2025.12.1—2025.12.5 第十四周
上午班——
12月1日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：绘本《吃饭要专心》
活动目标：
1.乐于倾听绘本故事，感受故事的趣味性，萌发专注进餐的意识；
2.理解故事内容，知道吃饭时专心的重要性，能说出吃饭时不能做的事；
3.愿意在生活中养成专心吃饭的好习惯，体验故事学习的快乐。
活动准备：
绘本《吃饭要专心》、故事相关图片、轻柔背景音乐
活动过程：
（一）热身导入：吃饭小提问
1.教师提问：“宝贝们，我们每天吃饭时都会做什么呀？有没有边吃饭边玩的时候？”引导幼儿自由发言。
2.情境导入：“今天有个小朋友吃饭时发生了有趣的事，我们一起来看看绘本《吃饭要专心》，听听他的故事吧！”
（二）活动讲解：共读绘本故事
1.教师朗读：完整朗读绘本故事，结合图片引导幼儿观察画面，理解故事中主角因吃饭不专心遇到的问题。
2.重点提问：“故事里的小朋友吃饭时在做什么？后来发生了什么？我们吃饭时应该怎么做才对？”帮助幼儿梳理故事核心内容。
（三）互动环节：专心吃饭小互动
1.讨论分享：提问“吃饭时我们不能做什么？专心吃饭有什么好处？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2.情景模拟：开展“专心吃饭小达人”游戏，幼儿模拟进餐场景，教师引导幼儿做到不玩玩具、不说话，专心吃饭。
3.趣味延伸：一起念诵专心吃饭儿歌，加深幼儿对好习惯的认知。
（四）结束环节：总结与约定
总结：“今天我们知道了吃饭要专心，一起约定：以后吃饭不贪玩、不说话，做个专心吃饭的好宝贝！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月2日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：音乐游戏《贪吃蛇》
活动目标：
1.乐于参与音乐游戏，感受音乐节奏的变化，体验集体游戏的快乐；
2.能跟随音乐节奏做走、停、转弯等动作，学习与同伴有序连接成“大蛇”；
3.培养规则意识和合作能力，能在游戏中灵活配合同伴。
活动准备：
欢快节奏音乐、舒缓结束音乐、彩色布条、安全场地
活动过程：
（一）热身导入：小蛇出动
1.教师带领幼儿做热身操，活动关节：“宝贝们，今天我们变成小蛇，一起伸伸腰、扭扭身体，准备出动啦！”
2.情境导入：“小蛇最喜欢吃东西啦，今天我们来玩‘贪吃蛇’游戏，跟着音乐一起找食物，变成一条长长的大蛇吧！”
（二）活动讲解：游戏规则与示范
1.规则说明：“音乐响起，小蛇们自由爬行找‘食物’；音乐变慢，小蛇要快速找到同伴，后面的小蛇拉住前面小蛇的‘尾巴’，连成大蛇；音乐停，大蛇要停下不动，不能散开。”
2.教师示范：示范小蛇爬行、连接“尾巴”、跟随节奏停走的动作，强调“不推挤、有序连接，听音乐指令行动”。
（三）互动环节：贪吃蛇游戏
1.初次游戏：播放音乐，幼儿单独扮演小蛇游戏，教师巡回指导，提醒幼儿听节奏做动作。
2.集体游戏：再次播放音乐，引导幼儿连接成大蛇，跟随音乐节奏一起爬行、转弯，体验合作乐趣。
3.分组竞赛：将幼儿分成两组，每组连成一条大蛇，听音乐指令完成爬行任务，先到达终点的小组获“勇敢小蛇队”称号。
（四）结束环节：小蛇休息
总结放松：播放舒缓音乐，带领幼儿做舒缓动作，如慢慢爬行、轻轻捶腿，“小蛇们今天吃了好多东西，累啦，我们一起休息一下吧！”，在音乐中结束活动。
二、体育游戏：《摘水果》
活动目标：
1.乐于参与摘水果游戏，感受户外体育活动的快乐；
2.能尝试踮脚、伸手够物，锻炼肢体协调性与上肢力量；
3.初步遵守游戏秩序，体验“丰收”的成就感。
活动准备：
彩色卡纸制作的“水果”、绳子、小筐2-3个
活动过程：
（一）热身运动：水果操
1.教师带领幼儿做热身：“双手向上举一举，踮起脚尖够一够，弯腰摸一摸地面，转身转个小圈圈”，活动四肢关节。
2.情境导入：“果园里的水果成熟啦，我们当小果农，一起去摘水果好不好？”激发游戏兴趣。
（二）游戏讲解：摘水果大行动
1.规则说明：“小果农们轻轻跑到果园（悬挂水果区域），踮脚伸手摘一个水果，再跑回把水果放进筐里；一次只摘一个，不推挤小伙伴哦！”
2.教师示范：演示踮脚、伸手够水果的动作，强调“轻轻跑、慢慢摘”，避免摔倒或争抢。
（三）游戏环节：果园大丰收
1.第一轮：自由摘水果。幼儿分散开来，自主去摘悬挂的水果，教师巡回指导，帮助个子矮的幼儿调整姿势。
2.第二轮：分组摘水果。幼儿分成2-3组，排队轮流摘水果，看看哪组先把小筐装满，增强集体意识。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻捶捶胳膊和腿，模仿水果“慢慢成熟”“轻轻掉落”的动作，放松身体。
2.总结分享：“小果农们摘了好多水果，真能干！和小伙伴一起摘水果开心吗？下次我们还去果园探险呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
12月3日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：安全《交通标记我知道》
活动目标：
1.乐于认识交通标记，感受学习交通知识的乐趣，萌发遵守交通规则的意识；
2.认识3-5种常见交通标记，知道其基本含义；
3.能说出简单的交通规则，尝试在情景中运用所学知识，提高自我保护能力。
活动准备：常见交通标记图片/实物模型、交通情景图片、轻柔背景音乐
活动过程
（一）热身导入：安全小提问
1.教师提问：“宝贝们，我们过马路时要注意什么？会看到哪些不一样的标志呢？”引导幼儿自由发言。
2.情境导入：“今天我们一起来认识交通标记朋友，学会保护自己，做安全小达人！”
（二）活动讲解：认识交通标记
1.介绍标记：逐一展示交通标记，讲解名称和含义，如“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”“走斑马线，安全过马路”。
2.图片辨析：出示交通情景图片，引导幼儿判断行为对错，加深对交通标记和规则的理解。
（三）互动环节：交通小互动
1.标记配对：将交通标记图片与对应的含义卡片进行配对，巩固幼儿认知。
2.情景模拟：开展“安全过马路”游戏，幼儿扮演行人，根据教师出示的标记指令行动，体验交通规则。
（四）结束环节：总结与践行
总结：“今天我们认识了交通标记，知道了过马路的安全规则，一起约定：遵守交通规则，做安全小宝贝！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、生活区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.喜欢翻阅绘本，感受阅读的乐趣。
2.能简单讲述画面内容，提升语言表达。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月4日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：科学游戏《小螃蟹运西瓜》
活动目标：
1.乐于参与体育游戏，感受模仿小螃蟹爬行的乐趣，体验集体合作的快乐；
2.学习侧身爬行的基本动作，锻炼身体协调性和平衡能力；
3.培养规则意识，能在游戏中有序参与，积极配合同伴。
活动准备：
充气球、安全场地、欢快背景音乐、舒缓结束音乐
活动过程：
（一）热身导入：小螃蟹出动
1.教师带领幼儿做热身操，活动关节：“宝贝们，今天我们变成小螃蟹，一起伸伸腿、扭扭腰，准备出发运西瓜啦！”
2.情境导入：“西瓜地丰收啦，小螃蟹们要帮忙把西瓜运回家，我们一起来学学小螃蟹怎么爬吧！”
（二）活动讲解：动作示范与规则
1.动作示范：教师示范侧身爬行动作，讲解要领“双手撑地，双腿弯曲，身体侧着向前爬”，引导幼儿模仿练习。
2.规则说明：“小螃蟹们用身体夹住西瓜，侧身爬向终点，不能让西瓜掉下来，到达后把西瓜放进筐里，再返回接力。”
（三）互动环节：小螃蟹运西瓜
1.初次尝试：幼儿单独练习夹西瓜爬行，教师巡回指导，纠正动作，提醒幼儿保护好西瓜。
2.接力游戏：将幼儿分成小组，开展运西瓜接力赛，每组幼儿轮流运西瓜，最快完成的小组获“勤劳小螃蟹队”称号。
3.趣味挑战：增加简单障碍，幼儿需绕过障碍运西瓜，锻炼灵活应变能力。
（四）结束环节：小螃蟹休息
总结放松：播放舒缓音乐，带领幼儿做舒缓动作，如轻轻捶腿、深呼吸，“小螃蟹们今天辛苦了，运了好多西瓜，我们一起休息一下吧！”，在音乐中结束活动。
体育游戏：《青蛙过河》
活动目标：
1.乐于扮演青蛙参与游戏，感受跳跃的快乐；
2.能尝试双脚向前跳，锻炼肢体协调性与腿部力量；
3.初步遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
彩色地垫（或呼啦圈）若干、“小河”场景图、青蛙头饰
活动过程：
（一）热身运动：青蛙跳跳乐
1.教师带领幼儿戴头饰：“今天我们都变成小青蛙，跟着妈妈跳一跳吧！”
2.简单热身：“双脚跳一跳，小手挥一挥，弯腰碰一碰，转身绕一绕”，活动四肢关节。
3.情境导入：“小青蛙要过河找朋友，我们踩着荷叶跳过去，好不好？”
（二）游戏讲解：青蛙过河
1.规则说明：“小青蛙踩着荷叶（地垫/呼啦圈）双脚跳，不能掉进河里（踩到地面）；一个荷叶上站一只小青蛙，不推挤哦！”
2.教师示范：演示双脚轻轻跳上“荷叶”、再跳下一个“荷叶”的动作，强调“稳稳跳、看前方”。
（三）游戏环节：小青蛙出发啦
1.第一轮：自由过河。幼儿分散开来，踩着“荷叶”自主跳过河，教师巡回指导，帮助动作慢的幼儿。
2.第二轮：集体过河。幼儿排队依次跳，鼓励幼儿跟着前面的“青蛙”有序跳跃，体验集体游戏的快乐。
3.趣味延伸：适当调整“荷叶”间距，让幼儿轻松完成，增强成就感。
（四）结束环节：放松与分享
放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻捶捶腿、揉揉脚，做深呼吸放松。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
下午班——
12月5日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
室内游戏：绘本《大风吹》
活动目标:
1.乐于倾听绘本故事，感受故事的趣味性和画面的生动性，体验集体互动的快乐；
2.理解故事内容，知道大风会带来的变化，能说出故事中的关键情节；
3.愿意参与故事延伸游戏，大胆表达自己的想法，培养想象力。
活动准备：
绘本《大风吹》、故事相关图片、轻柔背景音乐、欢快游戏音乐
活动过程：
（一）热身导入：大风来了
1.教师提问：“宝贝们，你们见过大风吗？大风刮起来会是什么样子的？”引导幼儿自由模仿大风的动作和声音。
2.情境导入：“今天有一本有趣的绘本，里面藏着大风的故事，我们一起来看看大风会把什么吹走呢！”
（二）活动讲解：共读绘本故事
1.教师朗读：完整朗读绘本故事，结合图片引导幼儿观察画面，感受大风带来的各种变化，理解故事核心内容。
2.重点提问：“故事里的大风把什么吹走了？小动物们是怎么做的？最后大风停了吗？”帮助幼儿梳理故事脉络。
（三）互动环节：大风小游戏
1.讨论分享：提问“大风还会把什么吹走？我们遇到大风要注意什么？”鼓励幼儿大胆发挥想象，表达自己的观点。
2.情景模拟：播放游戏音乐，带领幼儿扮演“小树叶”，随着音乐节奏模仿被大风吹动的样子，体验游戏乐趣。
3.故事续编：引导幼儿结合自己的想象，说说“大风过后，还会发生什么有趣的事情”，培养创造力。
（四）结束环节：总结与延伸
总结分享：“今天我们听了有趣的大风故事，还玩了好玩的游戏，宝贝们都很棒！我们下次再一起探索更多有趣的故事吧！”，在音乐中结束活动。
二、体育游戏：《小青蛙找家》
活动目标：
1.乐于扮演小青蛙找家，感受跳跃游戏的快乐；
2.能快速反应，双脚平稳跳向“家”，锻炼动作协调性；
3.初步遵守游戏规则，体验集体互动的乐趣。
活动准备：
呼啦圈若干、青蛙头饰“小虫子”贴纸
活动过程：
（一）热身运动：青蛙练本领
1.教师带领幼儿戴头饰：“小青蛙们，今天要练本领找家啦，先跟着妈妈动一动！”
2.简单热身：“双脚跳一跳，小手划一划，弯腰捉虫子，转身绕一圈”，活动四肢关节。
3.情境导入：“小青蛙们在河边捉虫子，听到‘大灰狼’叫声就要赶紧跳回自己的家哦！”
（二）游戏讲解：小青蛙找家
1.规则说明：“呼啦圈就是小青蛙的家，音乐响起就去捉虫子，音乐停/听到信号声，快速跳回任意一个家，没找到家的小青蛙要等下一轮哦！”
2.教师示范：演示“捉虫子”、听到信号后快速跳向呼啦圈“回家”的动作，强调“跳得稳、找得快”。
（三）游戏环节：小青蛙出发找家
1.第一轮：慢速找家。播放舒缓音乐，幼儿自由跳，信号声后慢慢找家，教师引导没找到家的幼儿下次加快速度。
2.第二轮：快速找家。加快音乐节奏，适当缩小部分呼啦圈间距，增加游戏趣味性，鼓励幼儿快速反应。
3.趣味延伸：捉到“虫子”的小青蛙，回家后可以“分享虫子”，体验互助快乐。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在“家”里，轻轻捶捶腿、揉揉脚，模仿青蛙“休息”的样子。
2.总结分享：“小青蛙们都能快速找到家，真厉害！找家游戏好玩吗？下次我们还练更多本领呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。