2025.12.15—2025.12.19 第十六周
上午班——
12月15日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：故事《奇妙的下午茶》
活动目标：
1.理解绘本故事内容，感受故事中奇妙的想象和温暖的氛围；
2.认识故事中的常见食物和小动物，学习简单的对话模仿，提升语言表达能力；
3.乐于参与故事互动和角色扮演，体验分享与合作的快乐。
活动准备：
《奇妙的下午茶》绘本，蛋糕、饼干、果汁等食物模型，小动物头饰，下午茶场景布置，轻柔背景音乐
活动过程：
（一）热身导入：猜猜下午茶
1.教师提问：“宝贝们，你们吃过下午茶吗？下午茶里会有什么好吃的呀？”引导幼儿自由分享。
2.情境导入：“今天有一群小动物要举办一场奇妙的下午茶，我们一起走进绘本故事看看吧！”
（二）活动讲解：共读绘本
1.讲述故事：教师逐页展示绘本，声情并茂地讲述故事，重点引导幼儿观察小动物的动作、表情，认识“蛋糕、饼干、果汁”等食物。
2.互动提问：“谁来参加下午茶啦？它们吃了什么好吃的？”鼓励幼儿用简单的词语或句子回应，模仿故事中的对话。
（三）互动环节：奇妙体验
1.角色扮演：幼儿戴上头饰扮演故事中的小动物，在布置好的场景中模拟“分享下午茶”，学说故事中的对话。
2.创意表达：引导幼儿说说“自己想加什么奇妙的食物到下午茶里”，鼓励大胆想象。
3.集体互动：一起唱《分享歌》，体验与同伴分享的快乐。
（四）结束环节：总结与延伸
总结分享：“奇妙的下午茶真快乐，和好朋友一起分享美食、一起玩耍最开心啦！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月16日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：音乐游戏《击鼓传花》
活动目标：
1.乐于参与击鼓传花游戏，感受音乐与互动的快乐；
2.能跟随音乐节奏传递物品，锻炼反应能力与手眼协调；
3.初步遵守游戏规则，愿意大胆展示自己。
活动准备：
彩色花朵道具、欢快背景音乐、鼓
活动过程：
（一）热身导入：花儿舞起来
1.教师出示彩色花朵：“今天我们和小花一起玩游戏，跟着音乐动一动吧！”
2.简单热身：“双手举花摇一摇，弯腰看花碰地面，转身传花给同伴，拍手跟着节奏跳”，活动四肢。
3.情境导入：“鼓声响起，我们就把花传给旁边的小伙伴，鼓声停，花在谁手里，谁就来表演小节目呀！”
（二）游戏讲解：击鼓传花真好玩
1.规则说明：“音乐和鼓声响起，快速把花传给旁边的人，不能抢花、不推挤；鼓声停，拿到花的小朋友可以唱首歌、学小动物叫，或者跳个舞哦！”
2.教师示范：邀请3-4名幼儿演示传递过程，强调“跟着节奏传、轻轻递”，鼓励拿到花的幼儿大胆展示。
（三）游戏环节：花儿传起来
1.第一轮：慢速传递。播放舒缓鼓声，幼儿围坐成圈慢慢传花，教师巡回引导，提醒幼儿及时传递。
2.第二轮：趣味传递。加快鼓声节奏，增加游戏紧张感，拿到花的幼儿进行简单表演，教师带头鼓掌鼓励。
3.趣味延伸：若幼儿不敢单独表演，可邀请同伴一起合作，体验互助的快乐。
（四）结束环节：放松与分享
放松运动：教师带领幼儿围坐，轻轻捶打胳膊腿，跟着轻柔音乐哼唱歌曲，放松身体。
二、体育游戏：《摘水果》
活动目标：
1.乐于参与摘水果游戏，感受户外体育活动的快乐；
2.能尝试踮脚、伸手够物，锻炼肢体协调性与上肢力量；
3.初步遵守游戏秩序，体验“丰收”的成就感。
活动准备：
彩色卡纸制作的“水果”、绳子、小筐2-3个
活动过程：
（一）热身运动：水果操
1.教师带领幼儿做热身：“双手向上举一举，踮起脚尖够一够，弯腰摸一摸地面，转身转个小圈圈”，活动四肢关节。
2.情境导入：“果园里的水果成熟啦，我们当小果农，一起去摘水果好不好？”激发游戏兴趣。
（二）游戏讲解：摘水果大行动
1.规则说明：“小果农们轻轻跑到果园，踮脚伸手摘一个水果，再跑回把水果放进筐里；一次只摘一个，不推挤小伙伴哦！”
2.教师示范：演示踮脚、伸手够水果的动作，强调“轻轻跑、慢慢摘”，避免摔倒或争抢。
（三）游戏环节：果园大丰收
1.第一轮：自由摘水果。幼儿分散开来，自主去摘悬挂的水果，教师巡回指导，帮助个子矮的幼儿调整姿势。
2.第二轮：分组摘水果。幼儿分成2-3组，排队轮流摘水果，看看哪组先把小筐装满，增强集体意识。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻捶捶胳膊和腿，模仿水果“慢慢成熟”“轻轻掉落”的动作，放松身体。
2.总结分享：“小果农们摘了好多水果，真能干！和小伙伴一起摘水果开心吗？下次我们还去果园探险呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
上午班——
12月17日 星期三
上午活动
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
健康活动：安全《吃饭这件小事》
活动目标：
1.知道吃饭时的基本安全规则，了解不遵守规则的简单危害；
2.学习正确的进餐方法，养成细嚼慢咽、不打闹的良好习惯；
3.乐于遵守进餐规则，增强自我保护意识。
活动准备：
进餐安全情景图片、玩偶、模拟餐具、食物模型，轻柔背景音乐
活动过程：
（一）热身导入：情景提问
1.教师用玩偶模拟进餐场景，提问：“宝贝们，吃饭的时候可以跑跳打闹吗？用小勺吃饭要注意什么呀？”引导幼儿自由表达。
2.情境导入：“今天小熊和小兔要教大家怎么安全吃饭，我们一起学习吃饭的安全小知识吧！”
（二）活动讲解：安全进餐
1.规则讲解：展示情景图片，介绍“吃饭不跑跳、不用手抓菜、细嚼慢咽不挑食、不把勺子放进嘴里打闹”等安全规则。
2.示范指导：教师用模拟餐具示范正确进餐动作，“小手扶着碗，小勺轻轻舀，慢慢嚼慢慢咽”，强调危险行为的危害。
（三）互动环节：模拟进餐
1.情景模拟：幼儿分组使用模拟餐具和食物模型，模拟安全进餐场景，教师巡回指导，纠正不当动作。
2.判断游戏：出示不同进餐情景图片，让幼儿判断“对不对”，巩固安全规则认知。
3.集体互动：一起念进餐安全儿歌，强化规则记忆。
（四）结束环节：总结与延伸
总结分享：“宝贝们都学会了安全进餐的方法，以后吃饭要遵守规则，做安全进餐的好宝宝！”，在音乐中结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
美工区、阅读区、生活区、科学区、益智区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：阅读区
活动目标：
1.喜欢翻阅绘本，感受阅读的乐趣。
2.能简单讲述画面内容，提升语言表达。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
12月18日 星期四
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：科学游戏《漂亮的影子》
活动目标：
1.乐于探索影子的变化，感受光影游戏的乐趣；
2.能观察影子的形状、大小变化，建立初步光影认知；
3.愿意用动作或语言表达发现，激发探索自然现象的兴趣。
活动准备：
手电筒、小动物玩偶、积木、透明与不透明物品、白色幕布
活动过程
（一）导入活动：影子朋友来做客
1.教师打开手电筒照射墙面：“看，墙上出现了黑糊糊的东西，这是什么呀？”引导幼儿说出“影子”。
（二）示范讲解：影子变变变
1.规则说明：“我们用小手、玩具挡光线，就能变出影子；手电筒不能照眼睛，玩具要轻轻放哦！”
2.教师示范：移动手电筒或玩偶，让幼儿观察“影子变大、变小、移动”的变化，说：“离光近，影子大；离光远，影子小”。
（三）探索环节：影子大派对
1.玩影子：幼儿分组用玩偶、积木挡光线，观察影子形状，尝试移动物品改变影子大小。
2.做影子：鼓励幼儿用小手做造型，观察墙上的手影，感受影子的趣味。
3.找影子：引导幼儿区分“透明”和“不透明”物品，发现“不透明的东西才会有影子”。
（四）结束环节：影子回家啦
1.集体分享：“你变出了什么影子？它怎么变化的呀？”鼓励幼儿表达发现。
2.总结分享：“光线被挡住就会出现影子，影子能变大变小，真神奇！下次户外我们再找影子玩呀！”
活动目标：
体育游戏：《青蛙过河》
活动目标：
1.乐于扮演青蛙参与游戏，感受跳跃的快乐；
2.能尝试双脚向前跳，锻炼肢体协调性与腿部力量；
3.初步遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
彩色地垫若干、“小河”场景图、青蛙头饰
活动过程：
（一）热身运动：青蛙跳跳乐
1.教师带领幼儿戴头饰：“今天我们都变成小青蛙，跟着妈妈跳一跳吧！”
2. 简单热身：“双脚跳一跳，小手挥一挥，弯腰碰一碰，转身绕一绕”，活动四肢关节。
3.情境导入：“小青蛙要过河找朋友，我们踩着荷叶跳过去，好不好？”
（二）游戏讲解：青蛙过河
1.规则说明：“小青蛙踩着荷叶（地垫/呼啦圈）双脚跳，不能掉进河里（踩到地面）；一个荷叶上站一只小青蛙，不推挤哦！”
2.教师示范：演示双脚轻轻跳上“荷叶”、再跳下一个“荷叶”的动作，强调“稳稳跳、看前方”。
（三）游戏环节：小青蛙出发啦
1.第一轮：自由过河。幼儿分散开来，踩着“荷叶”自主跳过河，教师巡回指导，帮助动作慢的幼儿。
2.第二轮：集体过河。幼儿排队依次跳，鼓励幼儿跟着前面的“青蛙”有序跳跃，体验集体游戏的快乐。
3. 趣味延伸：适当调整“荷叶”间距，让幼儿轻松完成，增强成就感。
（四）结束环节：放松与分享
放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻捶捶腿、揉揉脚，做深呼吸放松。
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。
下午班——
12月19日 星期五
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
室内游戏：绘本《好朋友》
活动目标:
1.理解绘本故事中朋友间互助友爱的情感，感受友情的温暖；
2.认识故事中的小动物角色，学习简单的对话和动作模仿，提升语言表达能力；
3.乐于参与集体互动和角色扮演，体验与同伴友好相处的快乐。
活动准备：
《好朋友》绘本，小动物头饰，绘本场景道具，轻柔背景音乐
活动过程
（一）热身导入：聊聊好朋友
1.教师提问：“宝贝们，你们有好朋友吗？和好朋友一起会做什么呀？”引导幼儿自由分享。
2.情境导入：“今天绘本里的小动物们也是好朋友，它们一起经历了好多有趣的事，我们一起去看看吧！”
（二）活动讲解：共读绘本
1.讲述故事：教师逐页展示绘本，声情并茂地讲述故事，重点引导幼儿观察小动物间的互动，理解“互相帮助、一起玩耍”的友情。
2.互动提问：“故事里有哪些好朋友？它们遇到了什么困难，是怎么互相帮助的？”鼓励幼儿用简单语句回应，模仿故事中的对话。
（三）互动环节：友爱体验
1.角色扮演：幼儿戴上头饰扮演故事中的小动物，还原绘本中的互助场景，学说友好对话。
2.创意表达：引导幼儿说说“想和好朋友一起做什么”，鼓励大胆表达对友情的理解。
3.集体互动：一起唱《好朋友之歌》，手拉手做游戏，感受同伴相处的快乐。
（四）结束环节：总结与延伸
总结分享：“好朋友之间要互相帮助、一起分享，这样才会更快乐！希望宝贝们也能和好朋友友好相处哦！在音乐中结束活动。
二、体育游戏：《小青蛙找家》
活动目标：
1.乐于扮演小青蛙找家，感受跳跃游戏的快乐；
2.能快速反应，双脚平稳跳向“家”，锻炼动作协调性；
3.初步遵守游戏规则，体验集体互动的乐趣。
活动准备：
呼啦圈若干、青蛙头饰“小虫子”贴纸
活动过程：
（一）热身运动：青蛙练本领
1.教师带领幼儿戴头饰：“小青蛙们，今天要练本领找家啦，先跟着妈妈动一动！”
2.简单热身：“双脚跳一跳，小手划一划，弯腰捉虫子，转身绕一圈”，活动四肢关节。
3.情境导入：“小青蛙们在河边捉虫子，听到‘大灰狼’叫声就要赶紧跳回自己的家哦！”
（二）游戏讲解：小青蛙找家
1.规则说明：“呼啦圈就是小青蛙的家，音乐响起就去捉虫子，音乐停听到信号声，快速跳回任意一个家，没找到家的小青蛙要等下一轮哦！”
2.教师示范：演示“捉虫子”、听到信号后快速跳向呼啦圈“回家”的动作，强调“跳得稳、找得快”。
（三）游戏环节：小青蛙出发找家
1.第一轮：慢速找家。播放舒缓音乐，幼儿自由跳，信号声后慢慢找家，教师引导没找到家的幼儿下次加快速度。
2.第二轮：快速找家。加快音乐节奏，适当缩小部分呼啦圈间距，增加游戏趣味性，鼓励幼儿快速反应。
3.趣味延伸：捉到“虫子”的小青蛙，回家后可以“分享虫子”，体验互助快乐。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在“家”里，轻轻捶捶腿、揉揉脚，模仿青蛙“休息”的样子。
2.总结分享：“小青蛙们都能快速找到家，真厉害！找家游戏好玩吗？下次我们还练更多本领呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。