2026.1.26—2026.1.27 第二十二周
上午班——
1月26日 星期一
一、晨间活动
1.热情接待来园的家长与幼儿。
2.安抚幼儿情绪，幼儿自主桌面游戏。
3.晨间游戏：桌面游戏
二、早操
1.幼儿能够按照队形站在自己的点上。
2.幼儿跟随老师跳早操，能够边唱边跳。
三、集中教育
语言活动：故事《整理小姐》
活动目标：
1.理解故事《整理小姐》的简单情节，知道整理物品要分类摆放，物归原处；
2.能跟着老师模仿故事里整理小姐收拾东西的动作，用简短的语句表达；
3.乐于参与故事欣赏和模仿活动，萌发主动整理物品的意识。
活动准备：
故事绘本《整理小姐》、整理小姐手偶
活动过程：
（一）情境导入：整洁的小客人
1.教师手持整理小姐手偶，微笑着说：“宝贝们，今天来啦一位爱干净的小客人，她的名字叫整理小姐，不管什么东西乱了，她都能收拾得整整齐齐！”
2.出示散落的玩具，提问：“看，我们的玩具乱糟糟的，整理小姐会怎么收拾呢？我们一起来听故事吧！”引出活动主题。
（二）探索感知：故事《整理小姐》
1.教师声情并茂地讲述故事，讲到整理小姐收拾玩具时，模仿弯腰捡东西、分类放筐的动作，引导幼儿关注整理的细节。
2.提问幼儿：“整理小姐把积木放在哪里了？小毛巾又放进哪个筐里啦？”鼓励幼儿用简单的词语回答。
3.带领幼儿模仿整理小姐的动作，边做边说：“捡一捡，放放好，整齐干净真好看！”
（三）互动体验：我是小整理员
1.分发散落的物品和收纳筐，幼儿分组扮演“小整理员”，模仿故事里的整理小姐收拾东西。
2.教师巡回指导，引导幼儿按玩具、生活用品分类，对整理好的幼儿及时表扬：“你和整理小姐一样能干！”
3.鼓励幼儿边整理边说说自己收拾的物品名称，增强语言表达能力。
（四）结束环节
1.总结：“今天我们听了整理小姐的故事，还学会了整理物品，以后我们也要做爱整洁的好宝贝！”
2.带领幼儿一起翻看绘本，回顾整理小姐的好习惯，整理活动材料，结束活动。
四、区角游戏
（一）开放区域：
阅读区、益智区、美工区、语言区、生活区
（二）材料调整：生活内添加新的材料。
（三）重点指导区域：美工区
活动目标：
1.能运用画笔、黏土等工具材料，尝试创作简单造型，锻炼手部小肌肉力量。
2.愿意在作品中表达自己的想法，激发对美工创作的兴趣。
活动准备：
教师分类整齐的摆好各区角
活动过程：
1.幼儿取卡入区，自愿选择区域进行游戏。
2.幼儿自主游戏，教师巡回指导。
3.教师关注到各区域的游戏情况，及时、适当的介入指导。
4.听音乐，幼儿收整区域材料送回原处并摆放整齐。
5.教师点评游戏中存在的问题，并鼓励表扬认真游戏的幼儿。
五、生活活动
1.组织幼儿如厕、洗手。
2.安静就餐，不挑食不撒饭。
3.能够主动穿脱衣物，自主入睡。
下午班——
1月27日 星期二
上午活动
一、早操
1.幼儿听音乐把队形站好。
2.幼儿在教师的带领下完成早操动作。
3.动作协调，表情丰富。
二、生活活动
1.幼儿自己入厕、洗手、喝水。
2.幼儿喝牛奶时不洒，懂得爱惜。
下午活动
一、室内游戏：音乐游戏《音乐传球》
活动目标：
1.感受音乐的快慢节奏，能跟着音乐节拍传递皮球，锻炼手眼协调能力；
2.遵守游戏规则，在音乐停止时能停止传球，体验集体游戏的乐趣；
3.乐于和同伴互动，增强合作意识。
活动准备：
音乐音频、彩色皮球
活动过程：
（一）情境导入：皮球找朋友
1.教师抱着彩色皮球，笑着说：“宝贝们，今天皮球宝宝想和大家做朋友，我们一起跟着音乐和它玩传球游戏好不好？”
2.播放音乐，教师示范传球动作，引导幼儿观察“音乐响，皮球跑；音乐停，皮球停”的规则，引出活动主题。
（二）探索感知：听音乐传球
1.教师讲解游戏规则：幼儿围坐成圆圈，音乐响起时，从第一个小朋友开始依次传球；音乐停止时，拿到皮球的小朋友要站起来和大家挥挥手。
2.播放慢速音乐，教师带领幼儿练习传球，强调传球时要轻轻递，不扔球、不抢球。
3.邀请几名幼儿示范，及时纠正不当动作，鼓励幼儿跟着音乐节拍传球。
（三）互动体验：音乐传球大闯关
1.幼儿围坐成圆圈，分发皮球，播放快慢交替的音乐，正式开展游戏。
2.音乐慢速时，引导幼儿慢慢传球；音乐快速时，鼓励幼儿加快速度但保持有序。
3.教师巡回指导，对遵守规则的幼儿给予表扬，音乐停止时，和拿到皮球的幼儿一起做鬼脸，增加游戏趣味性。
（四）结束环节
1.总结：“今天我们和皮球宝宝玩得真开心，都能跟着音乐传球，遵守游戏规则，太棒啦！”
2.给所有参与游戏的幼儿贴上小贴纸，带领幼儿一起整理皮球，结束活动。
二、体育游戏：《摘水果》
活动目标：
1.乐于参与摘水果游戏，感受户外体育活动的快乐；
2.能尝试踮脚、伸手够物，锻炼肢体协调性与上肢力量；
3.初步遵守游戏秩序，体验“丰收”的成就感。
活动准备：
彩色卡纸制作的“水果”、绳子、小筐
活动过程：
（一）热身运动：水果操
1.教师带领幼儿做热身：“双手向上举一举，踮起脚尖够一够，弯腰摸一摸地面，转身转个小圈圈”，活动四肢关节。
2.情境导入：“果园里的水果成熟啦，我们当小果农，一起去摘水果好不好？”激发游戏兴趣。
（二）游戏讲解：摘水果大行动
1.规则说明：“小果农们轻轻跑到果园，踮脚伸手摘一个水果，再跑回把水果放进筐里；一次只摘一个，不推挤小伙伴哦！”
2.教师示范：演示踮脚、伸手够水果的动作，强调“轻轻跑、慢慢摘”，避免摔倒或争抢。
（三）游戏环节：果园大丰收
1.第一轮：自由摘水果。幼儿分散开来，自主去摘悬挂的水果，教师巡回指导，帮助个子矮的幼儿调整姿势。
2.第二轮：分组摘水果。幼儿分成2-3组，排队轮流摘水果，看看哪组先把小筐装满，增强集体意识。
（四）结束环节：放松与分享
1.放松运动：教师带领幼儿坐在地上，轻轻捶捶胳膊和腿，模仿水果“慢慢成熟”“轻轻掉落”的动作，放松身体。
2.总结分享：“小果农们摘了好多水果，真能干！和小伙伴一起摘水果开心吗？下次我们还去果园探险呀！”
三、离园活动
1.组织幼儿入厕，检查衣物。
2.组织幼儿喝水，排队有序离园。