）探索“跳荷叶”方法，练习沿直线两侧行进跳
1.持不同“荷叶”的幼儿两两结伴，探索“跳荷叶”的方法。
2.幼儿示范跳法：在前后方放荷叶，则正面跳；在左右侧放荷叶，则向两边跳。
3.集体讨论：在向左右两边“跳荷叶”时，身体要不要转动? (左右侧方位行进跳。)
4.幼儿自由组合排列“荷叶”:在左右侧放“荷叶”时，练习左右侧方位行进跳。
5.幼儿展示跳法，集体练习侧身行进跳
（三）游戏“青蛙跳荷叶”
玩法：将“荷叶”板摆放成四列，每列十块；幼儿分成四组，每组第一名幼儿从第一块板的右侧跳至第二块板的左侧，依次向前跳完后沿原路跑步返回，与第二名幼儿击掌后，第二名幼儿出发“跳荷叶”;依此进行，最先完成任务的组获胜。
（四）放松运动
坐在“荷叶”上拍打腿部肌肉。
三、幼儿离园
1.排好队，一个一个有序等待家长拿接送卡在校门口接走。
2.幼儿能礼貌的和老师说再见。
下午班——
11月24日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听前奏音乐学习踏步向前走。
2.愿意跟老师一起跳早操。